語文百花園二

1、語文百花園二語文百花園二語文版 六年級上冊溫故知新溫故知新1 1、理解與運(yùn)用、理解與運(yùn)用 在句子中適當(dāng)運(yùn)用比喻的修辭手法，可以把句子在句子中適當(dāng)運(yùn)用比喻的修辭手法，可以把句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。第一句用描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。第一句用“海洋海洋”比喻天安門廣場上的人很多很多，就像寬廣無邊的大比喻天安門廣場上的人很多很多，就像寬廣無邊的大海，然后用海，然后用“海上的波浪海上的波浪”來比喻天安門廣場上的紅來比喻天安門廣場上的紅旗也很多，以及飄揚(yáng)翻動的樣子，就像大海上翻滾的旗也很多，以及飄揚(yáng)翻動的樣子，就像大海上翻滾的波浪。第二句用波浪。第二句用“雷鳴雷鳴”來比喻會場上的人們的鼓掌來

2、比喻會場上的人們的鼓掌聲特別響亮，就像打雷的聲音那樣震天動地。聲特別響亮，就像打雷的聲音那樣震天動地。例句：例句：1.1.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。2.2.她磁石般的人格魅力吸引著、感染著每一個人。她磁石般的人格魅力吸引著、感染著每一個人。2 2、拓展與交流、拓展與交流 本單元的一組文章用不同的表達(dá)方法，抒本單元的一組文章用不同的表達(dá)方法，抒發(fā)中華兒女熾熱的愛國熱情。同學(xué)們在學(xué)習(xí)本發(fā)中華兒女熾熱的愛國熱情。同學(xué)們在學(xué)習(xí)本單元時，一定想說說自己的感受與收獲吧！單元時，一定想說說自己的感受與收獲吧！ 開國大典開國大典中閱兵式的場中閱兵式

3、的場面太壯觀了，各種部隊(duì)、各種面太壯觀了，各種部隊(duì)、各種裝備、各種顏色，真是氣勢恢裝備、各種顏色，真是氣勢恢宏，震人心魄宏，震人心魄是啊，當(dāng)我朗誦是啊，當(dāng)我朗誦明天更輝煌明天更輝煌這首詩時，心情也很激動。我這首詩時，心情也很激動。我發(fā)現(xiàn)，這首詩作者把香港當(dāng)作發(fā)現(xiàn)，這首詩作者把香港當(dāng)作人來寫人來寫讀了讀了棗核棗核這篇課文，我還這篇課文，我還學(xué)會了抓住重點(diǎn)詞語來體會作學(xué)會了抓住重點(diǎn)詞語來體會作者所要表達(dá)的思想感情呢者所要表達(dá)的思想感情呢積少成多積少成多己亥雜詩己亥雜詩 （清）（清）龔自珍龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，我勸天公重抖擻， 不

4、拘一格降人才。不拘一格降人才。 只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不大地?zé)òl(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作語終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神精神, ,不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。詩歌譯文詩歌譯文 這是一首出色的政治詩。全詩共分三個層次，這是一首出色的政治詩。全詩共分三個層次，分別寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會；分別寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會；指出了要改變這種沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)指出了要改變這種沉悶、腐朽的現(xiàn)

5、狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。這樣的力量來源于人才，而朝雷激蕩般的巨大力量。這樣的力量來源于人才，而朝廷所應(yīng)該做的就是破格薦用人才，只有這樣，中國才廷所應(yīng)該做的就是破格薦用人才，只有這樣，中國才有希望。詩中選用有希望。詩中選用“九州九州”“”“風(fēng)雷風(fēng)雷”“”“萬馬萬馬”“”“天公天公”這樣的具有壯麗雄偉特征的主觀意象，熱情地呼喚社這樣的具有壯麗雄偉特征的主觀意象，熱情地呼喚社會變革。會變革。詩歌賞析詩歌賞析語文大課堂語文大課堂訓(xùn)練意圖訓(xùn)練意圖 說說今日家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，培養(yǎng)收說說今日家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，培養(yǎng)收集資料的能力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。集資料的能力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.1

6、.先確定好調(diào)查的對象并及時記錄調(diào)查和采訪的時間、先確定好調(diào)查的對象并及時記錄調(diào)查和采訪的時間、地點(diǎn)與相關(guān)數(shù)據(jù)等。地點(diǎn)與相關(guān)數(shù)據(jù)等。2.2.圍繞調(diào)查對象，查閱、搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資圍繞調(diào)查對象，查閱、搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資料。料。3.3.對搜集的資料進(jìn)行整理和分析，以對搜集的資料進(jìn)行整理和分析，以“今日家鄉(xiāng)的今日家鄉(xiāng)的”為題，寫一份表格式的調(diào)查報告。為題，寫一份表格式的調(diào)查報告。訓(xùn)練指導(dǎo)訓(xùn)練指導(dǎo)習(xí)習(xí) 作作習(xí)作要求習(xí)作要求 這次習(xí)作不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式?？梢赃@次習(xí)作不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式?？梢詫懩愀惺茏钌畹娜嘶蚴?，也可以寫你特別熟悉的景或?qū)懩愀惺茏钌畹娜嘶蚴?，也可以寫你特別熟悉的景或物；既可以寫記敘文或讀后感，也可以寫日記或詩歌。物；既可以寫記敘文或讀后感，也可以寫日記或詩歌。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1.1.無論選什么內(nèi)容、用什么文體，都要把自己想表達(dá)無論選什么內(nèi)容、用什么文體，都要把自己想表達(dá)的意思寫清楚，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順，的意思寫清楚，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順，并取一