教師招聘面試試講技巧

1、教師招聘考試試講技巧指導(dǎo)教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，筆試的通過(guò)率通常按照2：1 和 3：1 來(lái)計(jì)算，當(dāng)然也有按照120%的比率計(jì)算。招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師，一般會(huì)放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測(cè)查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試，而面試的主要形式是試講，由此可見(jiàn)，試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。針對(duì)考生在試講過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，

2、現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過(guò)試講關(guān)。一、態(tài)度謙虛招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來(lái)由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過(guò)程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無(wú)完人，課無(wú)完課。無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒(méi)有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無(wú)缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對(duì)不可能的，應(yīng)聘者在面試過(guò)程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求。二、重點(diǎn)突出講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基

3、本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問(wèn)題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問(wèn)題只會(huì)影響面試成績(jī)。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。比如在試講語(yǔ)文時(shí)，有的應(yīng)聘人員對(duì)作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(zhǎng)，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，一般 15 分鐘左右，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，最為重要的一點(diǎn)是，盡量做到突出重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。課堂形式是很容易學(xué)來(lái)的，但對(duì)教材的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長(zhǎng)期的積累，但是對(duì)于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)

4、生來(lái)說(shuō)做到厚積薄發(fā)是較為困難的，那么就需要多學(xué)習(xí)多積累。三、內(nèi)容務(wù)實(shí)試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因?yàn)槠綍r(shí)聽(tīng)?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒(méi)有接受授課指導(dǎo)，很容易在試講過(guò)程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽(tīng)課對(duì)象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識(shí)面或是就一個(gè)問(wèn)題深入講解太多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生認(rèn)知范圍，都是不合適的。無(wú)論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過(guò)程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問(wèn)題。試講者在突出重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入挖掘教材，內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。注意慢節(jié)奏（健康生活），對(duì)教學(xué)

5、難點(diǎn)一定要引導(dǎo)學(xué)生分析，講透。很多老師重點(diǎn)能把握，但不會(huì)突破難點(diǎn)，表現(xiàn)為蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，學(xué)生似懂非懂。其實(shí)評(píng)委很想看看你此時(shí)的教法。要時(shí)刻站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，而不是自顧自，讓學(xué)生跟不上趟。比如生活中常見(jiàn)的鹽食鹽作用：調(diào)味，調(diào)節(jié)生理平衡？腌制食品？都要和學(xué)生講清！溶液酸堿度測(cè)定中ph 試紙的使用應(yīng)先介紹試紙。另外，不能趕課，為了完成任務(wù)而拼命趕時(shí)間，其實(shí)內(nèi)容不一定那么完整，關(guān)鍵是開(kāi)始和中間環(huán)節(jié)。（舉例）。重視三個(gè)理念：情景問(wèn)題教學(xué)（工業(yè)用鹽，桂林山水），以學(xué)論教（多從學(xué)生角度思考，看其掌握多少，教學(xué)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，而是善于引發(fā)學(xué)生積極思考，學(xué)會(huì)分析歸納），學(xué)生主體地位（啟發(fā)和引導(dǎo)，師生

6、互動(dòng)）。四、師生互動(dòng)試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)要求。要充分體現(xiàn)新課程理念。（桂林山水，體現(xiàn)情趣教學(xué)，不要只教學(xué)生記會(huì)字詞，幫助其理解含義，如蕩漾，屏障，危峰兀立）五、重視儀表應(yīng)聘者在面試過(guò)程中，對(duì)儀表的測(cè)定并沒(méi)有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過(guò)程中通過(guò)觀察給應(yīng)聘者的評(píng)定，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過(guò)程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。1儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣

7、服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝、套裙或深色工裝為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝和一件配色的襯衣外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服?？苫稽c(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過(guò)前衛(wèi)。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。襯衫最好選擇沒(méi)有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。2儀態(tài)方面。要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講過(guò)程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)；評(píng)委老師有不少是高學(xué)歷碩士、

8、博士，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還有副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。在與考官交談過(guò)程中，應(yīng)聘者一定要善于傾聽(tīng)，禮貌待人，尊重對(duì)方，不要隨意插話或打斷他人的說(shuō)話，本著虛心傾聽(tīng)別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無(wú)論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。特別提醒，應(yīng)聘者一定要說(shuō)普通話，說(shuō)話聲音要響亮，語(yǔ)調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫，切記語(yǔ)速不能太快，板書(shū)字跡要工整。另外，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉，千萬(wàn)不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒(méi)關(guān)而影響了你的發(fā)揮。六、幾點(diǎn)注意1 、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。你擔(dān)心的別人也會(huì)擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)

9、感的評(píng)委！用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快，如果把握不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話一定要擲地有聲，不要吭吭唧唧。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。4、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)大方，不要拘禁，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言很關(guān)鍵。5、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講內(nèi)容的相關(guān)背景等了解到位，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到講授的內(nèi)容上來(lái)。6 、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。

10、要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。7、可能的話要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，最好能采用多媒體教學(xué)，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)如果不能呈現(xiàn)，也可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。但要注意不能被電腦牽著鼻子走。8、試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如何處理突發(fā)事件等等。這時(shí)不要慌張，首先要積極肯定考官提出的問(wèn)題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略?；卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開(kāi)。9、板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)以至于出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)

11、容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率，更懷疑你的粉筆字水平。字不能太差，小心被看扁了?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，評(píng)委最煩這個(gè)。10 、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，最好有創(chuàng)新。11 、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。12 、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。同時(shí)盡快切入重點(diǎn)。不然導(dǎo)入太長(zhǎng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。 13、重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面最好 用通俗、生動(dòng)的例子來(lái)導(dǎo)入課堂，最好讓學(xué)生、聽(tīng)課者全部參與其中，激發(fā)其興趣及積極性（當(dāng)然，舉例一定要得體、得當(dāng)）。課堂教學(xué)要簡(jiǎn)略，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生充分參與其中，突出學(xué)生的主體作用，教師穿針引線，做好設(shè)計(jì)與指揮工作。試講現(xiàn)場(chǎng)只有老師在，必須有提問(wèn)過(guò)程提問(wèn)，不