七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 周末讀寫(xiě)訓(xùn)練 WEEK TWO課件 （新版）人教新目標(biāo)版 (182)(1)

1、1生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)21、生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的地域內(nèi)，生物與在一定的地域內(nèi)，生物與外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。做生態(tài)系統(tǒng)。你還能舉出其他例子嗎？345城市生態(tài)系統(tǒng) 6細(xì)菌和真菌森林生態(tài)系統(tǒng)72、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分消費(fèi)者(consumers)生產(chǎn)者(producers)分解者(decomposers)生物部分非生物部分生態(tài)系統(tǒng)植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌：陽(yáng)光、空氣和水等8 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。 9左圖中樹(shù)皮里有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。 樹(shù)、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是怎樣的？樹(shù) 昆蟲(chóng)幼蟲(chóng) 啄木鳥(niǎo)吃與被吃的關(guān)系生產(chǎn)者消費(fèi)

2、者消費(fèi)者3、（1）食物鏈： (food chain) 消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。10動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)腦 請(qǐng)寫(xiě)出諺語(yǔ)請(qǐng)寫(xiě)出諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”所體現(xiàn)的完整的食物鏈。所體現(xiàn)的完整的食物鏈。（提示：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者。）樹(shù)樹(shù)蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀113 3、（、（2 2）食物網(wǎng)）食物網(wǎng)(food web)(food web)在一個(gè)生在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中態(tài)系統(tǒng)中 ，往往有很多條食物鏈，它，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng) 。12 觀(guān)察這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物，并將它們用箭頭連接起來(lái)，以表示不同生物之間吃與

3、被吃的關(guān)系（箭頭指向取食者或捕食者）。 13這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡14小組討論交流：1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及能量沿什么途徑進(jìn)行流動(dòng)的？2、人類(lèi)作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什么特點(diǎn)？我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ （人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費(fèi)者的（人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費(fèi)者的角色，人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)纳?，角色，人?lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)纳?，因此，我們要保護(hù)我們周?chē)纳铩Ｒ虼?，我們要保護(hù)我們周?chē)纳铩?） （生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著（生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的）食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的） 15 生態(tài)系統(tǒng)的自生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的！一定限度的！ 人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中，如果不按生人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中，如果不按生態(tài)規(guī)律辦事，就會(huì)破壞生態(tài)平衡。態(tài)規(guī)律辦