幼兒園20XX年工作計劃要點(diǎn)

1、幼兒園 2010 20XX 年工作計劃要點(diǎn)9 月 17 日* 會議后，我園立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子討論會、班主任會，結(jié)合我園的實際修訂了新學(xué)年教育工作的主要打算： 安全工作。從小處著眼，為幼兒營造一個安全、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。幼兒從入幼兒園的那一天起， 我們就從家長手中接過沉重的責(zé)任，孩子年齡小，自理能力差，事事處處需要教師的悉心看護(hù)。因此，我們將定期與不定期對園所房屋、電器及大、中、小型玩具進(jìn)行檢查維修，做到防患于未然；我們將定期組織師生開展防火、防地震、防陌生人等各種事故應(yīng)急演練，確保師生在園內(nèi)得人身安全。我們將繼續(xù)完善幼兒園安全管理制度，用制度約束教師的行為，室外活動必須由教師的參與指導(dǎo)， 保

2、證每一個孩子始終處在教師的視線之內(nèi)。要求教師要做有心人，考慮周密細(xì)致，防止任何意外傷害事故的發(fā)生；應(yīng)加強(qiáng)幼兒日常行為的養(yǎng)成教育， 更應(yīng)注重對幼兒個人衛(wèi)生、文明禮貌的教育，幼兒善于模仿，是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，從坐立行走等基本形態(tài)入手。事無巨細(xì)，從生活的點(diǎn)滴進(jìn)行正確引導(dǎo)，為幼兒完善的人格修養(yǎng)打好堅實的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化管理，向內(nèi)涵要發(fā)展。根據(jù)我園目前合并園所的實際情況，我們狠抓園所育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)，適應(yīng)社會與家長的需要，實實在在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個快樂成長的良好環(huán)境。 繼續(xù)完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價細(xì)則，在全園展開環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、觀摩、交流等活動；開展區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒能力發(fā)展，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、特點(diǎn)、需要來

3、選擇區(qū)域活動。幼兒教師打破傳統(tǒng)集體教學(xué)方式，更多的關(guān)注兒童的興趣、需要，促進(jìn)每個兒童在原有水平上得以發(fā)展。區(qū)域活動時，投放的材料充分挖掘農(nóng)村特有的自然資源，如：玉米皮粘貼、石子拼貼、高粱秸稈插編等； 再就是多投放一些半成品材料或原始材料，如：廢舊毛線粘貼、各式各樣的紙盒制作汽車、蛋殼娃娃、木屑粘貼水果及蔬菜、沙粒粘貼、酸奶瓶娃娃、易拉罐等，投放這些材料適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，使孩子在各個區(qū)域中， 充分擁有自由選擇材料和活動的余地，培養(yǎng)幼兒動手能力、思維力和創(chuàng)造力及各種技能技巧，讓幼兒在做做玩玩中愉快認(rèn)知、愉快感知體驗，健康成長； 建立教師工作評價體系，強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理。今學(xué)期重新完善出臺幼兒教師工

4、作評價方案，從師德修養(yǎng)、保教質(zhì)量、專業(yè)素質(zhì)、等硬性指標(biāo)，同時附加獎勵細(xì)則，體現(xiàn)對教師工作評價的科學(xué)、公正、全面、準(zhǔn)確性。各班的全面工作量化納入教師的績效工資中，使教師通過合理競爭，進(jìn)一步消除干好干壞一個樣，干與不干一個樣的現(xiàn)象， 促使教師適應(yīng)形勢發(fā)展， 提高自身素質(zhì)的積極性，樹立起強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，激發(fā)每個教師的潛在活力。強(qiáng)化"過程 " 管理，園長深入教學(xué)第一線，堅持聽課、評課，了解老師的保教工作和幼兒的生活與學(xué)習(xí)情況，摸清第一手資料，注重引導(dǎo)老師，聽取老師的心聲， 做老師的知心人， 為他們的教學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)民主和諧的良好環(huán)境。 加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)活動的指導(dǎo)與評估。每學(xué)期開

5、展兩次教育教學(xué)評估和視導(dǎo)，定期深入到各班督查、摸底、以便科學(xué)指導(dǎo)。同時應(yīng)加強(qiáng)特色教學(xué)的研究，加大 “八個一 ”活動的力度，每月搞一次小結(jié)、交流、學(xué)習(xí)，選拔骨干教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。 同時開展好區(qū)域活動，此活動以幼兒為主，培養(yǎng)幼兒的自主性。老師應(yīng)根據(jù)幼兒的不同興趣、需要、愛好選擇活動內(nèi)容， 投放高質(zhì)量的材料，投放的材料應(yīng)側(cè)重于幼兒動手做的廢舊材料，材料要富有游戲性、情節(jié)性。 強(qiáng)化素質(zhì)，大幅度提高教師的整體素質(zhì)。 一深入開展 “以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn) ”師德主題教育活動，積極組織和引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，深入探索，深入反思。通過學(xué)習(xí)、實踐和思考，幼兒園始終把先進(jìn)教育理念應(yīng)用到教育教學(xué)中。 二加大教育教學(xué)研究力度

6、。 充分發(fā)展教研組龍頭作用，定期進(jìn)行教育教學(xué)研討活動， 以參與式研討的形式創(chuàng)立一種新型的開放式、互動式教研氛圍。以一日活動的素材為線索，以研討為核心，以幼兒的認(rèn)知興趣為 “切入點(diǎn) ”，切實提高幼兒教師對教材的駕馭能力。定期開展教育教學(xué)活動開放、活動區(qū)域活動觀摩等。 抓常規(guī)管理，繼續(xù)抓好幼兒良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們要制定嚴(yán)格的一日常規(guī)管理制度和評價標(biāo)準(zhǔn)， 將培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣落實到幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)。 特別要加強(qiáng)幼兒自理能力，正確站姿、坐姿、執(zhí)筆姿勢，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 努力創(chuàng)設(shè)幼兒教師與家長、家長與家長互相學(xué)習(xí)、溝通的環(huán)境條件，創(chuàng)出各具特色的家園溝通、共育方式。為更多的家長和幼兒創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，使家長、社會、幼兒園三者互相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的健康、快樂成長。一切為了孩