小學英語教研組工作計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學英語教研組工作計劃本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務(wù)，將繼續(xù)以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。一、指導(dǎo)思想以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)

2、造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。三、具體措施（一）、 加強理論學習，更新教學觀念1.繼續(xù)學習英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)

3、他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深

4、化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應(yīng)新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。進一步加強指導(dǎo)綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改

5、，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。 （四）、每月具體事項安排：二月：1、制定教學計劃。2、集體備課，上傳電子備課。3、教學周總結(jié)活動。三月：1、參加優(yōu)質(zhì)課評選活動。2、英語課堂教學公開課。3、英語教師能力培訓。四月：1、學業(yè)水平階段

6、性評價。 2、英語質(zhì)量抽測。3、期中考試，期中檢查。4、手抄報展評和總結(jié)。五月：1、終結(jié)性評價命題研討交流活動。2、多課型教學研討活動。六月：1、制定復(fù)習計劃，總結(jié)教研組工作。2、常規(guī)教學檢查。3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。2014.02 新甫實驗學校英語名師工作室工作計劃一、指導(dǎo)思想在市教育局教研室的指導(dǎo)下，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的平臺，聚焦課堂，關(guān)注教學實踐中的問題，組織開展教育教學研究活動，邊實踐邊研究，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師，促進

7、教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體水平，提高教育教學質(zhì)量。二、主要內(nèi)容：1. 讀一本書。理論學習是先行軍，工作室成員每人選讀一本教育教學書籍，以個人自學為主。采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì)。2.上一節(jié)課。每一位工作室成員執(zhí)教一次校級觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。要通過成員獨特的課堂教學魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒、可操作的方法、經(jīng)驗與策略。通過課例研討，使成員自身素質(zhì)有很大的提高，更重要的是成員的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術(shù)等影響著其他教師，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。3.設(shè)計一份教學案例。設(shè)計一份最能體現(xiàn)教師個人風格，同時能夠反應(yīng)或表達先進教育理念與思想的教學案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學情，知識點的展示過程符合學生的認知水平及認知規(guī)律，富有創(chuàng)新意識。案例要求重點突出，有實踐性和反思性，能體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平與能力。4.主持或參與一項課題研究。以課題研究為載體，每個成員根據(jù)自身的特點主持或參與一項課題研究。要求成員用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面