《左傳_燭之武退秦師》“四年,晉饑,乞糴于秦”比較閱讀答案及翻譯

1、左傳燭之武退秦師“四年，晉饑，乞糴于秦”比較閱讀答案及 翻譯左傳燭之武退秦師“四年，晉饑，乞糴于秦”比較閱讀答案及翻譯夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君， 敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣， 許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲 肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及 此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不

2、武。吾其還也。” 亦去之。四年，晉饑，乞糴于秦。穆公問百里奚，百里奚曰：“天災(zāi)流行，國家代有, 救災(zāi)恤鄰，國之道也。與之?！壁嵶颖唬骸胺ブ??！蹦鹿唬骸捌渚菒海?其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳。五年，秦饑，請糴于晉。晉君謀之，慶鄭曰：“以秦得立，已而倍其地約。 晉饑而秦貸我，今秦饑請糴，與之何疑？而謀之！ ”虢射曰：“往年天以晉賜秦, 秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之?！被莨秒缴渲\， 不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。六年春，秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰：“秦師深矣，奈何？”鄭曰：“秦內(nèi)君，君倍其賂；晉饑秦輸粟，秦饑而晉倍之，乃欲因其饑伐之，其深不亦 宜乎

3、！ ”晉卜御右，慶鄭皆吉。公曰：“鄭不孫?！蹦烁畈疥栍郑移屯?為右，進(jìn)兵。九月壬戌，秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原。惠公馬騺不行，秦兵至，公窘，召 慶鄭為御。鄭曰：“不用卜，敗不亦當(dāng)乎！”遂去?！咀⑨尅坑?、絳：都是地名。孫：通“遜”，謙遜、恭順。騺：馬難 起步貌。9、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、夫晉，何厭之有？厭：滿足B、因人之力而敝之敝：傷害C、天災(zāi)流行，國家代有代：世代D卒與粟，自雍屬絳卒：終于10、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A、若亡鄭而有益于君四年，晉饑，乞糴于秦B、微夫人之力不及此救災(zāi)恤鄰，國之道也C、夜縋而出秦弗知取而貸我D吾其還也。其君是惡，其民

4、何罪11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是A、佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者 未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。B、晉秦兩國曾先后發(fā)生饑荒，在應(yīng)對危機(jī)的時(shí)候，兩國國君都向自己臣子 詢問該怎樣渡過饑荒。C、晉國的虢射建議趁機(jī)攻打秦國，理由是去年上天把晉國賜給了秦國，它 卻沒奪取晉國，如今上天把秦國賜給了晉國，不可違背天意，應(yīng)該攻打秦國。D晉國恩將仇報(bào)的行為激怒了秦國，秦國進(jìn)攻晉國，慶鄭向晉惠公提出， 給秦國加倍提供財(cái)物，給的糧食比晉國饑荒時(shí)從秦得到的還要多。12、把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？翻譯：惠公用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。翻譯：-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用/=學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù).I：瓷二所學(xué)量芻小的意括.*：把.的平:M H-課題三呂校三曲，加平山：二累與學(xué)g “味奧