外研版二年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)17

1、外研版二年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)二 5 班 科任 :本學(xué)期, 我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí) 5 班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，我利 用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣， 鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 在完成教學(xué)任務(wù)的 基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我的教學(xué)總結(jié)：一、基本情況概述本學(xué)期二 5 班共 48 人，基本是由原一 5 學(xué)生組成智慧課堂平板應(yīng)用班。課 堂規(guī)矩的培養(yǎng)很重要， 大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的小學(xué)學(xué)習(xí)生活適應(yīng)后都能達(dá)到 要求。但也有小部分學(xué)生的行為習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還需要加強(qiáng)。 由于是小 學(xué)低段的教學(xué)工作， 我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣， 從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩 子的聽(tīng)說(shuō)能力， 創(chuàng)造說(shuō)英

2、語(yǔ)的機(jī)會(huì)， 盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情， 增 強(qiáng)語(yǔ)感。二、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容1. 在本學(xué)期的課堂教學(xué)中， 完成了外研版教材二年級(jí)上冊(cè)模塊一至十的教學(xué) 任務(wù)，學(xué)生掌握了運(yùn)動(dòng)類、服裝類、生活用品食物類、交通工具類、季節(jié)類以及 日?；顒?dòng)類的單詞；學(xué)會(huì)了相關(guān)的簡(jiǎn)單句型，并在情景中學(xué)以致用。另外，通過(guò) 26個(gè)字母韻律歌學(xué)習(xí)了以 26個(gè)字母開(kāi)頭的相關(guān)單詞， 并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母發(fā)音。2. 在課后，完成了課堂活動(dòng)用書(shū)， 布置了一起作業(yè)與課本配套的口語(yǔ)和聽(tīng)力 練習(xí)。三、采用的教學(xué)措施和教學(xué)方法。1. 在課堂上，我常通過(guò)運(yùn)用實(shí)物教具， 簡(jiǎn)筆畫(huà)，手勢(shì)及姿體等方式實(shí)現(xiàn)情景 教學(xué)，重點(diǎn)講解所學(xué)單詞與句子

3、， 運(yùn)用生動(dòng)形象的示例來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解與識(shí)記 能力。2. 用英語(yǔ)游戲以及歌曲來(lái)激起他們學(xué)習(xí)的興趣， 鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言， 采用以 學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3. 作業(yè)的布置以培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力為主， 書(shū)寫(xiě)格式培養(yǎng)為輔。 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生 來(lái)說(shuō)，作業(yè)難度不宜過(guò)大， 所以在布置作業(yè)中， 我都是采用聽(tīng)， 讀等方式進(jìn)行的。 結(jié)合課本內(nèi)容， 利用一起作業(yè)平臺(tái)和慧安云校平臺(tái)， 布置難度事宜、 重點(diǎn)分明的 預(yù)習(xí)和作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。四、本學(xué)期取得成績(jī)或成果。1. 學(xué)生的課堂常規(guī)比剛開(kāi)學(xué)時(shí)規(guī)范。2. 掌握了英語(yǔ)課本所學(xué)單詞及簡(jiǎn)單的句型，學(xué)生們的口語(yǔ)都有了一定程度 的提高；拓展了一些課

4、外知識(shí)，提高了學(xué)生們的英語(yǔ)水平。3. 月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表明二 5 班的總體水平能夠達(dá)到或超越同年級(jí)平均分。五、本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)。1. 學(xué)生的課堂常規(guī)比一年級(jí)時(shí)規(guī)范，與我的配合更加默契。2. 二5班的智慧課堂平板運(yùn)用規(guī)范， 課堂效率更高，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持。3. 平臺(tái)的筆記、作業(yè)和預(yù)習(xí)以及云統(tǒng)計(jì)等功能為二 5 班的同學(xué)、老師帶來(lái)了 學(xué)習(xí)的便利和作業(yè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確， 針對(duì)不足調(diào)整更快， 便于老師掌握全班學(xué)生 的個(gè)體情況。六、本學(xué)期存在的問(wèn)題和主要的原因。1、有些學(xué)生比較害羞或是自信心不足，參與活動(dòng)的主動(dòng)性不夠。2、每天的英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)完成得不到位，學(xué)生、家長(zhǎng)不夠認(rèn)真對(duì)待。3、平臺(tái)預(yù)習(xí)和作業(yè)完

5、成率 100%有些被動(dòng)，但有些學(xué)生課上檢查才作答。 主要原因是有些學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 學(xué)習(xí)被動(dòng)，平板管理不好， 學(xué)習(xí) 習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科興趣不高，自律不強(qiáng)所導(dǎo)致。七、改進(jìn)的措施和方法整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有的學(xué)生上課活躍， 參與活動(dòng)積極， 掌握程度較高。 另一方 面，有的學(xué)生話多，或精神比較難集中，授課需要采用更多形式。1、對(duì)于優(yōu)差分層的現(xiàn)象，需要及時(shí)了解學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，具體問(wèn)題具 體分析， 因材施教， 利用好時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充， 對(duì)差生根據(jù)實(shí)際 情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)， 提高學(xué)生整體成績(jī)， 從而提高學(xué)生的自信心， 增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。2、拓展課外英文歌曲、繪本閱讀。八、今后努力的方向回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作， 我還存在著一些不足之處， 如： 課后輔導(dǎo)精力 放在高