淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法_2

1、    淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法    周子淏摘要：在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，有一定的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法，我們可以更加輕松高效地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在這種情況下，我們將不再反感數(shù)學(xué)，而是欣然接受。這樣可以使我們更加愉悅、高效地獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，而不再是僅僅為了提高成績(jī)而學(xué)習(xí)，這樣可以使我們有效地減輕自己的心理負(fù)擔(dān)，有效地應(yīng)對(duì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而產(chǎn)生的惡性循環(huán)。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法在高中這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)極其繁重的學(xué)習(xí)階段，如若沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅沒(méi)有效率，而且還會(huì)給自己增添許多不必要的麻煩，使自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和心理負(fù)擔(dān)等更

2、加沉重。所以在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行巧學(xué)是非常重要的，數(shù)學(xué)尤其是這樣。數(shù)學(xué)是一門(mén)規(guī)律性極強(qiáng)的學(xué)科，單靠“死學(xué)”或許有用，但是效率極低，極其浪費(fèi)時(shí)間。本文就高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行探討。一、高中數(shù)學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性1.高中數(shù)學(xué)可以說(shuō)是初中數(shù)學(xué)與大學(xué)高等數(shù)學(xué)的一個(gè)過(guò)渡階段，與初中數(shù)學(xué)的思維模式以及學(xué)習(xí)方法都不盡相同，如若我們高中生不能很好地學(xué)習(xí)并掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的話，那么很容易因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，導(dǎo)致上課不積極，最終對(duì)數(shù)學(xué)科目極度反感、恐懼，進(jìn)而會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至就會(huì)因?yàn)橐婚T(mén)數(shù)學(xué)而導(dǎo)致我們對(duì)所有學(xué)科的厭惡，最終造成高中學(xué)習(xí)的失敗，高考的失敗

3、，最終影響我們的人生軌跡。2.熟練地掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以輕松地提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)應(yīng)對(duì)高考。這是一個(gè)非常實(shí)際的問(wèn)題，在我國(guó)教育現(xiàn)狀這種大環(huán)境下，高考是我們每位學(xué)生必須要經(jīng)歷的。因?yàn)楦呖寄壳笆俏覈?guó)最公平、公正的一種選拔人才的方式，而且在高考中數(shù)學(xué)科目的分值在眾多的學(xué)習(xí)科目中所占比重非常大，如果數(shù)學(xué)分值較低的話，那么在高考中無(wú)疑是非常吃虧的。因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)規(guī)律性極強(qiáng)的學(xué)科，所以只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那么處理數(shù)學(xué)科目中所遇到的問(wèn)題的能力將會(huì)大大的提升，在未來(lái)的高考中定會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。二、我們高中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題1.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)極其優(yōu)異，高中數(shù)學(xué)成績(jī)卻一落千丈。2.上課聽(tīng)不

4、懂老師所講的內(nèi)容，在這種情況下聽(tīng)課極其容易走神，之后即使回過(guò)神來(lái)也無(wú)法跟上老師所講的內(nèi)容。3.課下做習(xí)題的時(shí)候，稍微有一點(diǎn)難度便無(wú)從下手，沒(méi)有解題思路。4.在考試之前無(wú)論怎么復(fù)習(xí)，怎么做題，之后考試的結(jié)果還是很不理想。5.之前會(huì)做的題，但在后來(lái)碰到同類(lèi)型的題還是沒(méi)有解題思路。6.在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)怎么努力，自己的成績(jī)都無(wú)法得到提高，原地不動(dòng)，甚至還會(huì)越來(lái)越差。上述的六個(gè)問(wèn)題是我們高中生普遍存在的問(wèn)題，這時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)走進(jìn)了死胡同，此時(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法就顯得極其重要了，唯有盡快地改變我們的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)成績(jī)才能取得新的突破。三、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打像上述問(wèn)題的產(chǎn)生，大多

5、是因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)，書(shū)中有許多概念性的問(wèn)題不太清楚，而且對(duì)課本知識(shí)的梳理不足， 知識(shí)脈絡(luò)極其混亂，沒(méi)有邏輯。要想解決上述問(wèn)題，改變自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們必須牢抓基礎(chǔ)。為了防止自己因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂老師所講的內(nèi)容而走神，我們可以進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這樣可以有效地解決上課走神的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地瀏覽一遍課本。預(yù)習(xí)其實(shí)是一種自學(xué)，通過(guò)自己的預(yù)先學(xué)習(xí)，將自己看不懂的，學(xué)不會(huì)的地方做好標(biāo)記，然后在老師講課的時(shí)候著重聽(tīng)自己看不懂的地方。要想在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行得游刃有余，對(duì)課本的熟悉尤其是對(duì)公式的學(xué)習(xí)是必不可少的，因?yàn)樵谧鲱}的過(guò)程中，基本上所有的題都會(huì)用到公式進(jìn)行求解。而且對(duì)課本上的概念也一定要熟

6、記，大部分同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)必須要記憶，其實(shí)不然，高中數(shù)學(xué)中有好多解題方法都是從概念中衍生出來(lái)的。例如橢圓、雙曲線等在解題過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常應(yīng)運(yùn)概念進(jìn)行解題。在做題的時(shí)候一定不要一味地注重做難題。所有的難題都是由簡(jiǎn)單的題型進(jìn)行不同的組合形成的，所以難題的解題思路和解題方法也都是由簡(jiǎn)單的題型思路和方法組成的，只要我們的基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，難題都不是問(wèn)題。因此我們不必太過(guò)注重難題，而是應(yīng)該注重簡(jiǎn)單題型解題思路和方法的積累。在之后解決難題的時(shí)候只需要認(rèn)真地分析題型，靈活地應(yīng)用解題思路和方法便可以將難題進(jìn)行一一解決。2.認(rèn)真聽(tīng)講，事半功倍處于高中的我們由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重心情非常容易受外界的干擾，因此很容易因?yàn)閷?duì)老師的

7、態(tài)度、喜好而改變自己的學(xué)習(xí)行為，即對(duì)自己好的自己喜歡的老師，就拼命學(xué)習(xí)那門(mén)課程，自己厭惡的老師，就選擇不學(xué)這一門(mén)科目。這是一種非常不可取的方法，很容易導(dǎo)致偏科。在老師上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，切不可因?yàn)樽约鹤鲞^(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)就在老師講課的時(shí)候心不在焉。所有老師一般都有一套屬于自己的獨(dú)特授課方法，有老師的指點(diǎn)我們可以更加快速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們自己所做的預(yù)習(xí)有時(shí)候可能并不充分，所以有老師的補(bǔ)充是比不可少的。高中生很多人都存在一個(gè)共同的問(wèn)題：在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候做別的科目的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，有許多人在課余時(shí)間以及自習(xí)的時(shí)候無(wú)法完成老師所布置的作業(yè)，之后為了能夠按時(shí)交作業(yè)，就占用其他課的時(shí)間來(lái)趕作業(yè)。

8、3.課后復(fù)習(xí)，必不可少孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我們高中生在復(fù)習(xí)這一方面做的是比較差的，同學(xué)們一般只在上完課的時(shí)候做相應(yīng)的習(xí)題，便不再給予理會(huì)。有研究表明，人在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，剛學(xué)完的時(shí)候掌握率為百分之百，之后二到三天便會(huì)遺忘很大一部分，慢慢地會(huì)隨著時(shí)間的推移遺忘速度變緩慢，最終保持在百分之二十五左右。所以學(xué)習(xí)知識(shí)之后的及時(shí)復(fù)習(xí)是非常重要的。我們可以對(duì)習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)的分類(lèi)，尋找規(guī)律，這樣做題將會(huì)非常地高效。四、結(jié)束語(yǔ)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，這樣我們不僅可以高效地完成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，更能將節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用于其他科目的學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)：1劉寶云 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的高效性（r），科學(xué)中國(guó)人