高二語文-2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文試卷命題單位：南菁中學(xué) 命題人：梅田華一、語言文字運用（15分）1下列加點字注音全部正確的一項是（3分）A笑靨（yè） 剌謬（là） 欄楯 （shn） 白芨漿（jí）B鮭魚（gu） 菲薄（fi） 玉醅 （pi） 長歌當(dāng)哭（dàng）C鼓枻（yì） 諗知（shn） 扃牗 （jing） 呱呱而泣（g）D龜裂（jn） 船塢 （w） 掙揣（chuài） 叨陪鯉對（to）2下列詞語字形全部正確的一項是（3分）A推托 緋紅 幅員遼闊 桀驁不馴B鷹隼 青睞 隕身不恤 珊珊可愛C噩耗 老趼 煢煢獨立 孰視

2、無睹D提煉 萌蘗 營頭微利 因地制宜3依次填入下列各句中的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是 ，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人所知。消防工作必須立足于 ，從提高公眾的防火意識做起。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進(jìn)行正常航行，這是 的。A駭人聽聞 未雨綢繆 無可厚非B聳人聽聞 防患未然 無可非議C駭人聽聞 防患未然 無可厚非D聳人聽聞 未雨綢繆 無可非議4下列是一段散文， 依文意恰當(dāng)排列順序（2分） 千百年后凝視王羲之的蘭亭序， 碰到紙上的纖維， 順勢微微回轉(zhuǎn)，單鞭蓄

3、勢， 繼續(xù)向左緩緩?fù)瞥?太極云手般向右下沉去， 力道隱含未盡，仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細(xì)的動作，永和九年歲在癸丑， 那永字的一點如凌空而來風(fēng)聲，光是那么一點，可以領(lǐng)略的內(nèi)涵，用十年時間去理解都不嫌多。（侯吉諒紙上太極）5請適當(dāng)調(diào)整下列短語的結(jié)構(gòu)和語序，將其組合為一副對聯(lián)。(4分) 一爐香 都于無字句處 曉露花 求真仙道 何必向塵寰外 江月夜 寓大文章 書萬卷 上聯(lián)： 下聯(lián)： 二、文言文閱讀（22分）閱讀下面的文言文，完成610題太史公（司馬談）有子曰遷。遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文，二十而南游江、淮，上會稽，探禹穴，窺九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，講業(yè)齊魯之都，觀夫子遺風(fēng)，鄉(xiāng)射鄒

4、嶧；厄困蕃、薛、彭城，過梁、楚以歸。于是遷仕為郎中，奉使西征巴、蜀以南，略邛、莋、昆明，還報命。是歲，天子始建漢家之封，而太史公留滯周南，不得與從事，發(fā)憤且卒。而子遷適反，見父于河、洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世嘗顯功名虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？汝復(fù)為太史，則續(xù)吾祖矣。予死，爾必為太史；為太史，毋忘吾所欲論著矣。且夫孝，始于事親，中于事君，終于立身；揚名于后世，以顯父母，此孝之大也。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君，忠臣義士，予為太史而不論載，廢天下之文，予甚懼焉，爾其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，不敢闕?！弊淙龤q，而遷為太史令。十年而遭

5、李陵之禍，幽于累紲。乃喟然而嘆曰：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕钗┰唬骸胺蛟?、書隱約者，欲遂其志之思也?！弊涫鎏仗埔詠?，至于麟止，自黃帝始。 遷既被刑之后，為中書令，尊寵任職。故人益州刺史任安予遷書，責(zé)以古賢臣之義。遷報之曰：詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。且負(fù)下未易居，下流多謗議。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累

6、百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪！故且從俗浮沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益，于俗不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書不能盡意，故略陳固陋。（節(jié)選自漢書·司馬遷傳）6.下列加點字在文中的解釋不正確的一項是（3分）A.典天官事 主管B.退而深惟曰 思考C.稽其成敗興壞之理 考察D.故略陳固陋 閉塞淺陋7.下列加點字意義和用法相同的一項是（3分）A毋忘吾所欲論著矣 及其所之既倦B爾其念哉 奚以知其然也C乃喟然而嘆

7、 客逾庖而宴D仆以口語遇遭此事 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。8.下列各項句式特點與例句不相同的一項是（3分）例句：重為鄉(xiāng)黨所笑A圣人不凝滯于物B慈父見背C軒凡四遭火，得不焚D十年而遭李陵之禍，幽于累紲9.翻譯（10分）小子不敏，請悉論先人所次舊聞，不敢闕。（4分） 故人益州刺史任安予遷書，責(zé)以古賢臣之義。（3分） 今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？（3分） 10.結(jié)合選文，概括司馬遷就極刑而無慍色的原因。（3分） 三、古詩詞鑒賞（7分）11. 閱讀下面兩首元曲，完成問題。越調(diào) 小桃紅楊 果   采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢驚破，夜如何?有人獨上江樓

8、臥。傷心莫唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。越調(diào) 平湖樂王 惲   采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問何日是歸年。（1）兩首元曲各自抒發(fā)了怎樣的思想情感？(4分) （2）從情景關(guān)系的角度簡要分析兩首元曲在表現(xiàn)手法上的共同特點。(3分) 四、名句默寫（8分）12請補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。 ，秋水共長天一色。 滕王閣序鵬之徙于南冥也，水擊三千里， 。 逍遙游 ？總是離人淚。 長亭送別古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。 報任安書老當(dāng)益壯，寧移白首之心？ ，不墜青云之志。 滕王閣序 ，量這些大小車兒如何載得起？ 長亭送別但

9、以劉日薄西山， ，人命危淺，朝不慮夕。 陳情表 ，舉世而非之而不加沮。 逍遙游五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成題1316題說書人師陀我第一次看見說書人是在這個小城里。在城隍廟月臺下面，一張斷腿板桌，幾條板凳，一塊驚堂木，一把折扇，一個收錢的小笸籮，便是他的一切。他是個中年人，穿一件干凈的藍(lán)布長衫，臉很黃很瘦。他的聲音不高，并且時?？人?，但是很清楚，有時候他要學(xué)魯智深大吼，嘍啰們吶喊。他用折扇打、刺、砍、劈，說到關(guān)節(jié)處把驚堂木一拍，聽書的每次給他一個或兩個制錢。說書無疑是一種賤業(yè)。說書人，一個世人特準(zhǔn)的撒謊家！而我卻被迷住了。他從傍晚直說到天黑，一會兒定更炮響過，接著是寺

10、院里的大鐘，再接著，鼓樓上的云牌。廟里安靜下來，黑暗中似乎只剩下十字坡和小商河在遠(yuǎn)方的暗霧中浮沉。這時候，還有什么是比這更令人感動的？當(dāng)一切曾使我歡喜和苦痛的全隨了歲月暗淡了，只有那些被吹噓和根本不曾存在過的人物，直到現(xiàn)在還在我昏暗的記憶中出現(xiàn)。跟這些人物一起出現(xiàn)的，還有玉墀四周的石欄，直沖上去的殿角，在空中飛翔的蝙蝠。時光悄悄地過去，說書人所有的仍舊是那把破折扇，那塊驚堂木，那個收錢用的小笸籮。我每次到這小城里來第一個總想到他。他比先前更黃更瘦；他的長衫變成了灰綠色；他咳嗽，并且吐血。間或他仍舊吼，但是比先前更衰弱。聽書的也由每次一個或兩個制錢給他增加到三個，后來五個，再后來制錢絕跡，每次給

11、他一個銅元?！霸僬埌藗€，一個饅頭的錢。還有六個；還剩四個；只剩三個了，哪位一動手就夠了?！睍r常將收到的錢數(shù)一下，他嘆息日子艱難，讓客人另外給他增加。他的老聽客慢慢減少了，年老的一個跟著一個死了；年少的都長成大人，他們有了大人的職務(wù)，再不然他們到外鄉(xiāng)去，離開了這個小城。最近一次我到這小城里來，我到城隍廟里（城隍廟早已改成俱樂部），在月臺下面，原來說書人放桌子的地方停著一個賣湯的。我感到一陣失望，城隍廟原先我們看來多么熱鬧，現(xiàn)在又如此荒涼?！罢f書的還沒有來嗎？”我忍不住問。賣湯的說：“他正害病，好幾天沒有來了?！钡诙欤艺诔峭饴唤?jīng)意走著，一副靈柩從后面趕上來，我停在路旁讓他們過去。他們是兩個

12、扛手，另外跟著個拿鐵鏟的?！澳銈兲У氖钦l？”“說書的，”他們中間有人回答?！罢f書的死了？”他們大概認(rèn)為我的話沒有意思，全不作聲?！八趺此赖?？”因此我接著問?！巴卵??！薄巴卵€說書嗎？”“可不，讓他別說了，他硬去，還要穿著那件長衫，要臉啊。”“他家里人呢？”“他壓根兒沒有家。大家集了一點銅元，好歹聽了他這么多年書?！彼麄冺樦舐返浇家吧先?。我跟在他們后面。這所謂靈框，其實只是一卷用繩子捆著的蘆席，說書人的腳從席子里露出來，不住隨著扛手的步驟擺動，他的破長衫的一角直垂到地上，一路上掃著路上的浮土。我們?nèi)徽f話。埋葬的人不久便越過一個土坡，在亂葬崗上停下來了。就在這里，他們在荒冢中間掘了個坑，然后

13、把說書人放下去，將泥土送下去?！艾F(xiàn)在你好到地下去了，帶著你的書?！碑?dāng)他們把說書人放下去時候，內(nèi)中有一位嘲弄的說。我在旁邊看著，毫不動彈地站著。一點不錯，說書人，現(xiàn)在你的確應(yīng)該帶著你的書到地下去了，可是你可曾想到你向這個沉悶的世界吹進(jìn)一股生氣，在人類的平凡生活中，你另外創(chuàng)造一個世人永不可企及的，一個俠義勇敢的天地嗎？郊野上只剩下我一個人了。這是怎么回事？十字坡現(xiàn)在在哪里？小商河在哪里？我抬頭望望前面，這個小城的城外多荒涼??！一九四二年一月三日（選自果園城記，有刪改）【注】：十字坡：水滸傳中的地名。張青和孫二娘在此開店，遇見武松。小商河：評書岳飛傳中的地名，岳飛手下大將楊再興在此遇難。13.如何理

14、解小說中劃線句子的含義？（4分） 14.小說中多次寫到說書人的長衫有什么作用？（4分） 15.請統(tǒng)觀全文，簡要分析說書人形象特點。（6分） 16.有人評價師陀的小說“貫穿著愛鄉(xiāng)心和厭惡鄉(xiāng)土的矛盾糾結(jié)”，請結(jié)合小說內(nèi)容探究這句話的含意。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1719題心不厭細(xì)：舌尖上的中國為什么紅楊葵一部紀(jì)錄片紅成這樣，出乎很多人意料，包括總導(dǎo)演陳曉卿，他反復(fù)在公開或私下場合表示，舌尖上的中國于他而言，只是一部正常而普通的紀(jì)錄片而已，他不贊成關(guān)于該片的溢美之詞。這在當(dāng)下是一種難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度，有事兒說事兒，不漫無邊際，專注本職工作。依我看，這也是“舌

15、尖”的內(nèi)在風(fēng)格實在。但今天來說“舌尖”為什么這樣紅，還是要從文化角度說。這又分虛實兩面。虛的一面從梁啟超說起。梁啟超曾總結(jié)有清一代的學(xué)術(shù)思想，一言以蔽之曰考證，曰總結(jié)。如果把今天放回歷史大坐標(biāo)中觀察，無論是學(xué)術(shù)還是創(chuàng)作，都還在考證、總結(jié)這一脈絡(luò)的延續(xù)位置。我們這輩人的悲哀之一是創(chuàng)造力貧乏，也許只配來總個結(jié)、考個證。從這一點說，“舌尖”握住了時代命門，它把幾千年中國人舌尖的滋味，做了一次泛泛的總結(jié)和考證。又因它選取的角度既靈且巧，態(tài)度務(wù)實低調(diào)，就在隱秘的潛意識層面合上了時代節(jié)拍，擊中了每個觀眾。這是虛的層面。至于實的層面，要突出一個“細(xì)”字來講。這與前邊的虛談仍然一脈相承總結(jié)、考證，本來就是在細(xì)

16、節(jié)上下功夫。來說細(xì)的。曾經(jīng)的中國人太細(xì)了，最近讀過清代文震亨的長物志，看看目錄就知道那時文人之清雅，到了多細(xì)的地步。單說文房用具，也就是書桌上擺的玩意兒，筆格、筆床、筆屏、筆筒、筆船、筆洗、筆覘、水中丞、水注、糊斗、蠟斗、鎮(zhèn)紙、壓尺、裁刀還有很多；現(xiàn)代人呢？以我此刻書桌為例，電腦、圓珠筆、即時貼，沒了?！吧嗉狻鳖I(lǐng)人在味覺上向更細(xì)處一步步地探掘，重拾我們曾有的靜心、細(xì)心、耐心。眼耳鼻舌身，色香聲味觸，每一項往細(xì)處探掘，都有太平洋一樣廣闊的境界，心不厭細(xì)，只看你能走多遠(yuǎn)。只求溫飽的吃，那叫囫圇吞咽，連咀嚼都顧不上，只能滿足最基本的生存需要，這只是吃的意義之一，遠(yuǎn)非全部。就如同喝茶，大茶缸牛飲僅為解

17、渴，如果是品茶，選水選茶、凝神溫杯這些都不說了，單是入口之后，舌尖、舌面、上腭、兩頰無窮細(xì)致的美妙等你體會?！吧嗉狻币云浼?xì)，征服了平日里吞食牛飲的普通人。物質(zhì)世界越渾濁不堪，人就對心靈世界的清凈越渴盼，而吃之一項，由最物質(zhì)出發(fā)，通過一系列的細(xì)節(jié)探掘，直達(dá)心靈世界的修道之旅，在滿足陳曉卿反對的那種大而無當(dāng)?shù)拿褡弪湴列睦淼耐瑫r，又能夠滿足很多人的食色之欲，不紅說不過去。返回來再啰嗦幾句在眼耳鼻舌身的層面求細(xì)固然可喜，但如果不在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前行，就是無謂之細(xì)。正如“舌尖”一片，“舌尖”只是個起點，如果只停留在舌尖，那真是連美食的門還沒入。曾經(jīng)聽一個老茶人說苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他

18、這話來說“舌尖”，創(chuàng)作者們想說的，是入心的味道。（選自南方周末，有刪改）17.紀(jì)錄片舌尖上的中國走紅的原因有哪些？請簡要概括。（6分） 18.文章在闡述文化角度的“細(xì)”時，采用了什么方法？這樣寫有什么好處？（6分） 19.文章結(jié)尾提出的“入心的味道”包含哪些深意？（6分） 七、作文（70分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。尼采曾說，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。這是他的人生觀和價值觀。其實，站在哪里看世界好，每個人都有自己的認(rèn)識和體驗，你又有怎樣的認(rèn)識或體驗?zāi)?？寫一篇不少?00字的作文?！咀⒁狻窟x好角度，確定立意，自擬題目。除詩歌外文體不限。

19、不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。不得抄襲、套作。江蘇省南菁高級中學(xué)20152016學(xué)年度高二年級期中測試語文附加題一、 閱讀材料，完成13題。(10分)1. 用斜線“/”給下面文言文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)古人作文一篇,定有一篇之主腦?！鞍遵R解圍”四字,即作西廂記之主腦也。余劇皆然,不能悉指。后人作傳奇,但知為一人而作,不知為一事而作。盡 此 一 人 所 行 之 事 逐 節(jié) 鋪 陳 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 則 可 謂 之 全 本 則 為 斷 線 之 珠 無 梁 之 屋。 (節(jié)選自李漁閑情偶寄,有刪改)2. 西廂記是(朝代)(作者)的劇作。(2分)

20、0;3. 用自己的話概括本文的觀點。(2分)二、 名著閱讀題 (15分)4. 下列各項中與三國演義原著相符的兩項是（ ）（ ）（5分）A.三國演義中，關(guān)羽的忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。B.董卓戰(zhàn)敗，火燒洛陽，孫堅從皇宮廢墟的井中撈出一枚玉璽。他相信這是自己將要當(dāng)皇帝的預(yù)兆，便托病辭歸江東，另謀大事。不想事情泄密，袁紹向他討取。他離開洛陽，袁紹還寫信給荊州劉備，讓他攔截孫堅討玉璽。C.三國演義中，為避曹操追兵，劉備攜新野十多萬百姓逃奔江陵，關(guān)羽護(hù)著劉備且戰(zhàn)且走，趙云保護(hù)劉備的家小?；靵y中,有人稱趙云投奔曹操了，但劉備并不信。D.三國

21、演義中，周瑜死后，魯肅向?qū)O權(quán)推薦龐統(tǒng)，但孫權(quán)見龐統(tǒng)容貌丑陋棄而不用。龐統(tǒng)投奔劉備，劉備大喜，直接任命他為副軍師。E.三國演義里有個著名的章節(jié)“單刀赴會”，寫東吳屢次討要荊州未果，遂采用魯肅之計，設(shè)下鴻門宴，埋伏好刀斧手邀關(guān)羽來赴宴，關(guān)羽單刀赴會，最終安全脫身。5. 簡答題(10分)(1) 請簡述“徐庶進(jìn)曹營，一言不發(fā)”的原委。(5分)(2) “長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵”一詩贊賞的是三國演義中的哪位人物？請簡述詩中相關(guān)情節(jié)。(5分)三、材料概括分析題（15分）鋪排典故雖然不是中國舊詩先天不足而帶來的胎里病，但是從它的歷史看來，可以說是它后天失調(diào)而經(jīng)常發(fā)作的老

22、毛病。從六朝到清代這個長時期里，詩歌愈來愈變成社交的必需品，賀喜吊喪，迎來送往，都用得著。就是一位大詩人也未必有那許多真實的情感和新鮮的思想來滿足“應(yīng)酬”、“應(yīng)景”的需要，于是不得不“為文而造情”,甚至以“文”代“情”,偷懶取巧，羅列些典故來敷衍搪塞。在舊社會里，政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩人把某些思想和情感坦白抒寫的自由。譬如他對國事朝局的憤慨、在戀愛生活里的感受，常常得繞個彎，借古典來傳述；明明是時事，偏說“ 詠史”，明明是新愁，偏說“ 古意”，甚至還利用“ 香草美人”的傳統(tǒng)，借“古意”的形式來起“詠史”的作用，更害得讀者猜測個不休。還有藝術(shù)上的原因，詩人要

23、使語言有色澤、增添深度、富于暗示力，好去引得讀者對詩的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設(shè)些古玩書畫。不過，對一切點綴品的愛好都很容易弄到反客為主，好好一個家陳列得像古董鋪子兼寄售商店。(選自錢鐘書宋詩選注，有刪改)6.文中所說中國舊詩“老毛病”的形成原因有哪些? 請加以概括。(6分)7.請具體解釋“反客為主”在文中的意思。(3分)8.請結(jié)合材料，從藝術(shù)上分析辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古一詞用典的效果。(6分)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試答案一、語言基礎(chǔ)運用（15分）1（3分）B解析：A白芨漿j C扃牗jing D 船塢wù2

24、（3分）A 解析：B 殞身不恤 C熟視無睹 D 蠅頭微利3（3分）B 解析：A駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）；聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。B未雨綢繆：趁著天還沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備；防患未然：在事故或災(zāi)害還未發(fā)生時采取預(yù)防措施。C 無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒；無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。4.（2分）5.（4分）一爐香，萬卷書，何必向塵寰外求真仙道；曉露花，夜江月，都于無字句處寓大文章。（排序2分，“書萬卷”“江月夜”結(jié)構(gòu)調(diào)整2分）二、文言文閱讀（22分）6.（3分）D解析：“固陋”作賓語，形容

25、詞用作名詞，鄙陋之見。7.（3分）A解析:A兩句中都是所字結(jié)構(gòu)，“所”加動詞構(gòu)成名詞性短語。B副詞，用在主謂之間表祈使語氣/代詞，它。C表修飾/表承接.D介詞，因為/連詞，因為。8.（3分）B解析：例句為被動句。B項不是被動句?！耙姟痹谶@里指我。9（4分）兒子雖然愚笨，請讓我詳細(xì)記述前任整理積存的史實資料，不敢有所缺漏。（要點：不敏，悉論，所次舊聞，闕）（3分）他的舊友益州刺史任安給司馬遷寫信，用古代賢臣的道義要求（他）。 （要點：故人，介詞結(jié)構(gòu)后置，責(zé)）（3分）如今少卿卻拿推舉賢能之士教導(dǎo)我，恐怕和我個人的想法相違背吧？（要點：乃，無乃乎，剌謬）10.（3分） 完成父親的遺愿；要成一家之言；

26、借書來表達(dá)自己的憤懣之情。（1點1分）三、詩歌鑒賞（7分）11. （4分）（1）前一首抒發(fā)了對王朝興廢的悲哀和孤獨之情。詩歌連用“南朝舊曲”“司馬淚痕”兩個典故，抒發(fā)了深切的王朝興亡之悲；(2分)；后一首抒發(fā)了強(qiáng)烈的思?xì)w之情。詩人以“江山信美，終非吾土”表達(dá)了身處異鄉(xiāng)的孤寂，用“何日是歸年”直接抒發(fā)了強(qiáng)烈的思?xì)w之情。(2分)   （3分）（2）都是以樂景襯悲情（反襯）(1分)。前一首用采蓮人的歡歌反襯抒情主人公(或自己)的孤獨悲哀之情(1分)；后一首用風(fēng)光旖旎嫵媚的水鄉(xiāng)之景反襯苦悶思?xì)w的心情。(1分)四、名句默寫（8分）12.落霞與孤鶩齊飛 摶扶搖而上者九萬里 曉來誰染霜林

27、醉 唯倜儻非常之人稱焉 窮且益堅，不墜青云之志 遍人間煩惱填胸臆 氣息奄奄，人命危淺 且舉世而譽(yù)之而不加勸五、文學(xué)類文本閱讀（20分）13.（4分）說是撒謊家，很形象，是因為說書的內(nèi)容多為被演繹過的歷史故事，其中的人物形象是被吹噓夸大的，或者根本就不曾存在過。（2分）世人特準(zhǔn)，是因為人們愛聽那些俠義勇敢的故事，并沉迷其中。（2分）14.（4分）（1）符合說書人的身份；（2）堅持穿長衫也體現(xiàn)了說書人對傳統(tǒng)藝術(shù)的執(zhí)著；（3）長衫的變化也暗示了說書人生活境況每況愈下；（4）推動情節(jié)的發(fā)展。（1點1分）15.（6分）（1）說書人技藝高超，讓聽眾沉迷其中，并帶來美好回憶；（2）身份低賤，生活落魄，他講述

28、一個生動的俠義故事常換不來一個饅頭錢；（3）對說書藝術(shù)執(zhí)著，生命垂危時還堅持說書。（每點2分）16.（6分）愛鄉(xiāng)心：作者極力贊美故鄉(xiāng)小城的說書人的執(zhí)著的精神，對他展示給人們的美好的狹義天地表現(xiàn)出無限地眷戀；小城中人們對說書人的遭遇也留存著同情，知道他生病也多給他一些錢，最后籌錢埋葬他。（2分）厭惡鄉(xiāng)土：說書人創(chuàng)造的美好世界被故鄉(xiāng)的人們漸漸遺忘，連他自己也漸漸被遺忘；傳統(tǒng)的文化精神失去了活力，顯得荒涼破敗。（2分）愛鄉(xiāng)是愛過去的故鄉(xiāng)，愛的是傳統(tǒng)的文化精神和民族性格。厭惡鄉(xiāng)土是厭惡現(xiàn)實的鄉(xiāng)土，厭惡它目前的荒涼、衰敗。因為愛得深，才厭惡得深。（2分）六、論述類文本（18分）17.（6分）該片遵循有事

29、兒說事兒、不漫無邊際、務(wù)實低調(diào)的內(nèi)在風(fēng)格；它把幾千年中國人舌尖的滋味，做了一次總結(jié)和考證，符合時代節(jié)拍；它領(lǐng)人在味覺上向更細(xì)處一步步地探掘，重拾我們的靜心、細(xì)心、耐心；滿足了大眾的食色之欲和民族驕傲心理。（答任意3點，每點2分）18.（6分）舉例論證、正反對比論證（2分）文中列舉清代文震亨長物記中文房用具論述曾經(jīng)中國人的細(xì)，使說理更加真實具體，使讀者更容易接受（2分）；正反對比論證指出今人不善咀嚼的現(xiàn)象，論述了古人心不厭細(xì)的心態(tài)，增強(qiáng)了文章的說服力（2分）19.（6分）心不厭細(xì)，每一項往細(xì)處深掘，會讓人生境界更寬闊；要重拾我們的靜心、細(xì)心、耐心，從而擁有美妙的心靈體驗；物質(zhì)世界渾濁不堪，心靈世

30、界更需清靜，進(jìn)而直達(dá)心靈世界的修道之旅。（每點2分）文言翻譯:太史公司馬談有個兒子叫司馬遷。司馬遷生在龍門，在龍門山南麓過著農(nóng)耕放牧生活。十歲時已能識讀古文著作。二十歲南游江淮，他登上會稽山，探訪禹穴，到九疑山，考察舜的遺跡，泛舟沅、湘水間。北渡汶水、泗水，在齊、魯之都研討學(xué)業(yè)，觀察孔子教化的遺風(fēng)，還在鄒峰學(xué)習(xí)鄉(xiāng)射禮節(jié)；在游歷蕃、薛、彭城等地的時候，一度遭受危困，經(jīng)過梁、楚之地后回到長安。于是司馬遷做了郎中，奉朝廷之命出使西征巴蜀以南的地區(qū)，略定了邛、榨、昆明之后，回到長安向朝廷覆命。這一年，天子開始舉行漢朝的封禪典禮，而太史公被留在周南，不能參與其事，因此心中憤懣得病將要死去。他的兒子司馬遷

31、恰巧在這時出使返回，在洛陽見到了父親。太史公抓著司馬遷的手流著淚說：  “我們的祖先，是周朝的太史。遠(yuǎn)在上古虞舜夏禹時就取得過顯赫的功名，主管天文工作。后來衰落了，難道要斷送在我這裹嗎?你繼為太史，就可以接續(xù)我們祖先的事業(yè)了。我死以后，你一定會做太史；做了太史，你千萬不要忘記我要編寫的論著啊。況且孝，是從侍奉雙親開始的，中間經(jīng)過事奉君主，最終能夠在社會上立足，揚名于后世，光耀父母，這是孝中最主要的。如今漢朝興起，海內(nèi)統(tǒng)一，賢明的君主，忠義的臣子的事跡，我作為太史而不予評論記載，中斷了國家的歷史文獻(xiàn)，對此我感到十分不安，你可要記在心里啊!”司馬遷低下頭流著淚說：“兒子雖然不聰明，請讓我

32、詳細(xì)記述前人整理積存的史實資料，不敢有所缺漏”太史公死后三年，司馬遷做了太史令寫作的第十年，遭受李陵之禍，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中長嘆道：“這是我的罪過啊!身體殘廢沒有用了?！笔潞笞屑?xì)思量道：“詩、書的文義之所以義深言簡，是作者藉以更好地表現(xiàn)自己的深沉思想?！彼K于著手記述從黃帝開始，直到武帝獲麟為止的歷史。司馬遷受刑以后，做了中書令，職高位尊。他的舊友益州刺史任安寫信給他，用古賢臣的標(biāo)準(zhǔn)要求他。司馬遷回信說：詩三百篇，大都是圣賢抒發(fā)憤懣的作品。這些人都是因為心里有所郁結(jié)，理想又得不到實現(xiàn)，所以才論述往事，讓將來的人了解他的志向。近年來，我自不量力，也把自己的思想表現(xiàn)在淺薄的文章中，搜羅天下散失的

33、遺聞舊事，考核歷史事實，研究事業(yè)成敗的原因，探索朝代興衰的道理，共一百三十篇，也想用它來反映自然和社會的關(guān)系，通曉從古到今的變化，形成一家學(xué)說。初稿還沒有完成，恰逢這場災(zāi)禍我痛惜全書沒有完成，因此遭受極刑而沒有怨恨的表現(xiàn)。而且，背著壞的名聲，在社會上是難于立足的，自己卑賤的地位也常常遭到毀謗。我因為言論而遭受這場災(zāi)禍，著實被鄉(xiāng)里人所譏笑，污辱了自己的祖先，還有什么面目到父母墳?zāi)股先ゼ赖炷?即使經(jīng)過百代，恥辱仍會越來越深重!因此，我整天心緒不寧，呆在家里恍恍惚惚像丟失了什么；走到外邊，又不知要往哪里去。每當(dāng)想到這一恥辱，冷汗就浸透了衣裳。我已經(jīng)成了宦官，怎么能夠自己引退，深深地在山林巖穴隱居呢？

34、所以只好暫且隨波逐流，得過且過地活下去，以抒發(fā)自己內(nèi)心的郁結(jié)?，F(xiàn)在少卿教我推薦賢士，這恐怕是和我個人的想法相違背吧!如今即使我想裝飾自己，用美好的言辭來自我解脫，也沒有用，世俗的人是不會相信我的，相反只能招來恥辱?？傊?，只有到了死的那一天，是非才會有定論。這封信不能詳盡地表達(dá)我的心意，衹是粗略地說說我淺薄的見解。江蘇省南菁高級中學(xué)20152016學(xué)年度高二年級期中測試語文附加題一、 閱讀材料,完成13題。(10分)1. 用斜線“/”給下面文言文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)古人作文一篇,定有一篇之主腦?！鞍遵R解圍”四字,即作西廂記之主腦也。余劇皆然,不能悉指。后人作傳奇,但知為一人而作,

35、不知為一事而作。盡 此 一 人 所 行 之 事 逐 節(jié) 鋪 陳 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 則 可 謂 之 全 本 則 為 斷 線 之 珠 無 梁 之 屋。 (節(jié)選自李漁閑情偶寄,有刪改)2. 西廂記是(朝代)(作者)的劇作。(2分) 3. 用自己的話概括本文的觀點。(2分)1. 盡此一人所行之事/逐節(jié)鋪陳/有如散金碎玉/以作零出則可/謂之全本/則為斷線之珠/無梁之屋(6分。每處1分,多畫不得分)2. 元朝王實甫(王德信)(每空1分)3. 作傳奇要突出主要人物的主要事件。(2分)參考譯文:古人寫一篇文章,一定有一篇文章的關(guān)鍵?！鞍遵R解圍”是西廂記的關(guān)鍵劇情。其他

36、的劇作都是這樣,不能全部指出。后來的人寫作傳奇劇,但是只知道寫一個人,不知道寫有關(guān)這個人的主要事件。把這個人所做的事情,按章節(jié)逐一敘述,猶如散落的金子、破碎的玉石,用此可以作為折子戲,但是對于全劇而言,就猶如斷線的珍珠、沒有梁柱的房屋。二、 名著閱讀題 (15分)4. 下列各項中與三國演義原著相符的兩項是（ ）（ ）（5分）A.三國演義中，關(guān)羽的忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。B.董卓戰(zhàn)敗，火燒洛陽，孫堅從皇宮廢墟的井中撈出一枚玉璽。他相信這是自己將要當(dāng)皇帝的預(yù)兆，便托病辭歸江東，另謀大事。不想事情泄密，袁紹向他討取。他離開洛陽，袁紹

37、還寫信給荊州劉備，讓他攔截孫堅討玉璽。C.三國演義中，為避曹操追兵，劉備攜新野十多萬百姓逃奔江陵，關(guān)羽護(hù)著劉備且戰(zhàn)且走，趙云保護(hù)劉備的家小?；靵y中,有人稱趙云投奔曹操了，但劉備并不信。D.三國演義中，周瑜死后，魯肅向?qū)O權(quán)推薦龐統(tǒng)，但孫權(quán)見龐統(tǒng)容貌丑陋棄而不用。龐統(tǒng)投奔劉備，劉備大喜，直接任命他為副軍師。E.三國演義里有個著名的章節(jié)“單刀赴會”，寫東吳屢次討要荊州未果，遂采用魯肅之計，設(shè)下鴻門宴，埋伏好刀斧手邀關(guān)羽來赴宴，關(guān)羽單刀赴會，最終安全脫身。答案：AE。（B項“劉備”應(yīng)為“劉表”；C張飛保護(hù)劉備的家??；D并非直接拜為軍師，而是先讓他做耒陽縣縣宰。）5. 簡答題(10分)(1) 請簡述“徐

38、庶進(jìn)曹營，一言不發(fā)”的原委。(5分)徐庶幫劉備多次打敗曹軍(1分)。曹操采納程昱的計謀,將徐庶老母親接來(1分)。勸說徐母無果后，仿照她的筆跡寫信給徐庶,騙其離開劉備(1分)。徐庶來曹營見母親,其母親罵他棄明投暗,自縊身死(1分)。徐庶心恨曹賊,決定終身不為其設(shè)一謀(1分)。(2) “長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵”一詩贊賞的是三國演義中的哪位人物？請簡述詩中相關(guān)情節(jié)。(5分) 張飛(張翼德)(1分)。 劉備攜百姓往江陵進(jìn)發(fā),張飛斷后(1分);張飛在長坂橋頭布下疑兵之計(1分);曹操追兵至,張飛立馬橋頭,怒目圓睜,發(fā)出三聲巨吼,嚇?biāo)老暮蚪?1分);曹軍懼張飛之威

39、,往西逃跑(1分)。三、材料概括分析題（15分）鋪排典故雖然不是中國舊詩先天不足而帶來的胎里病，但是從它的歷史看來，可以說是它后天失調(diào)而經(jīng)常發(fā)作的老毛病。從六朝到清代這個長時期里，詩歌愈來愈變成社交的必需品，賀喜吊喪，迎來送往，都用得著。就是一位大詩人也未必有那許多真實的情感和新鮮的思想來滿足“應(yīng)酬”、“應(yīng)景”的需要，于是不得不“為文而造情”,甚至以“文”代“情”,偷懶取巧，羅列些典故來敷衍搪塞。在舊社會里，政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩人把某些思想和情感坦白抒寫的自由。譬如他對國事朝局的憤慨、在戀愛生活里的感受，常常得繞個彎，借古典來傳述；明明是時事，偏說“ 詠史”，明明是新愁，偏

40、說“ 古意”，甚至還利用“ 香草美人”的傳統(tǒng)，借“古意”的形式來起“詠史”的作用，更害得讀者猜測個不休。還有藝術(shù)上的原因，詩人要使語言有色澤、增添深度、富于暗示力，好去引得讀者對詩的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設(shè)些古玩書畫。不過，對一切點綴品的愛好都很容易弄到反客為主，好好一個家陳列得像古董鋪子兼寄售商店。(選自錢鐘書宋詩選注，有刪改)24.文中所說中國舊詩“老毛病”的形成原因有哪些? 請加以概括。(6分)答案：古代詩人為應(yīng)酬濫用典故；政治壓迫和禮教束縛迫使詩人不能自由抒情，不得不用典故；詩人為追求藝術(shù)感染力而過度用典。解析該是一道考查考生對文本材料的要點進(jìn)行歸納的能力的題目。解答此題可采取劃分層次