新湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)《八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第二節(jié)臺(tái)灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教案_28

1、案例名稱第二節(jié)臺(tái)灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（第一課時(shí)）科目地理教學(xué)班級(jí)初二課時(shí)1課時(shí)所屬學(xué)校一、本節(jié)教學(xué)內(nèi)谷分析本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容主要是“在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍， 分析其自然 地理環(huán)境”；“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)/、可分割的神圣領(lǐng)土”。這兩條“標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)圖文資料的運(yùn)用，引導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和技能運(yùn)用各種 圖表來(lái)自己分析臺(tái)灣的自然地理環(huán)境，自然地理環(huán)境包括地理位置、地形、氣候、河 流、自然資源，這些自然要素往往互相影響，學(xué)會(huì)分析要素間的互相影響，把知識(shí)用 聯(lián)成一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。臺(tái)灣和祖國(guó)大陸有著深厚的淵源關(guān)系，是祖國(guó)不可分割的神圣 領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)兩岸的統(tǒng)一是中華民族的共同心愿。二、教學(xué)

2、目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與技能：1、能通過(guò)填圖活動(dòng)和相關(guān)資料說(shuō)出臺(tái)灣省的范圍和位置。2、能夠運(yùn)用各種地理圖和資料分析臺(tái)灣的自然環(huán)境特點(diǎn)，提高提取信息、加工信息的能力。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用史實(shí)證明臺(tái)灣是神圣/、可分割的領(lǐng)土。過(guò)程與方法：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，根據(jù)各圖片和資料進(jìn)行合作探究以及自主學(xué)習(xí)，在分析的基礎(chǔ)上得到臺(tái)灣自然地理環(huán)境特征的相關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生從生活中和相關(guān)媒體中搜集信息，并展示，培養(yǎng)處理和分析信息的能力， 鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確臺(tái)灣省自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。三、

3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土2、臺(tái)灣的位置和范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征難點(diǎn)：臺(tái)灣的位置、地形和氣候要素之間的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對(duì)臺(tái)灣內(nèi)容較感興趣，平時(shí)在新聞媒體、課外書(shū)上有一定了解，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué) 習(xí)對(duì)讀圖技能已有基礎(chǔ)，本節(jié)教材內(nèi)容學(xué)生容易理解和掌握。但是對(duì)于地形特征、氣 候特征學(xué)生的系統(tǒng)性較差，需要在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)以臺(tái)灣之行為主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圍繞“怎么去”“帶什么” “準(zhǔn)備啥” “買點(diǎn)啥”分別學(xué)習(xí)臺(tái)灣的地理位置和范圍、地形、氣候、豐富的物產(chǎn)。并以大陸贈(zèng)送臺(tái) 灣大熊貓的故事作為前后呼應(yīng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，升華

4、主題。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、營(yíng)造開(kāi)放式的課堂，結(jié)合新聞和生活實(shí)例，發(fā)揮 PPT課件以及印大白板科技的各 自優(yōu)勢(shì)將教學(xué)內(nèi)容充分的展示 2、將傳統(tǒng)地理板圖板畫和現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合。 3、 事先制作臺(tái)灣風(fēng)光電子相冊(cè)，展示臺(tái)灣地貌風(fēng)光。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及 資源準(zhǔn)備導(dǎo)入 新課展示圖片：在臺(tái)灣來(lái)自動(dòng)物界的 明星“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”引出本節(jié)課主題：臺(tái)灣之行感受到“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓” 在臺(tái)灣掀起一股“熊貓熱”結(jié)合新聞 時(shí)事，貼近 實(shí)際生活。 激發(fā)學(xué)生 興趣，問(wèn)題情 境1;提問(wèn)：老師暑假去臺(tái)灣旅行， 請(qǐng)同學(xué)們作為智囊團(tuán)進(jìn)行出謀 劃策，這趟旅行要先考慮哪些方 面？老師小結(jié)并介紹本節(jié)課的

5、主 線將圍繞“在哪，怎么去”、“帶 啥，準(zhǔn)備啥”、“玩哪，怎么玩”、 “買啥、淘點(diǎn)啥”學(xué)生自由說(shuō)出旅行前需要 做好的計(jì)劃以及需要考慮 的事。學(xué)習(xí)對(duì)生 活有用的 地理填圖 活動(dòng)請(qǐng)?jiān)诳瞻讏D上填出：穿過(guò)臺(tái)灣到中南部的重要緯線名稱四周的臨海東北部和西南部主要的島嶼跑離大陸最近的省份名稱學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中填圖，其中 有學(xué)生上臺(tái)填在板畫中知識(shí)點(diǎn)落 實(shí)在圖中， 圖文結(jié)合問(wèn)題情景2:提問(wèn)：如何描述臺(tái)灣的地理位 置？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊指圖邊說(shuō)。 提問(wèn)：廈門到臺(tái)灣要選擇什么交 通工具？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)題量算廈門 到局雄的實(shí)地距離。學(xué)生根據(jù)已有的讀圖技能 從緯度位置和海陸位置進(jìn) 行描述。用直尺量算圖上跑離，得到 實(shí)地距離的數(shù)據(jù)

6、，選擇合適 的交通工具。提高口頭 語(yǔ)言表達(dá) 能力，鍛煉 膽量問(wèn)題情景3:提問(wèn)：這趟臺(tái)灣之行老師打算租 車自駕自由行，并設(shè)計(jì)了兩條路 線，哪條合適？展示臺(tái)灣的公路圖，為什么呈 現(xiàn)分布？一一與地形肩關(guān)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從交 通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行 對(duì)比，并得到拓展提升。歸納知識(shí)， 加深印象，小組合 作探究：引導(dǎo)學(xué)生從以卜方面探究臺(tái)灣的地形地勢(shì)特征：讀圖完成卜列任務(wù)：(1)臺(tái)灣島主要地形類型(2)臺(tái)灣山脈的走向？找出臺(tái)灣島的最高峰。(3)臺(tái)灣地形分布格局。(4)判斷臺(tái)灣地勢(shì)特征展示臺(tái)灣的地貌風(fēng)光電子相冊(cè)學(xué)生3分鐘討論，發(fā)言、互 相補(bǔ)充、寫在導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)讀圖 能力，形成 地形特征 的知識(shí)結(jié) 構(gòu)游戲 劃

7、、節(jié)提問(wèn)：臺(tái)灣之行的行李需要準(zhǔn)備 哪些物品？展示臺(tái)灣各地各月的平均氣溫 資料學(xué)生使用白板幫老師挑選 行李，并說(shuō)明理由活躍課堂 氣氛、學(xué)生 參與課堂自主 學(xué)習(xí)展示臺(tái)灣的年平均氣溫分布圖， 引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，并說(shuō)出影響 因素。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的思路，分 析臺(tái)灣的年平均氣溫分布 特征。培養(yǎng)讀圖 能力，形成 地形特征 的知識(shí)結(jié) 構(gòu)問(wèn)題情景4:臺(tái)灣有“東南鹽庫(kù)”的美稱，為 什么臺(tái)灣的鹽場(chǎng)大多分布在西 部沿海地區(qū)？引出臺(tái)灣的降水量分布圖分析臺(tái)灣降水分布特征及 其原因問(wèn)題W景， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣學(xué)生 活動(dòng)模擬“臺(tái)灣省物產(chǎn)博覽會(huì)”，分 成水果廳、林業(yè)廳、M產(chǎn)廳、海 洋廳。學(xué)生事先找好材料，作為展 廳廳長(zhǎng)進(jìn)行臺(tái)灣物產(chǎn)的介 紹?；钴S課堂 氣氛，鍛煉 學(xué)生語(yǔ)言 表達(dá)能力問(wèn)題情景5:為什么大陸要贈(zèng)送臺(tái)灣一對(duì)可 愛(ài)的大熊貓，這象征著中國(guó)人民 的什么心盾或者期許？學(xué)生明白兩岸和平統(tǒng)一是 大家共同的心愿，臺(tái)灣是中 國(guó)不pJ分割的神圣領(lǐng)土前后呼應(yīng)、 升華主題生動(dòng)展示臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的鄉(xiāng) 愁全班詩(shī)歌朗誦培養(yǎng)學(xué)生 愛(ài)國(guó)主義 情感作業(yè) 布