幼師個人成長計劃

1、幼師個人成長計劃幼師個人成長計劃：幼兒園教師個人成長計劃 幼兒園教師個人成長計劃 大二班 *作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神 為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己 的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名 合格的好老師。一年之計在于春，新學期又已來到，新事物不斷在長 出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對自己在新學 期里的工作做一個計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、 完善自 己 ，不斷提高作為一名 教 師應具有的素質。一、個人基本情況介紹：我已經(jīng)在幼師崗位 已兩年了，這兩年來在 園領導的帶 領下，在各 位教師的指導、幫助下 ，不斷努力，逐步創(chuàng)新 在思想上

2、和工作中得 到了一定的進步。工作 兩年中先后帶 教小班和 中班，積累了一定的工 作經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析 ：1、優(yōu)勢：1) 兩年的教學工作經(jīng)驗， 讓我對教育孩子有了一 定的 經(jīng)驗和心得，讓我 在面對孩子的時候少了 一份剛踏上工作崗位時 的 擔心和無措2 ） 隨著兩年家長工作的 開 展，在家長工作方面 積 累了 一定的經(jīng)驗，并 且我和班中家長的關系 比較融洽，家長也 很體 諒、配合老師的工作。3）有好學精神， 敢于接受新事物的挑戰(zhàn) ，樂于接受教 學新理念 的沖擊。2、不足：1）因為我是一名新 教師，工作只有兩年時 間，只教過 小班和中班 的幼兒，缺少對大班年 齡幼兒的管理和教學經(jīng) 驗。2）在專業(yè)知

3、識的學習中，我雖然學 過一些樂器、舞蹈、 手 工制作等，可從特長的 角度，我的藝術活動能 力較弱。 隨著教學工作 的不斷深入和開展，以 及從給予孩子美的享 受 和情趣的培養(yǎng)這個角度 來看，我必須加強基本 功的訓練， 尤其是繪畫 、手工制作、彈奏等教 學技能技巧的提高。 【 幼 師個人成長計劃】三、個人發(fā)展目標：1. 在本學期里提高自 身綜合文化素養(yǎng)，力爭 使自己在 業(yè)務上不斷創(chuàng) 新、科研中獨立鉆研， 在教學方面形成特色 的科研型教師。2. 提高自身的教育技能技 巧，如：繪畫、手工制 作、彈奏樂器等3. 盡快提高自己對大 班幼兒的管理和教學能 力。4. 努力提高 自己的專業(yè)素質，認真 學習、鉆研

4、業(yè)務， 盡快 了解、掌握中班幼兒的 年齡特征和發(fā)展特點。5. 繼續(xù)加強家長 工作的開展，做到與家 長適時、有效 的溝通。四、措施：1. 多 向富有教學經(jīng)驗的搭班 老師學習，注重榜樣借 鑒、 內化，爭取盡快提 高自己對大班年齡幼兒 的管理和教學能 力。2. 積極向家長反饋 幼兒在園的情況，經(jīng)常 了解家長的 需求，努力 使 自己做的更好，成為 家 長心目中的好老師。3. 主動關心學前 教育信息和專業(yè)理論， 并通過多種途 徑：幼教 刊物、多媒體技術 、觀摩、聽講座等，吸 取教育學科的 新知識、 新技能。4. 提高 教學和科研能力。進行 如何提問和對幼兒給予 的信息適時有效反饋的 思考實踐。積極參加專

5、 業(yè)學習培訓 和教研活動 ，進一步探索適合本班 的教育內容、教育方法5. 幼兒園教師 既有良好的思想品行和 職業(yè)道德是不夠 的。我 們還要苦練各種技能技 巧，把自己綜合素質提 高。 如：教育教學觀摩 、教師技能技巧的評比 和教案評比來提高自己 的 教育技能6. 利用空閑時間來學習繪 畫手工制作和彈奏樂器 的技 巧，多參考專業(yè)書 籍，使自己短時間內在 這幾個方面有所 提高?！敖o孩子一杯水， 不僅要有一桶水，而且 要有長流水。 一個優(yōu) 秀的教師，必須要有深 厚的文化底蘊，在今后 的工 作中，我將努力讓 學習成為自己的習慣， 使自己向成功型 的教師 邁進，收獲更多。XX年3月3日幼師個人成 長 計劃

6、：教師個人專業(yè) 成 長計劃 教師個人專業(yè) 成長計劃 王金花作 為一名老師，我要努力 成為一名主動學習者， 做一 個終身學習型教師 ，貫徹素質教育，倡導 新課標理念，努 力使自 己能成為適應時代發(fā)展 ，符合現(xiàn)代教育理念的 教育 者。同時由于自己 剛走上教師崗位，從教 時間只有半年的 扶貧頂 崗實習支教，教育教學 經(jīng)驗還不足，教育學生 的藝 術有待提高。 “凡 事預則立，不預則廢” ，做任何事情，只 有在 做之前有一個明確的目 的和方向，才能在開展 的時候 能夠比較順利地 進行。為了自己更好的 工作，并在學習工 作中 得到成長，對此，我就 本人的實際情況制定個 人專業(yè) 成長計劃：個人 格 言：“態(tài)

7、度”決定一 切。一、教學方面1、注重日常教學常規(guī)工作 的扎實與提升。精 心備課，細心批改每一 本作業(yè)，探索趣味性、 創(chuàng)新 性作業(yè)，保證作業(yè) 有批語，及時做好記錄 。努力提高教育 教學質 量 和注意良好學習習慣 的 養(yǎng)成。2、練就自己 扎實的基本功?！?鋼筆字、粉筆字、普通 話”是教師的基本功， 因此， 我會持之以恒地 加強自己的基本功練習 。3、充分利用現(xiàn)代信 息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡資源 ，多媒體課件，學習教 育教學方面 的新思想， 運 用新理論努力提高教 學 效果。4、多聽課， 多請教?！居讕焸€人成 長計劃】作為一名 新老師，由于自己的教 育教學經(jīng)驗、管理經(jīng) 驗 缺乏，所以本學期要

8、多 向前輩們取經(jīng)，通過聽 課、交談 等方式學習別 人的長處，彌補自己的 不足, 向身邊優(yōu)秀的老 師學習管理經(jīng)驗，學習 掌握教師工作必備的專 業(yè)知識及工 作藝術，掌 握兒童心理學及生理學 等系統(tǒng)的科學知識，提 高自己的管理能力。5 、多反思。平時要 及時寫好教學反思，寫 好課堂隨筆，平時抓緊時間加強自身學習，閱 讀教育專著和優(yōu)秀的教 育教學文章，做好讀書 筆記，多看優(yōu)秀教師課 堂視頻，學習別人的優(yōu) 點6、抓好日常常規(guī) 訓練。一年級的學 生，年齡小，比較好動 ，自覺性不高，因 此， 要對他們提出要求，并 且平時要反復地強調， 堅持再 堅持，直到學生 養(yǎng)成習慣。加強自身課 堂調控能力和教學 方法 手

9、段的靈活運用，注意 傾聽學生的心聲，嘗試 走進學 生的心靈。二、具體措施1、在工 作之余有意識、有計劃 的閱讀與教學有關的書 籍及閱讀一些名篇佳作 以提高自己的專業(yè)素養(yǎng) ，不斷充實 自己，不斷 提升自己。認真地向年 級組各位老師學習，加 快自我發(fā)展。勤聽課， 通過課堂聽課，與各位 老師進行溝 通與交流； 勤質疑，勇于提出自己 的問題和不同的觀點， 在共同探索中達到共進 步，不斷完善自我，促 進個人專業(yè) 知識的提升 ， 讓自己與新課標共同 成 長。2、每周安排好 練 字和練普通話的計劃 。3、認真學習教 育理論，認真?zhèn)湔n，為 學生上好每一堂 課，把 個人教學能力的提高落 實到自己的教學工作中 ，

10、并 不斷得總結經(jīng)驗用 以指導自己的教學路線 以及豐富個人教 學的思 想成果。4、在班 級管理方面，因一年級 的學生還小，所以應該 根據(jù)學生在當前階段的 性格、個性及興趣愛好 來對他們做 出正確的引 導以幫助他們在身心健 康上的發(fā)展。多與學生 交流溝通及通過開家長 會來加深對學生的了解 以及讓家長 對學生在現(xiàn) 階 段基本情況的了解， 并 積極聽取家長意見。5、當今是一個電 子信息時代，網(wǎng)絡平臺 形式很多?，F(xiàn) 如今，就 教育方面來說，從小學 一年級到大學，運用 p pt 課件來講課已經(jīng)是 一種很普遍的授課方式 了。因此個人教 學質量 要想與之與時俱進，就 應當在教學中與現(xiàn)代的 教育 手段相結合，并

11、在 教學實踐中探索出不僅 符合自己的教學 更重要 的是適應學生的授課平 臺。如在備課和講課前 通過 認真的與有經(jīng)驗的 前輩交流借鑒以及通過 對國內一些知名 教師的 遠程教育、網(wǎng)絡教育等 的觀看學習，再與自身 實際 相結合來不斷的提 高 個人的專業(yè)技能。6、精心設計每一堂 課，認真鉆研教材，備 好每一堂課， 備學生， 平時多聽課，主動觀摩 并學習別人的經(jīng)驗，汲 取 精華，調整自我。以上是我個人這一學 期的工作計劃，雖然不 盡完善， 但相信我在工 作中會繼續(xù)努力。我堅 信，只要在社會這個 大 熔爐中努力學習，用心 去做好每一件事，就會 不斷地戰(zhàn) 勝自己、超越 自 己。幼師個人成 長計劃： XX 幼

12、兒教師 個人成長計劃 第 1 篇： 幼兒教師個人成長計劃時間過得很快，轉 眼我到軍幼這個大家庭 也有三個多 月了，在這 短短的三個多月的時間 內，我付出了不少，收 獲了不少，同時也成長 了不少。不僅是在工作 上，與人交 往上等都讓 我成熟了不少，在這里 要感謝園領導，同事們 給予的幫助與關懷，是 你們讓我不斷成長！俗話說：有了計劃， 心中就有了目標，有了 目標，就 要付諸于行動 。新的學期即將來臨， 在新的學期里我將更 加 努力學習，讓自己成為 一名優(yōu)秀的幼兒教育工 作者。由 此我制定了個 人成長計劃，具體有以 下 幾個方面：一、政治 思想方面愛國，愛 黨，關注國家大事，提 高自己的思想政治覺

13、 悟 。團結同事、遵守園內 的各項規(guī)章制度。多反 思，不斷 進行師德自查 ，反省自己的行為，規(guī) 范自己的言行。擁有 一 顆真誠的童心與一顆高 度的責任心，建立和諧 平等的師 幼關系。改 " 沖動 "為"靈動 "，改 "熱情"為"恒情 "。做個反 思型的老師。二、保育方面再多點 愛心，多一些耐心，特 別是對個別有困難的孩 子給予更過的關心與照 顧。在保育這一方面， 我認為培養(yǎng) 獨立能力和 良 好的自理能力仍然是 我 們的重心。、我 仍堅持正面教育，對幼 兒以表揚為主，強化他 們 的自我服務意識，改 變他們的依賴思想。

14、對 幼兒好的行為 或表現(xiàn)給 予肯定，贊賞和鼓勵， 使幼兒能夠更信心，更 積極地做好事情，完成 任 務、注重孩子 身、心健康，對每一個 孩子都要關注，使 小朋 友能夠健康、快樂的成 長。在常規(guī)的培養(yǎng)上， 堅持統(tǒng) 一的原則和一貫 要求的原則，使孩子慢 慢的形成一種較自 覺的 行為。對少部分幼兒出 現(xiàn)的不良行為，采取及 時分析 原因，該批評的 批評，并給予適度的教 育，引導幼兒養(yǎng)成 良好 的行為習慣，慢慢的做 到遵守紀律的同時，加 強對孩 子的文明禮貌的 教育，使孩子從小接受 文 明的熏陶。、在 日常生活中要正確引導 幼兒認識自己所用的標 志 和物品，管理好日常 生活常規(guī)。幼兒進了幼 兒園很多物品

15、都是相同 的，例如；書包、被子 、衣服等。正確引導他 們 把自己的物品放到有 自己標志的位置上，以 免放錯拿錯。 逐步進行 幼兒常規(guī)教育，教幼兒 如何使用餐巾、餐具、 茶 杯和喝水，教幼兒吃 飯不要湯滔飯、不要大 聲說話要保持 安靜。三、教育教學方面 、勤于 學 習。1 、認真學 習閱讀教學用書 、 新綱要等有關資 料，鉆研新教材。2 、多聽課，認真評課， 多 學習她們先進的教學 方法與 經(jīng)驗，積極吸取 他人的長處，并不斷地 請教組內的教師們， 使自 己在教學領域上有成 績。3、課余時間 多讀教育書籍，理論與 實際相結合，使自 己在 投身科研工作中積累理 論知識。4、認真 備好每一堂課，準備好

16、 教具，認真上好每一堂 課，課后不斷反思。5、勇于提出自己的 問題和不同觀點，在和 別人共同探 討中不斷進 步 。6、經(jīng)常上博 客網(wǎng)，撰寫博文。及時 更新博客，加強與 家長 的 聯(lián)系與交流。、勤于 反思。1、學會思 考教育問題，在課后及 時記錄在活動中遇到 的問題和有價值的東西。2、課后及時寫好 反思與體會，這將更有 利自己以后的 教育教學 。、勤于練 " 功" 。1、彈唱薄弱的我， 在這方面需要不斷加強 ，每天抽取 半小時的時 間 練琴，使自己的伴奏 水 平提高。2、多 講故事，不斷提高自己 的普通話水平，并且， 平 時和幼兒交流堅持使 用 普通話。3、多 向幼兒園繪畫好

17、的教師 請教，提高自己的繪畫 水 平。4、利用課 余時間向電腦能手學習 ，提高自己的計算機 水平 ，會制作漂亮的課件 。5、認真對待工 作時間的每一分每一秒 ，認真上好每一 節(jié)課， 把 教學能力的提高落實 在 每一天的課堂教學中 。這就是我這學期 制定的個人成長計劃， 俗話說：說得 好不如做 的好，希望自己在今后 的工作中不斷摸索問題 ， 解決問題，總結經(jīng)驗 ，這樣才能讓自己進步 ！相信在領導 的關心和 組內老師的幫助下，自 己會成長得更快！ 第 2 篇：幼兒教師個人成長 計 劃時光飛逝，又 迎來了新學期，作為一 名幼兒教師，在 享受職 業(yè)快樂的同時，也應該 清楚地認識自己的目標 ，目 標是人

18、生規(guī)劃中最 重要的過程，它能夠幫 助我們認清奮斗 方向。 只有明確了自己在人生 中到底要追求什么，才 會知 道應該朝著哪個方 向去努力，才會知道如 何更好的集中精 力，避 免 徘徊不前。一、道德 思想方面。1、以 教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴格要求自己，熱愛本 職 工作，為人師表，在 言 行舉止方面做幼兒的 表 率。2 、熱愛幼 教事業(yè)，熱愛幼兒園， 盡心盡責，教書育 人。3、愛護關心每一 位幼兒，平等尊重每一 位 幼兒。4、與家 長建立良好的家園關系 ，并努力做到幼兒園在 園開心，家長放心。二、理論學習方面。1、認真學習領會新課 程，掌握自己所任學科 的專業(yè)特點，善于思考 ，養(yǎng)成多思多想多寫的 習慣

19、，形成自己的教 學風 格。2、認真做 好學校各項日常教學常 規(guī)工作，注意教學質 量， 培養(yǎng)孩子各方面良好 習慣。3、勤于反 思 ，勤于實踐，在總結 經(jīng) 驗中完善自我。4、基本功方面不間斷地練 習提高。三、文化專業(yè) 水平、教育教學方面。1、作為教師應不 斷的學習：進一步強化 專業(yè)意識，學 習先進的 教育教學理論，轉變教 育教學觀念，準確定位 自 己，用先進的理論充 實自己、武裝自己、提 高自己。學習 身邊老師 的寶貴經(jīng)驗，提高教學 水平，使自己的課堂變 得 生動有趣，讓自己成 為幼兒喜愛的老師，在 今后的工作生 涯中，我 將利用教學實踐、培訓 等不同的學習機會，讓 學 習成為自己的習慣， 使自己

20、發(fā)展成為具有多 種教學技能的 老師。2、在自己的教學過 程中，時刻做到三個反 思，從幼兒 的能力著手 ，拓展教學內容，優(yōu)化 教學過程，教學中反思 及時自動的在行動中 反思，培養(yǎng)反思和自我 監(jiān)控的習慣。 教學后反 思，隨時審視，隨時修 正，形成自己的教學個 性。 通過反思，不斷更 新教學觀念，改善教學 行為，提升教學 水平； 同時形成自己對教學現(xiàn) 象、教學問題的獨立思 考和 創(chuàng)造性見解。通過 反思，不斷更新教育觀 念，改善教育行 為，提 升教學水平，同時，形 成自己對教育現(xiàn)象、教 學問 題的獨立思考和創(chuàng) 造 性見解。3、在 實踐中多鍛煉。通過學 習、反思、實踐，把學 到 的東西運用到教學實 踐中

21、，不斷提高自己的 教育教學能力。4 、多總結自己的教學工 作 ，發(fā)現(xiàn)工作中的不足 ，加以 調整和整合，使 自己的教學充滿激情， 讓活動更有效，讓 孩子 學得開心，生活得快樂 。四、個人學習努力方 面 。1、做一名有思想 、有追求的幼兒教師。2、做一名愛學習、有 專 業(yè)技能的幼兒教師。3、作好園級名師 的榜樣。虛心向平湖結 對 名師學習。4、多讀理論書籍，保證每 天有讀書時間并做好讀 書筆 記。5、自覺 閱讀理論書籍，加強師 德修養(yǎng)，將理論運用到 日常的教育教學中去， 爭取做一名孩子喜愛， 家長滿意的 教師。6、盡可能學習多方面 的知識技能，使自己的 總體素質 有所提高。7、多看理論書籍， 多學

22、習理論知識，不斷 積累，并要 學以致用， 積 極撰寫案例、反思等 。8、提高自己的 教學水平，不斷反思自 己的教學行為， 及時記 錄自己的反思、體會。 多觀摩優(yōu)秀案例活動， 多學 習現(xiàn)在教育理論， 改進自己的教學方式， 提高自己的教研 能力。9、加強學習計算 機應用技術，認真學習 制作課件，進 一步提高 自身的信息素養(yǎng)，加強 自己的教學水平。10、積極學習課題運 作的方法，多學習、多 請教。11、教育 教學上，不斷追求，積 極 上好公開課。1 2、積極進行課題研究 ，提高自己的科研能力 。14、做好師徒 "帶、傳、幫 " ，在提 高青年教師專業(yè)成 長的 同時，也提高自己。我

23、堅信，只有通過不 斷的自我改造，陶冶， 鍛煉，定 能成為出色的 好老師，為教育事業(yè)的 發(fā)展作出積極貢獻， 讓組 織放心，讓家長滿意 。第 3 篇：幼兒教師個 人 成長計劃新學期 又開學了，為了更好的 進行本期個人工作，特 制定計劃如下：一、指 導思想更新觀念， 以綱要和規(guī)程 為指導，自覺遵守 園的 規(guī)章制度，服從上級領 導安排，做好本職工作 ，加強 政治學習，提高 自己思想政治素質，樹 立良好的形象和科 學的 兒童觀、教育觀，使幼 兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面：1、繼續(xù)深入學習綱 要，并根據(jù)綱要 中精神， 不斷提高自身 素質和業(yè)務水平，對幼 兒 進行全面培養(yǎng)。2、在教學中為幼兒創(chuàng) 設輕松

24、、愉快的學習環(huán) 境，結合 主題加強環(huán)境 與教育的互動與結合。3、創(chuàng)設良好的語 言氛圍，鼓勵幼兒大膽 發(fā)表自己的見 解，使幼 兒想說、敢說，發(fā)展幼 兒的交往能力和語言表 達 能力。4、按時 完成本園的教學任務， 及其他工作安排 , 讓幼 兒在愉快游戲中學習， 培 養(yǎng)幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生 活常規(guī)工作，在各項環(huán) 節(jié)中，培養(yǎng) 幼兒良好的 生活習慣及自立能力， 讓幼兒身心得到健康發(fā) 展。三、保健方面：1、充分利用自然因 素，開展體育游戲、戶 外體能活動， 鍛煉幼兒 身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒 在園生活，培養(yǎng)幼兒良 好生活衛(wèi)生習 慣。3、在日常生活中，加 強安全教育，提高幼兒 自我保

25、護 意識。四、家 園 共育方面：1、 充分利用晨間接待和放 學的短暫時間，積極主 動地 與家長溝通，使家 長了解自己孩子在園的 情況，在家長的配合下 實現(xiàn)家園共育，促進幼 兒的全面發(fā)展2 、利用宣傳欄、家園聯(lián) 系 手冊、電話以及家庭 短信箱 等途徑，與家長 溝通聯(lián)系，及時向家長 反饋幼兒在園的學 習、 生活情況。3、家 訪了解幼兒的家庭教育 環(huán)境，耐心聽取家長合 理 正確的意見和建議， 互相配合共同教育幼兒 ，使幼兒的健 康成長！ 第 4 篇：幼兒教師個人 成長計劃新時期的 教師應該是什么樣子的 呢 ?有人作了形象的素 描: 具備崇高的師德、 廣博的知識、精湛的教 藝, 健康的心 理, 強健

26、的體魄。我渴望成 為這樣的一名幼教老師 。在教學中富有創(chuàng)見 , 能根據(jù)課堂情境的變化 采取及時而有效的措施 保證教學順 利實施的教 師。使常規(guī)課堂活動自 動化 ,這就使他能把有 限 的心理資源應用于富 有創(chuàng)造性的教學活動中 , 從而表現(xiàn)出對 學生的 需要更敏感 , 更能滿足 幼兒的個別需要 , 能時 刻記住 課堂教學的主要 目標 , 采用靈活而適當 的教學策略 , 幫助幼 兒克 服理解中的難點 , 順利達到教學目標。借此對個人發(fā)展規(guī)劃之 際, 我重新審視了自己 ," 解剖 " 了自己。從 四 個方面來制定計劃 :一、多學習人類積 累的文化財富好如煙海 , 教科書中的 知識信

27、息 不過是滄海一栗。 21 世紀, 知識將以前所唯 有的速 度增長和淘汰。 人類社會現(xiàn)有的知識 , 只代表過去的認識水 平, 可能陳舊 , 可能將由 新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此 作為教師應 不斷的學習 : 進一步強化專業(yè)意識 , 學習先進的教育教學 理 論, 轉變教育教學觀 念, 準確定位自己 ,用先進的理論充實自 己、 武裝自己、提高自己。 學習身邊老師的寶貴經(jīng) 驗,提高 教學水平 ,使自己的課堂變的生動有 趣, 教學上形成自己的 風格和特色。讓自己成 為幼兒喜愛的老師 , 社 會信賴的好老 師。在今 后的工作生涯中 , 我將 利用教學實踐、業(yè)務進 修、 校本培訓等不同的 學習機會 , 讓學習成為

28、 自己的習慣 , 使自 己發(fā) 展成為具有多種教學技 能 的老師。幼師個人成長計劃：XX幼兒園教師個人發(fā)展計劃第1 篇：幼兒園教師個人 發(fā)展計劃九月已經(jīng) 悄然來臨，新的學期也 隨即拉開帷幕。為了 使 本學期自己的工作更有 序有效的地進行下去， 特制定如 下個人計劃： 一、思想工作在新 的學期里一定要學習領 會教師道德行為規(guī)范， 并 在工作中不斷地鞭策 自己，以飽滿的熱情參 加到工作中去， 時刻以 一 個優(yōu)秀教師的標準來 要 求自己。二、能力發(fā) 展希望能在各方面 都有新的提高：教學方 面，我將認真 準備幼兒 活動所需材料；寫好每 一次教案；多學習，把 先 進的幼兒教育經(jīng)驗運 用到自己的教學中；多

29、反思，結合自 己班幼兒 情況實施收效好的教育 方法；多到平行班級走 走、 看看、聽聽、取長 補短，促進幼兒發(fā)展； 多和經(jīng)驗豐富的 教師交 流。生活中，熱情待人 ，友愛助人，謙虛為人 ，團 結向上，與同事互 幫互助。針對班級里特 殊幼兒，制定特 定個人 的教育方法，正確引導 ，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒 更快 更好的適應幼兒園 。班務工作中，嚴格要 求自己，以身作 則地做 好 班主任工作。三、努 力 方向本學期我制定了 以下目標及措施：1）盡快提高自己對中 班幼兒的管理和教學能 力。2）努力提高 自己的專業(yè)素質，認真 學習、鉆研業(yè)務， 盡快 了解、掌握中班幼兒的 年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長 工

30、作的開展，做到與家 長適時、有效 的溝通。措施：1 ）多向富 有教學經(jīng)驗的搭班老師 學習，注重榜樣借 鑒、 內化，爭取盡快提高自 己對中班年齡幼兒的管 理和教 學能力。2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立 以 來我與家長們的關系 更進了 一步 , 本學期將 繼續(xù)努力。除了及時關 注論壇外 , 還要加快 家園聯(lián)系窗內容的更換頻 率, 為家長提供更優(yōu)質 服務。除此 之外，我還 必須做到每周向家長反 饋幼兒在園的情況，經(jīng) 常了解家長的需求，努 力使自己做的更好，成 為家長心目 中的好老師 。3）主動關心國 內外學前教育信息和專 業(yè)理論，并通過 多種途 徑：幼教刊物、多媒體 技術、觀摩、聽講座等 ，吸 取教育學科

31、的新知 識 、新技能。四、出勤 方面嚴格要求自己 ，保證工作時間，做到 一學期不請假， 不無故 遲 到，不曠工；用飽滿 的 熱情對待工作。五、家 園共育方面家長 工作由為重要，家長工 作是接洽家與園的有用 橋 梁，只有做好家長工 作，才能促進班團體的 管理，我將踴 躍和家長 取得接洽，和家長共同 探討制定適合每個幼兒 的 教育方法，使家園結 成教育伙伴，充分發(fā)揮 教育的潛能 . 認 真聽從 家長的意見和建議，滿 足家長的合理要求，起 勁縮 短家長和老師之間 的距離，還要加快家園 聯(lián)系窗內容的更 換頻率 ，為家長提供更優(yōu)質服 務。除此之外，我還必 須做 到每周向家長反饋 幼兒在園的情況，經(jīng)常 了

32、解家長的需求， 努力 使自己做的更好，成為 家 長心目中的好老師。以上，是我本學期 的計劃及目標，我一定 努力去完成， 也希望各 位同事及領導加以督導 和指正。希望在園領導 的 培養(yǎng)下、在自己的努 力 下，有所收獲有所成 長 。第 2 篇：幼兒園教 師 個人發(fā)展計劃 一、基 本 情況XX 年，我 來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒 園。對于這份工作， 我 充滿熱情，我愛孩子， 孩子是陽光的象征，他 們純潔， 他們善良，他 們真誠，雖然我將是他 們的老師，但是我從 他 們身上可以感受到一種 獨特的氣息，那是在其 他任何地 方所感受不到 的 。在這幾年的教 育教學活動中，使我快 速的成長起來了。 我相 信，我會

33、用我的熱情去 愛孩子，我會用我的勤 奮在今 后的工作學習中 彌補自己的不足，我更 會用我不斷的追求 與努 力在幼師這個崗位上完 善自己，讓自己逐步成 為一名 合格的、優(yōu)秀的 幼兒園老師。二、優(yōu)勢 分析1. 我快樂，我充 滿童真一直以來， 我都讓自己生活得很陽 光，就算遇到再大 的困 難，我都盡量做到一笑 置之，所以我一直都保 持著一 顆童真的心 ，我能夠用孩子的語氣 和他們交流；我也能 夠 親身加入到孩子的游戲 中，和他們一起暢快的 玩耍；上 課的時候，我 用親切的教態(tài)對待每一 個孩子，用孩子的語 言 引導他們。我就像他們 的大姐姐，更像他們的 好朋友。 我愛孩子，孩 子們也愛我，對我來說 這

34、就是一種收獲，一種喜悅。2. 我年輕，我 充 滿希望二十五歲 的我們正值青春年華， 對一切新事物的接受 能 力很強，我也不例外。 在計算機操作方面比較 熟練，基 本的英文也難 不倒我。因此，對于以 后各種課件的制作我 想 一定可以勝任。年輕就 是一種資本，年輕就是 一種希望， 現(xiàn)在我所擁 有的這些可能不夠，但 因為我年輕，有充足的 時間去吸收新的養(yǎng)分， 讓我做的更好，因為我 知道：這個 世界上沒有 最 好，只有更好。三、弱勢分析" 二期 " 課改的一些精神我也還 不能完全理解、滲透。 這一切的難題都需要我 努力去一一攻克，但是 我有自信讓 自己在學習 中 成長，在工作中成熟

35、 ， 勤一定能補拙。四、個人目標既然自己 選擇了這份工作，那么 我就會用心去做好 它。 現(xiàn)在的幼兒會提出各種 奇奇怪怪的問題，有時 候教師 還不一定能一一 解決，所以我想在今后 的三年中做到以下 幾點 ：1. 參加教育學 專業(yè)的本科學習，在理 論上進一步完善 自己。2. 在一定的計算 機應用的基礎上，進一 步學習多媒體 課件的制 作。3. 在美術方面發(fā) 揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼 兒4. 對于每個 幼兒都要投去關注的目 光，讓每個幼兒都 感受 到 老師的關心。5 . 通過這三年的磨練， 讓自己能夠積累一定的 經(jīng)驗， 成為一名 "教研 型"的幼兒園教師。五、任務與措施構建自我 管理

36、機制，促進自我發(fā) 展第一階段目標：建立 自 我管理意識，激勵自 我 發(fā)展 措施：1. 以主人翁態(tài)度積極參與 新三年計劃討論，明確 新三 年發(fā)展目標。2. 圍繞幼兒園發(fā)展目 標制定個人新三年計劃 。3. 建立個人專業(yè)成 長 檔案。4. 積極參與 園 內各類評比活動。第二階段目標：增強自我 管理意識，注重自我發(fā) 展 措施：1. 繼續(xù) 參加本科的學習，讓自 己在教學理論上有進一 步的提高。2. 在 探索教學方法的同時， 向身邊其他一些有經(jīng)驗 的 老師學習，努力提高 個 人的教學水平。3. 經(jīng)常翻閱一些有關 幼兒心理的書籍，通過 學習讓自 己更深入地了 解幼兒的心理，從而用 更為正確、有效的教 育方法

37、。第三階段目標： 發(fā) 揮自我管理效能，完 善 自我發(fā)展 措施：1. 請有經(jīng)驗的老師指 出自己的不足之處，及 時改正缺 點，對教學活 動 進行反思。2. 運用年輕人的優(yōu)勢，在 教學上多運用多媒體技 術 。 創(chuàng)設幼兒探索學習 的 舞臺，促進幼兒自主 發(fā)展 第一階段目標 ：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境 ，滿足幼兒自主探索的 學 習， 促進幼兒的生活 經(jīng)驗。措施：1. 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、 新奇、有趣，提高幼兒 的興 趣，充分利用墻面 、地面、走廊等滿足幼 兒自主探索的需 要。2. 創(chuàng)設材料庫、百 寶箱等，擴大幼兒探索 資 源。3. 帶領孩 子走進社區(qū)、走進大自 然，豐富孩子各方面 的認識。第二階段目 標：創(chuàng)設

38、體現(xiàn)現(xiàn)代教育 理念，使幼兒的個性潛 能能到充分的發(fā)揮。措施：1. 根據(jù)主題 的需要，拓展幼兒學習 空間，為幼兒自主 學習 提供豐富的材料。2. 在區(qū)角游戲中投入 更多新鮮的游戲材料， 讓幼兒在 游戲中嘗試探 索 學習。第三階段目標：在日常生活中培 養(yǎng)幼兒良好的文明習慣 ，為 合格小公民的 開 展打好基礎。措施：1. 在學習活動中 ，通過故事、兒歌等形 式培養(yǎng)幼兒逐 步養(yǎng)成文 明的習慣。2. 教 師以榜樣影響幼兒，幫 助幼兒培養(yǎng)良好的文明 習 慣。家園共育工作 第一階段目標：加強 與家長、社區(qū)的互動， 探索家園共育的有 效途徑。措施：1. 通過 各種形式與家長聯(lián)系 ，了解幼兒的特點與需 求2.

39、定期召開家 長學校、家長開放日活 動，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標：充分利 用有效資源，探索家園 、社區(qū)三位一體 化新方 式 。措施：1. 充 分發(fā)揮家委會作用，成 立家園、社區(qū)三位一體 化 領導小組。2. 利用 社區(qū)、廣場開展各類親 子活動。3. 充分利用 家園資源，豐富晨園小 報。 第三階段目標 ：整和家園、社區(qū)力量 ，形成一體化育人環(huán)境 。 措施：1.圍繞家長 工作展開深入的研究。2. 進入社區(qū)開展各種 宣 傳、指導活動。第 3 篇：幼兒園教師個人發(fā) 展 計劃個人一年規(guī)劃； 一、現(xiàn)狀分析：雖 然是一個有著二十年教 齡的老教師，有一定的 教學 經(jīng)驗，但在技能和 教 科研方面還有待提高 。優(yōu)勢踏

40、進幼兒園 ，讓我對教育孩子有了 一定的經(jīng)驗和 心得，讓 我在面對孩子的時候少 了一份剛踏上工作崗位 時 的擔心和無措。隨著 與家長工作的開展，在 家長工作方面 積累了一 定的經(jīng)驗，并且我和班 中家長的關系比較融洽 ， 家長也很體諒、配合 老師的工作。不足：在幼教職業(yè)班的學習 中，我雖然學過一些樂 器、舞蹈、 手工制作等 專業(yè)課程，可從教學的 角度，我覺得我的教學 活動組織能力較弱。隨 著教學工作的不斷深入 和開展，我 必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的 提高，敢于接受新事物 的挑戰(zhàn)，樂于接受教學 新理念的沖 擊。二、個人發(fā)展目標做一名 有思想、有創(chuàng)新意識的 幼兒 教師。三、具

41、體措施、認真學習提高 專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習 ，努力爭取學習機會。利用工作之余學習幼 兒園教育指導綱要、早期教育等幼教書 籍， 并在教育教學實踐 當中不斷提高自己的教 育教學水平。在 教育教 學中積極總結經(jīng)驗，撰 寫主題反思和教育隨筆 。努 力使自己的專業(yè)理 論知識再上一個新的臺 階。認真實踐，提高教 育教學水平。認真填寫周計劃表，認真?zhèn)?課，組織好每一節(jié)課。 開 展課題研究，積極根 據(jù)幼兒園主題教育活動 的內容及季節(jié)、 節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng) 設。積極參加園內的教 研活 動，做好上公開課和聽課工作。努力學習提高自身素質。四；三年規(guī)劃；1、與搭班教師配合默契，培 養(yǎng)良好

42、的班級常規(guī)，做 好幼小銜接的工作。努力學習比較系統(tǒng)的 專業(yè)知識、教育科學知 識。 認真排練好六一節(jié) 目 。；1、注重自 身創(chuàng)新精神與實踐能力 初步形成自己的 經(jīng)驗并 提 高自己的技能。不斷提高自己的師德修 養(yǎng)，豐富自身的人文底 蘊。積極參與幼兒 園建設并發(fā)言獻策，讓 自己真正成為幼 兒園的 一 份子。；1、知 道教師的職業(yè)價值，逐 步樹立現(xiàn)代教育觀 念， 形成了自己的一套教學 設計、教法和學法指導 等教學 方式。努力進取 ，積極參與優(yōu)質課 的評選活動。具備 創(chuàng)造性思維能力、生動 、流暢的口語表達能力 對 于一個教師的成長來 說，堅忍不拔，剛強不 屈的意志是非 常重要的 。行百里半九十的人， 不

43、可能取得成功；而真 正 的成功者是堅持走完 最 后的十里路的人。第4 篇：幼兒園教師個人 發(fā)展計劃一、工作重點 ：1. 全面了解幼 兒教育新動態(tài)，思想緊 緊跟上現(xiàn)代教育 的步伐 。認真鉆研教材，全面 細致的了解每個幼兒的 身心 發(fā)展狀況，因人施 教，使每個幼兒得到全 面的發(fā)展。2. 在 教學中，尊重幼兒，營 造平等、和諧學習氛圍 。 在課前的教具準備要 充分、內容要豐富、生 動、新穎，并 具有較強 的操作性，在教態(tài)上具 有兒童化，形象生動， 和 幼兒融合在一起，為 幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉 快的學習環(huán)境。 同時還 要對幼兒的操作能力進 行強化培養(yǎng)，讓幼兒學 會在 游戲中去尋找問題 ，并解決問題。在

44、課堂 上利用各種生動 形象的 直 觀教具，激發(fā)幼兒的 興 趣。3. 注重學 習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的 作用。為幼兒創(chuàng)設一 間 有特色、有意義的教室 ，是教師、幼兒共同的 責任。根 據(jù)幼兒年齡特 點、動靜活動特征為幼 兒設計各種活動區(qū) 域，幼師個人成長計劃：XX小學教師個人發(fā)展計劃 計劃一：小學教 師個人發(fā)展計劃我 是一名普通的小學語文 教師，我很喜歡自己目 前從 事的這個職業(yè)，并 將 它當作自己的事業(yè)用 心經(jīng)營。隨著教育 教學改革的不斷深入， 對教師個人綜合素質 的 要求越來越高，迫切感 受到個人綜合素質的不 足，為適 應教育教學發(fā) 展的需要，同時也為自 身價值的體現(xiàn)，教師 要 有終身學習的思想和

45、具 體的發(fā)展規(guī)劃，而不是 簡單的重 復。沒有計劃 的生活是盲目的，停滯 的知識遲早會被淘 汰。只有不斷地學習， 不斷地豐富自己，才能 讓自己不斷 地發(fā)展，以 適應社會的需要。以教 書育人為己任的老師就 更應該對自己的發(fā)展做 出規(guī)劃，并為之不斷地 努力，從而 成為一名優(yōu) 秀 的人民教師。一、個 人 分析：參加工作 已經(jīng)十多年，我時刻牢 記著學校的規(guī)章制 度， 并嚴格自律，以積極的 主人翁姿態(tài)對待學校的 各項工 作，責任感強， 工作中認真踏實，努力 做好學生的表率， 高質 量地完成學校布置的各 項工作和任務。對待工 作兢兢 業(yè)業(yè)，對待學生 嚴格有愛。我想良好的 "師德 "是確保

46、各項 工 作成功的基礎和關鍵。 但是隨之工作上也慢慢 的出現(xiàn)倦 怠感，剛參加 工作時的拼勁和熱情漸 漸退去，教育教學工 作 往往是簡單的重復，進 取心、進取意識不強， 文化底蘊 不夠豐厚，在 專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上 有許多不足，尤其缺 乏 工作中的思考。教學研 究往往停留在感性經(jīng)驗 的層面， 沒有很好的把 理論和實踐結合起來。二、加強自身師德修養(yǎng) 。有人說教師的工 作是一一份良心活，對 此，我深表贊 同。因為這份工作面對的不 是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而 是有血 有肉、有思想， 并且還沒有定型的孩子 。我不贊同 " 教師是 人類靈魂的工程師 "的說 法，因為老師也是平凡 的人，他承

47、擔不起這樣 的責任，但老師一定要 有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終 身發(fā)展負責，不要讓孩 子在成長的 過程中因為 遇 到了你而留下任何遺 憾 。三、個人專業(yè)發(fā)展 目 標：總目標：教 師職業(yè)作為一種以人育 人的職業(yè)，對其勞 動質 量提出的要求是很高的 、無止境的，所以，作 為一名 教師，我時刻告 誡自己要追求卓越，崇 尚一流，拒絕平庸， 注 重自身創(chuàng)新精神與實踐 能力、情感、態(tài)度與價 值觀的發(fā) 展，使自己真 正成長為不辱使命感、 歷史責任感的優(yōu)秀教 師 ，把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給學生 、奉獻給 教育事業(yè)。我 相信這也是每一個教師 所追求的思想境界。 因 此必須努力學習比較系

48、統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科 學知識， 不斷提高自己 的師德修養(yǎng)，豐富自身 的人文底蘊；積極投 入教 育科研，探索規(guī)律， 提高自身的教育教學水 平。1、多讀書， 用先進的教育理論知道 自 己的工作。要使 自己的教育教學水平盡 快提高，讀書是一種省 時 高效的途徑，所以我 要堅持讀有關教育的書 籍。同時注意 多鉆研， 勤思考，將自己的教育 教學實踐與理論結合起 來， 并在總結和反思中 形 成自己的教學風格； 2、虛心請教，取人之 長 ，補己之短。作 為一名年輕教師，我要 積極向同伴學習，多走 進同 組教師和優(yōu)秀教師 的課堂，多向大家學習 。積極參加每周 的教研 ，就當天發(fā)生的教學突 發(fā)事件，教學感悟反思

49、 ，學生的思想問題及解 決 方法等與同組教師交 流學習。3、加強教育 教學研究，做創(chuàng)新型的 教 師。教師教學生 學，學生的學習興趣不 高，而且不能充分 培養(yǎng) 學生的探究能力。所以 在今后的教學中我將嘗 試運用 多種靈活的教學 方法，來激發(fā)學生的學 習興趣。在教學中 對教 材要認真分析，認真設 計每一節(jié)課，并及時對 每節(jié)課 進行反思，認真 分析課堂和班級管理中 出現(xiàn)的問題，并及 時做 好反思記錄，爭取一學 期下來能有一篇質量較 高的反 思和教學設計。4、教學基本功。 學習基本功對于一名從 事教育的老師 非常重要 ，如果沒有過硬的基本 功，很難較好學生。本 學 期結合學校要求，努 力在普通話、鋼筆

50、字、 粉筆字等方面 提高。我將帶著自己的激情 和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn) 性的工作， 在實踐中不 斷積累經(jīng)驗，促使自己 盡快成長起來。使自己 有信心完成這個計劃。計劃二：小學教師個人 發(fā) 展計劃教師是人 類永恒的職業(yè)，但社會 對教師條件的選擇并 不 永恒，時代對教師的要 求越來越高。教師發(fā)展 是教師人 生價值實現(xiàn)的 過程，是教師在充分認 識教育意義的基礎 上， 不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育 規(guī)律， 拓展學科知識， 強化專業(yè)技能和提高教 育教學水平的過程。 我 相信有眼界才有境界， 有思路才有出路，在認 真學習了 學校本年度發(fā) 展規(guī)劃和各部門本年度 工作目標后，針對自 己的 特點制定個人

51、發(fā)展計 劃如下：一、發(fā)展目標 ：" 教書者先強己 ，育人者先律己 " ，首 先要提高自己的 政治思 想素質。教師的政治取 向、道德素質、教育觀 、世 界觀和人生觀對學 生起直接影響作用。 " 學為人師，身為世 范" ，引導學生樹立各種正 確觀念，教育學生學會 求知、學 會做人、學會 創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與 時 俱進的新型人才。二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化 情境化課堂教學，充分 發(fā)揮自 己的特長來吸引 學生，使學生喜歡自己 的課，并能在自己 的課 堂上得到發(fā)展，能滿足 學生成長和走上社會的 實際需 要，有足夠的實 踐性教學環(huán)節(jié)。針對自 己的教學特點

52、拜名 師學 藝，使自己的教學水平 逐步提高，教學經(jīng)驗日 益豐富， 尋找出一條適 合自己的發(fā)展之路，爭 取逐步形成自己干練 利落 、靈敏機智的教學特 色。三、思想工作方面 ：注重個人素質的 培養(yǎng)，不貪名利，切實 提高自身理論 水平和業(yè) 務水平，力求為學生創(chuàng) 造最好的教育。從為應 付 考試到為有利于學生 今后的發(fā)展提供方便。 做個富有責任 心的優(yōu)秀 老師，在遵守制度、與 人相處方面能夠嚴格要 求自己，提高自身的政 治 理論素養(yǎng)。四、具體 措施：善于思考， 在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作， 力 爭做到在反思中揚長； 在審視中甄別；在前瞻 中創(chuàng)新。 時刻把工作與 思考相結合，在思考中 工作，在

53、工作中思 考， 創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育 科研水平。每星期抽出 一定時間 到閱覽室，認 真閱讀教育教學雜志和 理論專著，及時積累 專 題研究的第一手資料； 嘗試進行教學案例的分 析，學期 結束時完成教 學案例 2 篇；通過撰寫 論文，把自己的專題 研 究從實踐層面提升至理 論層面。積極撰寫教育 教學論文， 不斷提高論 文 質量。繼續(xù)提高 學歷層次，通過進修、 自學考試或網(wǎng)絡教育 提 高學歷是適應職業(yè)的需 要，也是自我發(fā)展的需 要。現(xiàn)代 社會很看重文 憑，但求知比文憑更重 要。雖然我已經(jīng)是本 科 學歷，已經(jīng)取得小學高 級教師職稱，但是還有 一個不斷 提高和精益求 精的接受終身教育的過

54、 程 。繼續(xù)更新自己 的專業(yè)知識， "要給學 生一滴水，自己必 須要 有一桶水。 "當今世界 ，科技突飛猛進、信息 與日俱增， 社會各個領 域的科學知識不斷由單 一走向多元，不斷向更 深更廣的層面發(fā)展。江 澤民主席說： "當今時 代，是要求人 們必須終 身學習的時代。學習一 切反映當代世界發(fā)展的 新 知識，學習做好工作 所必須的一切知識。 " 注意搜集專業(yè)發(fā) 展的新 動向、新信息，不斷更 新知識，以適應時代發(fā) 展的 要求和學生學習的 需求無疑是當代教師一 項富有挑戰(zhàn)性的 目標和 任 務。注重個人素 質的培養(yǎng)，不貪名利， 切實提高自身理論 水平 和業(yè)務水平

55、，力求為學 生創(chuàng)造最好的教育。從 為應付 考試到為有利于 學生今后的發(fā)展提供方 便 。提高自己的教 育能力，教師學習、提 高教育教學能力 是一項 永不間斷的工作：學習 專業(yè)知識、學習育人方 法、 學習教學技術，從 書本中學、從網(wǎng)絡中學 、從他人身上學、 從教 學實踐中學 . 終身學習無疑是艱苦 的，同時也是快樂的。 因為學習使人自強、讓 人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在 今 后的工作中要務實求 真，成為熱愛學習、學 會學習和終身 學習的楷 模；并將所學知識充分 應用于教學實踐，以人 為 本，尊重學生個性， 引導和啟發(fā)學生自主學 習，鼓勵學生 學會思考 ，學會自我增長和應用 知識，學會懷疑和創(chuàng)新 。 計劃三

56、：小學教師個 人 發(fā)展計劃 一、現(xiàn)狀分 析 ：、社會背景分析隨著素質教育的實施 ，新課程理念的不斷提 升，對教 師的理論素養(yǎng) 、個人素質及教育教學 觀念提出了更高更新 的 要求。作為教師的我們 要與新課改同行，適應 新課程要 求，必須更新 觀念、轉變角色，學習 掌握新的專業(yè)知識、 技 能，在實踐中不斷的探 究、積累、更新，促進 自我的發(fā) 展。、自我分 析：1、個人優(yōu)勢 分析：具有強烈的事業(yè) 心和責任心，當好 人梯 ，對教育事業(yè)忠貞不二 、矢志不渝、無怨無悔 ，用良 好的師德去影響 教育學生，對同事坦忱 熱情，對學生愛護 真誠 ，有一顆無私的愛心， 能與同伴團結協(xié)作，能 主動關 心他人，先人后

57、己、一身正氣、不隨波 逐流，能與時俱進， 有 獨特的人生追求，使自 己幸福地走在教育的路 上；積極 參加教育科研 活動，并具有初步的科 研能力，教育教學工 作有條理、有計劃。2、個人不足剖析：課 堂教學還沒有形成自己 獨特的教 學風格。在課 堂教學方面，雖掌握了 一些先進的課改理 念、 方法，但卻不能做到每 節(jié)課都游刃有余、得心 應手。 我將努力不斷改 進課堂教學，形成輕松 、高效的課堂教學 風格 ，信息技術方面盡力做 到獨立制作課件等。信 息技術 方面有待于進一 步學習和提高。做事毛 躁不夠細致，有待 于改進。發(fā)展規(guī)劃總目標："多做"、"多想 "、&q

58、uot;多聽 "，在未來 的五年時間中，不斷改 進自己的課堂教學；改 善自身的壞習慣，將自 己改變 成一名主動學習 者，使自己成為學生心 目中具有親和力、 輕松 、快樂、幽默的老師， 并逐步將自己打造成吃 苦耐勞 型的教師，使自 己的課堂成為詩意的課 堂，是學生向往的 精神 家園，并能和學生共同 學習成長，滿足學生成 長和走 上社會的實際需 要。發(fā)展規(guī)劃實施階段1、達成目標：爭 取向黨組織靠攏，爭取 每學期一篇論 文獲獎或 發(fā)表，每兩周寫一篇較 有質量的教學反思，每 一 學期至少上一節(jié)研討 課 ，爭取合格率 100 %，優(yōu)秀率較高， 10 0%的學生有進步，我 將拼命全力以赴。深化 課 改，落實 " 生活化、 情景化 " 課堂教學理念 ，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興 趣， 重視認知過程重情 感 的培養(yǎng)。2、實施措 施、提升自身文化 素養(yǎng)，無論是作為管理 者還是作為一 名教師， 都必須有豐富的文化底 蘊，在工作中才能得以 游 刃有余，得心應手。 做有品位的教師。用人 格魅力和深厚 的人文素 養(yǎng)，廣播的知識積淀影 響學生，實質性成高尚 的 品德，正確的人生觀 和價值觀