小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(范文) 小學(xué)的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),下面小編為大家整理了一篇關(guān)于小學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理制度,僅供大家參考。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度。 一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn) 1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。 2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做

2、到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的能力發(fā)展要求清晰。 二、備課 1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培育措施,備德育美育的熏陶。 2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。 3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。 三、上課 1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,敬重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。 2、

3、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。 3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問(wèn)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問(wèn)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。 4、留意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。 5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。 6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

4、性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。 7、教師上課必需堅(jiān)持使用平凡話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。 四、作業(yè)與批改 1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要掌握,杜絕機(jī)械重復(fù)或處罰性作業(yè)。 2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。 3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。 4、批改作業(yè)要

5、準(zhǔn)時(shí)專心,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。 5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓舞。 五、輔導(dǎo) 1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。 2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱

6、忱,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。 3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。 六、教育科研 1、每位任課教師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。 2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。 3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況專心組織積極開(kāi)展,并作好記錄。 4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研