我變成了一棵樹-優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案5頁

1、我變成了一棵樹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力1會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“狐貍、繼續(xù)、秘密”等詞語。2理解課文內(nèi)容，說說你覺得文中哪些想象有意思。3展開想象，說說如果你也會(huì)變，變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。過程與方法1范讀課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2結(jié)合圖片和文字內(nèi)容，生動(dòng)再現(xiàn)課文所講的故事，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀明白媽媽永遠(yuǎn)是最了解孩子的，體會(huì)偉大的母愛。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“狐貍、繼續(xù)、秘密”等詞語。2理解課文內(nèi)容，說說你覺得文中哪些想象有意思?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】展開想象，說說如果你也會(huì)變，變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?！菊n時(shí)安排】2課

2、時(shí)【學(xué)習(xí)過程】【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，揭示課題假如你可以變，你想變成什么？是自由快樂的小鳥，還是五彩繽紛的花朵；是沙漠中的一眼清泉，還是美麗可愛的小蜻蜓可有一位小朋友，她的想法卻很奇特，她想變成一棵樹，這又是為什么呢？我們一起到文中去看一看吧，相信學(xué)完本課，你一定會(huì)為這個(gè)小朋友的奇思妙想叫好。二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1默讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字中的后鼻音“狀、丁、零、腸”。2借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3檢查學(xué)習(xí)情況，學(xué)寫生字。（1）輕聲讀出生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“狀、零、巧、腸、續(xù)、抬”時(shí)，可以使用形近字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“狐、克、繼”時(shí)，可以用猜謎語的方法；學(xué)習(xí)“貍、秘、密”

3、時(shí)，可以用同音字對(duì)比的方法。形近字詞示例：狀：大地穿新裝，山峰顯異狀，壯美令人嘆，大雪巧梳妝。?。涸星ど?，丁香把露含，于今再尋覓，水枯地也干。字謎示例：有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威風(fēng)抖。（謎底：狐）同音字歌示例：貍：一只小貍貓，想摘大鴨梨，爬上青竹籬，還是有距離。（2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫練習(xí)。書寫注意：“狀”左窄右寬，右部捺畫伸展。“貍”左窄右寬，“里”在豎中線上起筆?！岸　钡臋M要長(zhǎng)些，豎勾要寫在豎中線上?！傲恪钡摹坝辍币藢懙帽庑?，下部撇捺伸展，托上蓋下?！扒伞钡摹肮ぁ蔽恢闷?，下橫變提，右部折筆要自然。“克”的“口”要寫扁小，撇宜長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展?！澳c”的左部窄長(zhǎng)，右部

4、兩撇平行，長(zhǎng)短不同?！袄^”注意筆順，右邊部分先寫“米”，再寫豎折?！袄m(xù)”左窄右寬，右邊是“賣”?！疤А弊笳覍?，“口”在豎中線上起筆，寫扁一些?！懊亍钡摹氨亍迸P鉤短且向右下傾斜，撇上伸且稍長(zhǎng)?！懊堋敝虚g的“必”稍扁。易錯(cuò)提示：“狐”左部是“犭”，不是“扌”；右部是“瓜”，不是“爪”?！傲恪毕虏渴恰傲睢?，不是“今”。（3）歸類識(shí)字。歸類示例：犬狀（形狀）突（突然）哭（哭泣）瓜狐（狐貍）?。ɑ《龋┕拢ü聠危├镓偅ㄘ傌垼┩ㄍ挘┮埃ㄌ镆埃┝盍悖闶常┾彛ㄢ徛暎├洌ū洌?）重點(diǎn)詞語解釋。希望：（多義詞）心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況；愿望。希望所寄托的對(duì)象

5、。擔(dān)心：放心不下。傍晚：時(shí)間詞。臨近晚上的時(shí)候。丁零丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。香噴噴：狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。秘密：有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對(duì)）。三、通讀課文，整體感知自由朗讀課文，思考并回答問題。（1）用自己的話說一說課文主要講了什么。（2）課文共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)?jiān)诙温淝皹?biāo)注出來。四、小結(jié)，效果強(qiáng)化這節(jié)課，通過初步學(xué)習(xí)課文，我們知道了課文講述的是“我”想象變成了一棵樹后發(fā)生的故事。你一定覺得很有意思吧！如果你可以變成某樣?xùn)|西，你想要變成什么？【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1詞語練習(xí)。狀態(tài) 狐貍 丁當(dāng) 零食 輕巧克服 香腸 繼續(xù) 抬頭 秘密2導(dǎo)入新課。上節(jié)課，我們初步

6、學(xué)習(xí)了課文。課文講了“我”想象自己變成一棵樹之后發(fā)生的故事。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)課文，看看“我”變成樹后，究竟發(fā)生了哪些有趣的事吧！二、課文研讀，突破重難點(diǎn)1想象一下，一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹會(huì)是什么樣子的？2第4自然段哪句話交代了“我”想變成一棵樹的原因？3同學(xué)們，你們想想，普通的樹上都會(huì)長(zhǎng)些什么呢？4“我”變成的樹上又長(zhǎng)的是什么呢？5這些鳥窩有什么特點(diǎn)呢？6“我”會(huì)邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物來住在鳥窩里呢？7媽媽來了，“我”的心為什么會(huì)“嗵嗵地跳著”呢？8媽媽要求住進(jìn)三角形的鳥窩，“我”為什么“有點(diǎn)兒高興，又有些失望”呢？9媽媽從背包里拿出了哪些好吃的東西呢？10課文是如何寫“我”饞得流口水的呢？這樣寫有什么作用？11猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密的”？12回顧整篇課文，思考問題。課文中出現(xiàn)了哪些擬聲詞？你還知道哪些其他的擬