六年級第一學期足球教學工作總結術（精選8篇）_小學足球教學工作總結

1、六年級第一學期足球教學工作總結術（精選8篇）_小學足球教學工作總結 六年級第一學期足球教學工作總結術（精選8篇）由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來便利，猜你可能喜愛“小學足球教學工作總結”。 第1篇：六級下學期足球教學工作總結 六年級下學期足球教學工作總結 （1-9）班 科任： 一、基本狀況概述。 現(xiàn)在六年級的學生年齡和身高都已經(jīng)達到了肯定的程度，精力旺盛，性格活潑好動，對足球具有深厚的愛好，因此，各項足球活動很簡單組織，各項活動開展的很勝利，也很精彩。尤其是嬉戲活動更是開展的繪聲繪色，同時對于本校的特色足球也已經(jīng)嫻熟。 二、本學期完成的任務。 1、備好了每節(jié)足球課教案，上好了每節(jié)足球課，

2、嚴把教學質(zhì)量關，主動總結好的教學方法。 2、仔細指導了學生開展各項足球嬉戲活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的主動性，主動性，教化學生走強身之路。 3、擅長發(fā)覺足球特長生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的足球運動水平。 4、百分之九十以上的學生可以駕馭基本的足球?qū)W問，學會運球、帶球過人、傳球、射門。 5、使學生充分的了解和學習足球，并且對其產(chǎn)生深厚的愛好 三、實行的教學方法和教學措施： 1、做好課前打算。一是了解學生原有學問技能的質(zhì)量，他們的愛好須要方法和習慣，學習新學問可能會有哪些困難，二是考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。 2、課堂教學方面。組織好課堂教學，關注全體學生，留意

3、信息反饋，調(diào)動學生的主動性，激發(fā)學生的情感。 3、做好課后輔導工作。實行用以激勵學生樹立自信念，以不怕困難，克服困難的心理輔導作前提，進行學問的補習與輔導并與新課有機的結合起來。 四、取得的階段性成果 1、提高了學生足球。每學期，都組織學生進行班級聯(lián)賽，建立學生基本信息檔案，做到全學期的足球訓練跟蹤。不斷培育學生的運動習慣和豐富學生的運動學問和技能，力圖能對學生的健康成長能起主動的促進作用。 2、提高了學生的團隊意識以及團隊合作實力完成了校內(nèi)外的大小競賽的競賽。 3、提高了學生的運動平安防范意識。 五、存在的問題以及不足。 做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的教

4、學與探究，我認為有以下幾點問題： 1、大多數(shù)學生自身身體素養(yǎng)差，有待進一步的提高。 2、班級學生人數(shù)過多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時不遵守紀律，課堂組織紀律有待進一步加強。 六、今后改進的措施和方向。 1、對男生的足球訓練常抓不懈，著重培育女生對足球的運動的愛好。 2、課堂上注意對學生的管理，確保課堂內(nèi)外無一例平安責任事故發(fā)生。 3、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關。 4、切實改進教學方法，采納形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生愛好，提高教學效果。 5、加強課外實踐活動的開展，加強運動實力的培育，創(chuàng)建一切有利運動條件。 6、開展一些豐富多彩的競賽活

5、動，以加強學生的競爭意識，培育學生的堅韌拼搏作風。 針對教學過程中的不足，今后肯定做到揚長避短，克難奮進，再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更精彩。 2022 年6月10日 第2篇：工作總結 教學工作總結 六級教學工作總結第一學期 六年級教學工作總結第一學期 六年級教學工作總結第一學期(一) 隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了肯定的成果，當然也還存在肯定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以為今后的工作供應借鑒和參照。 依據(jù)各班學生的身心素養(yǎng)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平常的學習中，相互

6、幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增加了競爭意識與合作學習的實力，同時也激發(fā)了學生學習英語的愛好。 由于六年級的學生已經(jīng)有了肯定的自覺性和自我管理實力，大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題剛好講解;讓學生剛好消化。另外，對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。 在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)剛好完成。我也按時地批改，并具體地做

7、好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就實行面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。 回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。 2、對學生估計不足，或考慮不周。我在平常的訓練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮學生個體因素。 3、對學生自覺性沒有盯上靠上。 4、對待學困生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的學困生的輔導沒能落到實處。 總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，實行新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也不錯。在今后的工作中，要戒驕

8、戒躁，揚長避短，爭取跟上一層樓。 六年級教學工作總結第一學期(二) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們堯子營小學全體師生在學校領導的大力支持和干脆領導下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐性幫助下，圓滿地完成了教化教學工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結如下： 一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生

9、在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。 (一)留意新課導入新奇 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。 (二)培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平

10、有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。 老師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課

11、文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣袤的舞臺。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟

12、的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華相識。 三、注意課內(nèi)外結合 美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地。讓學生閱讀水滸傳等課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。 其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。 此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。 本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工

13、作任務，也取得了肯定的成果，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成果和實力而努力奮斗! 六年級教學工作總結第一學期(三) 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結束?；厥走@一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作以下總結。 一、做學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體美勞全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個好

14、的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。 開班會不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教化，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信

15、任。 二、我仔細備課，主動，細心地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，尋求最佳的教學方法因材施教 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。學生是學習的主子，新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。 此外，每個學生都有自己的特性特點，每個學生的接受實力都存在肯定的差異。因此，在教學中，我認仔細真地備課，深化地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，即備教材又備學生，找尋不同的教學方法對他們因材施教。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文實力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成果也有很大

16、的進步。 三、加強班級管理，深化全面地了解學生 六年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，對學生進行思想教化工作顯得更加困難和重要。 在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上，特殊要提一

17、提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。 四、做好轉(zhuǎn)差工作 教化教學中注意多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以觀賞、贊美、夸獎、激勵，作為主體?！爸練馐前牙?，能幫助你斬出前進途中的障礙”，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，強壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信念，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。 五、擬定遠、近期目標 有目標才有動力。我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體

18、的凝合力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 六、加強平安教化 為了學生的平安，我切實貫徹學校的平安細則，努力做到“平安無小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時間，一次次強調(diào)。提高學生的平安意識。 七、仔細抓好少先隊工作 班級的少先隊工作是學校教化的一個重要部分。一學期來我主動協(xié)作學校少先隊大隊部和結合班級實際狀況，每周三搞好少先隊活動課，充分發(fā)揮學生特長、張揚學生的特性，在進行學生個人發(fā)展目標核查評比之余，讓學生班委主持學習禁毒·防艾學

19、問、防火、防震學問等主題班隊活動課。 八、存在問題與不足 1、同學們的作業(yè)，有些學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。 3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不足不到位。 4、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 九、今后努力的方向和設想 1、采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的

20、語文實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。 4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，不斷加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。 總之，班級的管理是一件既辛苦又充溢樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行學生樂于接受的教化方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導，勤于管理，就會有所收獲。 第3篇：第一學期六級英語教學工作總結 第一學期六年級英語教學工作總

21、結 第一學期六年級英語教學工作總結提要：安排的制定是依據(jù)整個學年的時間進行制定的，所以在實施的過程中節(jié)奏比較快，特殊是六上和六下兩冊新書的學習，對于后進生來說難以理解 第一學期六年級英語教學工作總結 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了一個學期的期末，本學期我擔當六（2）班和六（4）班的英語教學工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個中味道，今年的教學突然有了重大改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點滴，一片空白，發(fā)覺原有的教學模式和進度，全部發(fā)生了改變，完全沒有心理打算，帶著一絲惶恐擔心，起先了本學期的教學工作，不斷在實踐中摸索，前行！一個學期走下來，收獲許多，也發(fā)覺了許多的不足，這學期我們六年級的兩位英語

22、老師，主要做了如下幾點： 1、開學初期我們共同商議并制定了學期安排。今年的教學支配有所改變，原來的模式不再用，本學期起先實行新課和復習課同步進行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進生，同時為了下學期有更多的總復習時間，所以本學期要完成第七、第八兩冊的新課教學和1-3冊的復習，時間相對較驚慌。 2、本學期六年級英語老師的教案由電子版變成手寫版。并且六年級的教案和以前的教案不太一樣，是一個課時一個單元，所以我們共同探討了教案的書寫格式，并依據(jù)自己的班級進行調(diào)整。 3、本學期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學生，在平常課堂或家庭作業(yè)中就讓學生背默單詞，我會在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進行聽寫，并對有錯的學生再進

23、行二次聽寫，甚至三次聽寫，對于程度實在太弱的學生，只要求過認讀關。 4、對于新課的學習，六年級上冊和下冊的進度較快，經(jīng)過探討我們一起給每個班做了課文背誦的過關表，這樣就能更明晰精確的知道孩子們的背誦狀況和課文的嫻熟程度。 5、由于新課的學習較快，我們商議比較重要的模塊我們都會自己出一張測試卷，兩個人分工合作，補充孩子們的習題量。 6、本學期對于后進生我們都支配了一對一的幫扶，特殊是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。 7、我們每周都會相互聽課，并且常常在一起探討上課的效果并找尋更有效，更適應學生的學習方法和教學方法。 8、本學期一共進行了四次考試，每次考試我們都一起商議復習安排，并共同印

24、制復習資料。 9、本學期我們共學習了五冊書的內(nèi)容，包括1-3冊的復習和7-8冊的新授。 同時也發(fā)覺了許多問題，在以上內(nèi)容實施的過程中，出現(xiàn)如下問題： 1、安排的制定是依據(jù)整個學年的時間進行制定的，所以在實施的過程中節(jié)奏比較快，特殊是六上和六下兩冊新書的學習，對于后進生來說難以理解。 2、在教學過程中經(jīng)常忽視課后的非常鐘訓練，而要拖延到下一節(jié)課中，這就導致教學進度發(fā)生了改變。 3、詞語分類的聽寫和過關并沒有落實到每一個學生，特殊是后進生的詞匯量積累較少，二次聽寫有少部分學生未能完成。 4、師徒結對的活動并不能體現(xiàn)在日常的每一天中，學生缺乏主動擔當責任的意識，說明平常強調(diào)的不到位。 5、自己須要調(diào)

25、整自己的工作狀態(tài)，老師在課堂上的狀態(tài)干脆影響學生的學習狀態(tài)，而學生學習狀態(tài)確定了學習成果的凹凸。 一路走來，有過歡聲笑語，也有過迷?？部?，有幾許酸楚，也有幾許的困惑與失落，無論是歡聲笑語，還是曲折迷茫，請把它們留在2022，用全新的姿態(tài)去迎接2022，創(chuàng)建屬于2022不一樣的輝煌成果，加油，2022！ 第4篇：六級第一學期科學教學工作總結 六年級第一學期科學教學工作總結 六年級第一學期科學教學工作總結 在這一學期，我接著任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思索，提高科學課的實效性。我努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生酷愛科學。這學期教科學課，是

26、我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。 首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養(yǎng)。 其次，我發(fā)覺在內(nèi)容方面：科學課程具有更強的好用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學生日常生活、符合兒童愛好和須要的學習內(nèi)容，尤其是培育學生發(fā)覺問題

27、、解決問題、從中獲得學問。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教 第 1 頁 師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。 2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；重視學生視察思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂

28、。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，須要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲得學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要剛好、精確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。 4、剛好幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清晰，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。 第 2 頁 第5篇：六級英語第一學期教學工作總結 六年級英語第一學期教學工作總結 本學期我擔當六年

29、級英語班的教學，工作中始終秉持對教學仔細負責的看法，深化探討教法，虛心向別的老師學習，以讓學生學到真正的英語學問為目標，做到讓學生“學有所獲”。在活動中心領導的大力支持和關切下，本學期自20xx年7月18日至8月12日為期近一個月的時間，30名學員圓滿地完成了英語班學習內(nèi)容，達到了預期的教學目的?，F(xiàn)將我們六年級英語班本學期的教學狀況作如下總結： 一、教化教學此文轉(zhuǎn)自 本班學生較廣、英語基礎參差不齊，加上教學時間緊，針對不同層次學生的不同特點，在堅持“因材施教”的原則下，我根據(jù)英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高實力。在教學中我體會到：教學中要培育學生的“愛好”，愛因斯坦說“愛

30、好是最好的老師”。因此，在教學中我盡量多用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。英語的學習必需狠抓句型及單詞，因此，每天課前我要求學生抽出2至5分鐘開口讀英語，熬煉口語實力，熟識課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表進行領讀養(yǎng)成“課前一讀”的好習慣。此外我每天都要聽寫前一天學習的新單詞，必需做到完全駕馭。這樣“新知舊識”得到兩面照看。保證所學的 單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。學習英語是按部就班的過程，每個階段都不能松懈。因此，教學過程 中要留意輔導中等生、后進生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順當

31、通過。課后，常常輔導接受實力差的學生，使他們有所進步。班里有幾個從村點來的學生英語基礎比較差，連最基本的26個大小寫字母都沒駕馭，要跟上其他同學的學習步伐真的須要我額外“開小灶”，因此我常找時間給他補基礎，對他的學習要求盡量放低，不打擊他學習的熱忱，學期結束，他的英語實力明顯得到提高，會用學過的句型簡潔和他人溝通了 二、課后反思和作業(yè)批改 每上好一堂課，我都要做適當?shù)墓ぷ餍〗Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成進步步。 對學生的作業(yè)我總是做到按時剛好地批改，并具體地做好批注

32、，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園。 三、教學成果 本學期我們還實行了英語書法競賽，期末我們還將學員們的書法作品評展在教室后，其中覃俏俏、吳春慧同學獲得一等獎；黃俊達等三位同學獲得二等獎，劉世宇等五位同學獲得三等獎。此外，期末我們還嘉獎了學習主動、表現(xiàn)突出的五位同學為“優(yōu)秀學員”，他們分別是：袁藝珈、覃俏俏、吳春慧、劉世宇、黃俊達同學。 為了促進家長和我活動中心的聯(lián)系，增進溝通，在青少年活動中心“家長開放日”我班還依據(jù)領導的精神指示邀請了學員家長走進教室、走進我們的課

33、堂，老師和學員們一起上了一堂精彩的公開展示課，得到了家長們的一樣好評。 我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學此文轉(zhuǎn)自，這就是我一學期來的教學總結和感想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索之”，我會接著努力，在今后的工作中針對本學期遇到的問題，戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。 第6篇：第一學期六級音樂教學工作總結 2022-2022第一學期六年級音樂教學工作總結 轉(zhuǎn)瞬間，又忙勞碌碌了一學期，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學期我擔當?shù)氖橇昙壍囊魳方虒W,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 音樂是一種情感藝術,

34、音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。在教學工作中，我仔細依據(jù)新課程標準和學生實際狀況備教案。新課程標準極力提倡學校的教化教學活動應當“以生為本”，把

35、“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音

36、樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。 在課堂活動中，我會創(chuàng)設同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課沒備好學生，希望在今后的教學中自己能有所改進。 我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。主動參與組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等

37、方面的報刊、雜志。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。 第7篇：第一學期六級數(shù)學教學工作總結 - 第一學期六年級數(shù)學教學工作總結 本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，假如您須要運用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活開心，工作順當，萬事如意！ 第一學期六年級數(shù)學教學工作總結 時間荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有缺憾。本學期，我擔當六班和六班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作綻開得特別順當。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作狀

38、況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。 一、備課狀況 備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的熬煉機會。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，老師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供應了豐富的教學探討資源；再次，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際狀況、學校校本- - 課堂教學模式等有機結合。 對于備課，我還對自己提出了以下要求： 1、仔細研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學

39、第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學學問的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。 2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。 3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便打算好教具、學具等。 4、教學設計要符合學生的認知和心理狀況，設計出合理又吸引學生的教案。 5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。 經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課實力大有提高，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，經(jīng)常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，須要再結合生活實

40、際、前后學問間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。 最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。 - - 二、課堂教學狀況 本學期我的課堂教學質(zhì)量有了肯定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步： 1、課堂組織實力有所提高，學生的聽課效率大大提高； 2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。 3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機結合； 4、仔細貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學學問。 5、能有效調(diào)動學

41、生的主動性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。 6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻留意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡潔化。 結合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導，我覺得在以后的教學中還要留意以下幾點： 1、通過檢查學生的預習狀況，精確把握教學內(nèi)容。 2、注意過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)驗學問的形成過程。 - - 3、注意小組合作模式的培育，須要長期堅持， 4、采納量化與激勵相結合的評價模式。 5、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思索，發(fā)散學生的思維。 6、多學習課程標準，多思索，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。

42、三、作業(yè)狀況 本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生打算了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好。但是仍舊存在以下問題： 1、部分學生書寫潦草； 2、書寫格式不規(guī)范； 3、不疼惜作業(yè)本，卷面不整齊； 4、訂正不剛好，拖拉現(xiàn)象比較嚴峻； 5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高； 6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象； 7、許多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，干脆放棄不寫。 針對以上狀況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作- - 業(yè)質(zhì)量更上一層樓

43、。 四、考試狀況 第一，3班學生上課紀律好，回答問題主動，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個特別活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。 其次，3班學生寫作業(yè)比較主動，基本全部作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和主動性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴峻。針對以上狀況，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一、其次。 通過以上的分析，我已經(jīng)清晰地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結中吸取教訓，不斷地改進教學方法

44、，提高自己的課堂教學實力，使每一個孩子學得快樂并且學得好。 本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，假如您須要運用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活開心，工作順當，萬事如意！ - 第8篇：第一學期六級數(shù)學教學工作總結 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 第一學期六年級數(shù)學教學工作總結本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，假如您須要運用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活開心，工作順當，萬事如意！ 第一學期六年級數(shù)學教學工作總結 時間荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有缺憾。本學期，我擔當六班和六班的數(shù)

45、學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作綻開得特別順當。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。 一、備課狀況 備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的熬煉機會。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，老師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供應了豐富的教學探討資源；再次，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把學習資

46、料 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際狀況、學校校本課堂教學模式等有機結合。 對于備課，我還對自己提出了以下要求： 1、仔細研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學學問的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。 2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。 3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便打算好教具、學具等。 4、教學設計要符合學生的認知和心理狀況，設計出合理又吸引學生的教案。 5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思

47、等。 經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課實力大有提高，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，經(jīng)常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，須要再結合生活實際、前后學問間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。 最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論學習資料 學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。 二、課堂教學狀況 本學期我的課堂教學質(zhì)量有了肯定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步： 1、課堂組織實力有所提高，學生的聽課效率大大提高； 2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。 3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機結合； 4、仔細貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學學問。 5、能有效調(diào)動學生的主動性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。 6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻留意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡潔化。 結合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導，我覺得在以后的教學中還要留意以