班主任家長會發(fā)言稿精選合集2021

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！班主任家長會發(fā)言稿精選合集2021 家長會是每個班主任必做的工作,開好家長會對班主任做好班級工作特別重要。接下來我為大家整理了5篇班主任家長會發(fā)言稿，歡送大家閱讀! 班主任家長會發(fā)言稿1 敬重的各位家長： 大家好!首先請允許我代表二_班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自我的孩子都非常關懷。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不期望自我的同學有長進呢?我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：訓練好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學訓練好。

2、 我明白，有許多家長都很想明白自我的小孩在這將近一個學期的學習中，成果怎樣樣?在學校表現(xiàn)怎樣樣?學習潛力和進展的潛能怎樣樣?召開這次家長會，主要目的也是：期望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成果! 一、介紹本班根本情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有同學43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較淘氣，而女生相對文雅，全部女生的成果都相當不錯，只有三五個男生因缺乏齡，所以各方面略微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必需的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他

3、也能很流暢地把整個故事讀下來，看到一個生字能馬上寫出它的筆順，會用很聰慧的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠抱負，我們班上人比擬多，顧了這個就難免會無視了另外一個，假如我在工作中有什么忽略，請各位家長諒解。 此刻就各位家長關懷的問題做簡潔說明： 一、教學方面： 1、語文學習突出的同學有： 2、課堂上發(fā)言專心，思維靈敏的有： 3、書寫工整的有： 4、課堂上聽講用心的有： 5、成果有很大進步的有： 6、需加倍努力的有： 7、講禮貌懂禮貌的有： 8、英語成果比擬突出的有： 9、生活自理潛力強的有： 10、愛清潔、愛勞動的有： 以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。 以上獲

4、得的點點成果跟我們一班級每一位同學的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為同學所獲得的每一點進步而傲慢，也為同學所獲得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。 二、存在問題 在獲得成果的同時，我也醒悟的認識到存在著一些問題，有的聽講不仔細，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管教師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢?班上局部男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令教師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的平安，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，

5、班會課上更是不停的重復，可孩子到底是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必需訓練孩子要留意平安，在家、在路上、在學校都要平安第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和期望，所以平安真是太重要了，學校對平安訓練抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都期望每個孩子安康成長。 再者就是局部同學做作業(yè)慢、書寫不夠標準、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關懷一下孩子的學習，到底孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的時機。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識

6、字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎? 教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰慧，但是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成果差異那么大呢?我認為，這主要是同學的家庭訓練方式不一樣，造成了學習習慣差異大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，教師不行能固定一種方法，要做到因人而意確實很難。所以懇請各位家長必需要重視對孩子的思想訓練和良好的學習習慣的培育。 三、給家長的推舉 因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，同學年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。事實上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了教師的辛

7、勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。同學的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭訓練在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一那么關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的典范，典范是最好的教師，典范是最好的訓練方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個浩大的隊伍!有的家長可能又會說教師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但假如單靠教師的力氣是遠遠不夠的，家長也就應專心的協(xié)作起來，幫

8、助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。 四、推舉幾點做法： 家長該從哪里入手進步孩子的學習成果培育孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成果一時不夠抱負，便非常著急，有的時常埋怨、斥責孩子。還有的認為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是非常錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面進展，都有更加完善的明天! 以上是我的發(fā)自肺腑的話語，多謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下方請我們班的副班主任薛教師介紹同學們數(shù)學學習的情況： 我們教師說了這么多，家長們確定更想聽聽孩子們自我的心聲，下方請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言： 父母是孩子的第一任教師

9、，訓練孩子的方式各有不一樣，下方我們歡送湯興宇小伴侶的家長來介紹自我是怎樣訓練孩子的，大家掌聲歡送! 俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把訓練孩子的方法拿來與大家溝通，也給我上了一堂生動的課。 如此喧鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必需是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下方請各位家長一齊來觀賞孩子們的表演： (_報節(jié)目) 1、大合唱娃哈哈 2、舞蹈掀起你的蓋頭來 3、配樂古詩朗讀 4、英語歌曲小合唱 各位家長談談對學校有什么看法和看法。(事先預備好鉛筆，發(fā)反應表同時發(fā)鉛筆。) 談關于

10、預征費問題 結尾： 同學的學習是一項綜合性的工作。這需要教師的訓練，家長的協(xié)作，自我的努力，社會的關懷和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，同學的可塑性很大，作為同學的教師和家長就有不行推卸的職責，因為我們是他們的挺直訓練者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的連續(xù)協(xié)作。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的訓練你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子必需會健壯成長。 祝各位家長家庭和諧，生活美好，工作開心! 祝你們的孩子安康成長，學業(yè)有成! 班主任家長會發(fā)言稿2 各位家長

11、: 大家好!首先，請允許我代表全部教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。今日你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關懷和對我們教學的工作的支持。今日我想跟各位家長溝通以下幾個方面的內容： 一、學校舊貌換新顏. 今日大家親自看到.感受到了學校的新改變,學校原有的西墻拆了,換成了鐵欄柵的,這樣同學課間在校內內的視野更加開闊了,可以看到漂亮的白浪河的堤壩,郁郁蔥蔥的綠色為學校平添了很多活力.教學樓內全部粉刷一新,適當?shù)牧令伾恼{整更能給人以溫馨的感覺,每個教室內都掛上了清亮的窗簾,更珍貴的是每個教室都安裝上了電腦.投影儀等多媒體設備,這樣教師就

12、能把找到的好的資料展現(xiàn)給同學看,讓同學更詳細更生動的理解所學學問,更能拓展學習學問面.我信任,在這樣窗明幾凈,溫馨優(yōu)雅的環(huán)境里,伴著多媒體設備,我們的同學會更加歡樂的學習,會學到更多的學問. 二、新學期開頭發(fā)覺的問題。 1、個別同學出現(xiàn)下午遲到現(xiàn)象。 2、個別同學新學期剛開頭就作業(yè)完不成，或者寫字潦草，敷衍應付。特殊是英語作業(yè)，英語熱情不高漲。 3、局部同學學習看法不端正，急躁。 三、理解五班級同學的特點： 我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到欣慰。孩子進入五班級，一切一切都有較大改變，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學六

13、年一般可分為三個階段：一、二班級為低段;三、四班級為中段;五、六班級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心，家長要關心他，那么你必需理解孩子的特點： 1、學習方面：學問內容廣泛了，學習內容增加了,因為除了根底學問以外,課本上.習題中出現(xiàn)了一些比擬活的題,更多了一些有難度的題目,所以這就對同學提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 2、心理方面：許多事情都開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，

14、(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子了，所以各位家長在訓練孩子的時候要把握好尺度。 3、思想意識：思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給

15、他明確的方向，但需要的是大人的“口風必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。 四、新學期準備 1.讀書活動 我校的讀書活動開展得比擬好，學校給同學裝備了書櫥，今學期還會和以往一樣，每個同學把自己看過的書拿到學校來，更大家共享。這樣，同學就可以看更多的書，增長更多的學問，我班的大局部同學已養(yǎng)長了讀書的好習慣，一有時間就拿著書在看，我信任這樣堅持下去，同學平常閱讀量大了，閱讀面寬了，閱讀力量就會進步，在考試的時候就可以輕松的理解題，讀懂題意，最挺直的效果是同學的作文程度能得到進步。 2.以“班級博客為平臺，引導孩子寫作，進步孩子們的寫作力量。 這學期，我準備建立

16、我們的班級博客，到時我會選擇好的同學作品，傳到博客上，或者鼓舞同學和家長把自己的文章、看法、感想等發(fā)到我們這個班級博客上，哪怕是很短，但會增加他們寫東西的自信念和熱情，促進了孩子的寫作力量，這是一個值得確定的良性循環(huán)過程。這樣會帶動同學們你追我趕，不斷進步。盼望大家支持，也盼望大家主動參與，一塊在博客上溝通。 順便說個問題，我在修改作文的過程中也發(fā)覺一個不容無視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過理解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上查找范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監(jiān)視員，肯定要杜絕孩子這

17、一錯誤做法：寫作文前先從網絡上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。這樣下去，孩子永久寫不出屬于他自己的作文，也永久寫不出優(yōu)秀的作文，因為作文歸根結底是個“我手寫我心的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。 3、抓好課堂教學，培育同學的獨立思索、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養(yǎng)。 課堂永久是教師和孩子的主陣地，在這里我將帶著孩子一起獨立思索，一起借助多媒體賞析優(yōu)秀的范文，一起進展質疑問難，一起通過溝通和朗讀表達我們的感受。課堂上我也會很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進展緊急思索，然后通過溝通和朗讀表達出來。在本學期，我會更加鼓舞和激發(fā)同學

18、勇于表達自己的見解，因為擅長表達而且能表達出自己獨特見解的人肯定擅長思索，而不擅長思索的人肯定不擅長表達。因此我還是盼望每一個同學都做一個擅長表達的孩子，課堂上敢于亮出自己的風采。我會通過多種方式激發(fā)他們的參加的愛好，也請您在平常的生活中多給孩子展現(xiàn)自己的時機。 4. 連續(xù)抓實孩子的書寫。 我曾經對同學說：“你的作文寫得再美麗，但考試時卻永久得不到總分值，知道為什么嗎?因為你的字太不仔細了。新學期剛開頭我就嚴格要求同學，無論寫什么作業(yè)，寫在哪里，都要仔細對待，一絲不茍。有不少孩子的字進步了許多，我請大家做好我的頑強后盾，我們共同努力，一起促使孩子仔細書寫，爭取在這學期讓全部的孩子的字都能有進步

19、。 五、班級事務請您相助。 班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中，凈化著我的心靈，挑戰(zhàn)著我的耐煩，豐富著我的訓練才智，更收獲著孩子和在坐各位的友誼。 說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會消耗掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我許多的負擔。 1. 給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。 2.時?？匆幌潞⒆拥淖鳂I(yè)，理解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)覺問題準時和我聯(lián)絡。準時沒發(fā)覺什么問題，過一段時間也要和我聯(lián)絡一下，以理解孩子在校表現(xiàn)。下一步我準備加大家為飛信好友，這樣，我們就能更經濟的溝通了。 3. 孩子有事準時

20、請假，免得我擔憂著孩子的平安。假如我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發(fā)個短信就行了。 4. 時常教育孩子有一顆寬容之心，同學之間要互相謙讓，不行斤斤計較。 5. 同學意外損害保險盡量參與，我們拿50元錢給孩子買一年的平安。其實我們更盼望這50元前白交，因為我們誰也不愿讓孩子出現(xiàn)意外損害。 6.讓孩子勤洗澡、穿潔凈干凈的衣服、勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣了。否那么會降低孩子在同學中的威信。 7、多給孩子買好的課外閱讀書籍，多支持孩子和班里的同學一塊共享自己的好書。 8、少給或不給孩子零花錢。 六、家長協(xié)作班級管理，做好家庭訓練。 1、平安問題： 主要存在兩大方面：

21、首先，交通平安。我們的學校雖在小區(qū)內，但校門外車來人往。在這種狀況下，同學的平安存在很大隱患。我們學校從指導到每一位老師都特別關注同學的平安，實行了很多措施盡量保障每一位同學平安。每天護導教師提早到校，課間各個樓層都有護導教師執(zhí)勤。放學時，班主任都把同學送到接送區(qū)。同學雖然在學校里的平安得到了保障，但是，同學在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學校和家長共同訓練，共同努力。不能讓同學自己騎自行車上學。 其次，食品平安。家長要多關注孩子，留意飲食衛(wèi)生和身體衛(wèi)生;留意膳食養(yǎng)分平衡，多吃水果、蔬菜;多喝開水;少吃或不吃零食;不到小吃攤上吃飯。盡量不要到人多聚集的地方或空氣流通差的地方;中午盡量接孩子回

22、家給他做飯吃，實在沒方法的請把同學留在學校吃小餐桌，不要到外面去吃，相對而言學校的飯菜會更衛(wèi)生，而且中午會有教師負責同學的午休，下午放學時不能來接的也會有教師看著寫作業(yè)直到教師下班。補充一點就是今年的小餐桌換成了凱運大酒店送的，飯菜質量比以前好了許多。 2、家庭和諧，做好同學的家庭訓練。 我們在家庭內要關注同學的安康進展。我盼望大家能針對五班級同學的年齡特點來進展訓練和溝通。多敬重和理解孩子，而父母自身的言行舉止、為人處事、家庭的生活情調是訓練最好的教材。 3、真正關懷孩子的學習 如今一些有學問的家長對孩子的學習輔導過于包辦，當孩子的學習略微遇到一些困難，家長就關心解決，這無形中讓孩子在學習上

23、依靠父母，往往不利于培育孩子的學習力量，不利于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家長指導孩子的學習，目的是為了最終放開手，不是為了背著孩子一輩子。孩子對家長輔導越依靠，學習到高階段就越吃力。家長應讓孩子把握學習方法，培育孩子自學力量與獨立鉆研的精神。 如今獨生子女訓練有一個嚴峻缺乏，就是對孩子沒有任何意志品質方面的要求，也很少磨練孩子的意志。凡事寵著護著，生怕孩子不順心。獨生子女中較多地存在著脆弱、依靠、任性等不良的意志品質，而家長好像視而不見。家長往往無休止的滿足孩子的欲望，不給時機或沒有意識到讓孩子熬煉抑制自己的欲望，使孩子的意志品質在無形中弱化。孩子意志品質的磨練是家長、教師和其別人無法代替的，只

24、能讓孩子在一次又一次理論中進展，家長要為孩子制造挫折訓練的條件。 一說到關懷孩子的學習很多家長肯定會說我是很關懷的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關懷呢?我看未必?；蛟S有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教? 面對這些狀況，家長應當怎樣輔導孩子呢? 首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。當孩子學習看書時，盡量不看電視，即使看電視，也要盡量掌握音量，不干擾孩子學習;孩子學慣用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。 其次是仔細催促。由于孩子的自控力量差，父

25、母心要的催促不能忽視。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的留意力引導學習上來。催促同學按時完成三科作業(yè)，每天催促同學聽15分鐘的英語磁帶，每天閱讀500字左右的文章，記好讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。 第三是認真檢查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認真檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W習看法和良好的習慣。 第四是主動協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種看法

26、是不對的。正確的看法應是主動、常常地與教師聯(lián)絡，理解孩子的學習狀況，傾聽教師的看法，把孩子在家中的學習狀況告知教師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應的措施，關心孩子學習好的功課。 建議家長建立公平的和諧的民主家庭，通過今日的分析溝通可以明白了家庭訓練的重要性。最終給家長七條建議： 1、盡量表揚孩子，孩子具有肯定的自信念，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上獲得了肯定的進步，哪怕是改正一個缺點。 2、多關懷孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么把握得如何等。 3、常常給孩子制訂幾個簡單到達的小目的，這樣可以使孩子感覺到可以做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛

27、能。 4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種時機讓孩子練習。特殊是做人的道理。 5、關心孩子樹立責任心，讓同學學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。 6、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 7、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣、作息習慣。 家長伴侶們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的安康成長需要你我攜起手來，形成訓練合力，因此，我真誠地邀請大家能和我一起，托起孩子美妙的將來! 班主任家長會發(fā)言稿3 敬重的各位家長，大家下午好： 我代表南開十八幼全體教職員工，熱鬧歡送各位新生家長將孩子送入南開十八

28、幼，為了孩子們的歡樂成長和安康進展，我們將進展三、四年的合作訓練。今日是南開十八幼新生第一次家長會，從如今開頭，幼兒園將與每一個家庭互相支持、互相協(xié)作，攜手共同關心幼兒順當度過幼兒園幾年的學習、生活。 (下面我將從五大方面與家進步行溝通、溝通) 一、幼兒園根本狀況介紹 (一)總述 天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年，是天津市一級幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個教學班和一個社區(qū)親子活動班，設有單獨的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童承受早期訓練的需求。 我園從幼兒進展需要動身，創(chuàng)設優(yōu)質訓練環(huán)境，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中安康成長。幼兒園操場設有380平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運

29、動器械等設施，為孩子們安康進展奠定了物質根底。幼兒園教學樓，一樓樓道內布置有老師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車，有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖幼兒禮儀十六學，有傳統(tǒng)文化款式幼兒優(yōu)秀作品，同時裝備了多媒體教學設備，并配置了計算機網絡教學配套設備。老師們還為孩子們創(chuàng)設了溫馨、育人的班級環(huán)境，有近期教學活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們寵愛的樂園。 幼兒園在貫徹落實幼兒園訓練指導綱要的過程中，提出“進展凸顯創(chuàng)新，成長追求獨特的辦園理念，將辦園理念浸透到園所建立、課程改革以及老師隊伍建立中，并在此根底上進一步提出了“秉

30、承傳統(tǒng)素養(yǎng)訓練，運用網絡技術資源，構建聯(lián)動成長環(huán)境的辦園特色，努力構建師干相依，師幼互動，家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動曾在天津日報、今晚報、天津訓練報、啟蒙雜志、南開訓練雜志、南開有線電視臺等多家媒體進展專題報道。 (二)老師狀況介紹 南開十八幼擁有一支作風硬、業(yè)務精、素養(yǎng)高、愛心濃的老師隊伍，全部上崗老師大本學歷占62%，大專學歷老師占85%，其中區(qū)級學科帶頭人1人、校級學科帶頭人4人。 指導班子成員：園長王園長;教學主任李主任;人事干部馬教師;衛(wèi)生保健及食堂管理賈教師。小班組老師：教研組長段教師;小一班老師段教師、韋教師、魏教師;小二班老師李教師教師、孫教師、顧教師;小三

31、班老師張教師、胡教師、楊教師;小寶寶班老師孫教師、張教師。 近兩年來，老師個人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產黨員稱號;獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀老師稱號;獲得天津市幼兒園老師訓練教學技能競賽一等獎、三等獎;獲得天津市首屆學前訓練教學成果評比二、三等獎;多名老師在南開區(qū)“博晨杯、“育賢杯“華澤杯優(yōu)秀課評選中榮獲一、二、三等獎;兩名青年老師在首屆南開區(qū)“愛與責任師德演講中榮獲一、二等獎;兩名青年老師在天津市錄像優(yōu)質訓練活動評選中榮獲市一等獎;老師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎、區(qū)級“三育人活動先進個人、區(qū)級孩子寵愛的好園丁等榮譽稱號。另外，全園老師主動參加訓練科學討論，“_科研中兩項市級科研課題均獲市

32、級“_優(yōu)秀科研獎，兩名老師榮獲“_市級科研先進個人。老師們所撰寫的論文、訓練案例分別在全國、天津市評選中榮獲各級獎項。 我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子進展為辦園宗旨，全體老師將“效勞于幼兒、效勞于家長、奉獻于社會作為行為準那么，南開十八幼多年的辦園理論，得到了社會與廣闊家長的認可。特別感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質的保教質量回報社會、回報家長。 今日是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭互相協(xié)作，對幼兒進展有的放矢的訓練。 二、幼兒進展現(xiàn)狀分析(以下6點為家長們理解幼兒

33、年齡特點供應關心) 幼兒進入二、三歲以后，生理和心理兩個方面都在循序漸進的進展，進入幼兒園可以說是幼兒一生中進入社會的開頭，從這個階段開頭，幼兒將要脫離長輩和家長的呵護，單獨一人面對生疏的環(huán)境，走向具有獨特的人生起點，客觀的說，孩子會存在很多的不適應與問題，因此我們應當理解這個年齡階段幼兒的特點，以進展針對性的引導與關心。那么這個階段的幼兒心理處在一個什么樣的進展情況呢? 1、具有劇烈的好奇心 三歲的幼兒對新奇事物和喜愛的事情有深厚的愛好，在這個前提下，大局部幼兒可以以仔細的看法對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比方，觀察新玩具，情愿動手擺布，也情愿看成人演示，心情好的時候也能

34、按成人的要求做事情，這些力量的初步形成是幼兒承受訓練的良好前提條件。 2、同伴關系的進展 三歲幼兒的社會性心理已開頭進展，大多數(shù)幼兒很情愿和小伴侶在一起玩耍，基于幼兒這種社會性進展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與伙伴交往供應時機和條件。理論說明，經過幼兒園集體生活的孩子，在自信念、自理力量、交往力量、語言表達、動手操作以及合作力量等方面明顯地強于沒有承受集體生活的孩子們。 3、由行為和動作引起的心理活動 在觀看中我們會發(fā)覺，三歲的孩子無論參加什么活動，經常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比方，幼兒進展插塑活動如孩子剛進展嬉戲時詢問孩子想插

35、什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應答了;假如孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應的講解。這就是明顯的由于事先沒有目的，而是在過程中發(fā)覺自己插的物體有點兒像什么，并在這個根底上連續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學，做中學也是基于此緣由。 4、思維缺乏可逆性和相對性 一般幼兒只會簡潔的推理，不會規(guī)律推理，這一特點表如今三歲幼兒不能理解反話，比方說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的預備，因此對孩子的訓練盡量不

36、要說反話。因為孩子在理解問題上很挺直，我們是這樣要求我們的教師們，同時也盼望家長堅持對孩子的正面引導。 5、行為受心情支配 三歲幼兒的行為活動受心情支配的作用很明顯。比方，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很劇烈的依戀情感，一般在入幼兒園時就會明顯的表現(xiàn)出來，雖然他們知道自己已經長大了，要上幼兒園了，但從情感上卻舍不得分開家人，這使家長很傷腦筋。我們認為，這種依戀情感的產生是自然的，不應當對孩子有過多的指責，應當通過家長和幼兒園的共同努力，關心幼兒逐步適應幼兒園生活，同時也盼望家長正確處理幼兒入園環(huán)節(jié)，舉例：幼兒與家長同時哭;(母親抱著孩子走進幼兒園，孩子并沒有哭鬧，可母親看到孩子被教師領走了

37、，眼淚落了下來，孩子此時回頭觀察了母親在流淚，也跟著哭鬧起來，結果造成幼兒在教室內哭鬧，家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結果讓孩子看到了，本來沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小伴侶因為孩子簡單受情感感染)晚上接孩子往里跑 6、寵愛仿照 依據(jù)幼兒詳細形象性的特點，幼兒仿照的多是一些外部活動和動作，如喜愛仿照成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去仿照，他們自己覺得已經長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不行低估孩子的仿照性。幼兒正是通過仿照來學習，但是要留意肯定要制造出好的仿照典范，成人的語言、舉止、習慣都要留意，為幼兒樹立正確的仿照對象。

38、比方，為幼兒創(chuàng)設學說一般話的語言環(huán)境。 三、對新小班幼兒的分析 我們與新小班幼兒進展了初步的溝通(幼兒園交費時)，同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些理解，現(xiàn)將根本狀況做如下的分析。 1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。很多幼兒的語言表達和智力方面表現(xiàn)出肯定的程度，這說明廣闊家長對幼兒的早期培育是非常重視的。 2、孩子比擬樂觀?？梢栽谡５臓顩r下接收教師或生疏的成人提出的一些問題及要求。這個力量也是特別重要的一個方面，這說明幼兒社會化力量已經開頭萌芽。 3、突出的問題有如下幾個方面。 一是，幼兒交往力量較差，有些幼兒因為怕生不能主動的答復教師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸心情，有的幼兒使怯怯的答復

39、，聲音特別小。 二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀看，發(fā)覺有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不情愿參加集體活動，有的孩子想做什么就做什么，達不到目的使就大哭大鬧等; 三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴峻，盼望幼兒園著重解決這個問題。 由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應當理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要獲得家長的全都協(xié)作，我們建議家長協(xié)作的詳細事項是。 第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣 要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟識幼兒園一日生活后，開頭學做早操，有助于幼兒身體安康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質培育

40、(冬天天氣很冷也要堅持做操)。 請家長留意兩點，一是典范示范，堅持早起床提示，舉例：遲到說謊。二是鼓舞幼兒主動參加熬煉，舉例：小病不做操。 其次，幼兒獨立性培育 從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母關心，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口承受衛(wèi)生教師的晨檢(一周后)。 第三，生活力量培育 逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。 第四，能申訴自己要求的力量培育 鼓舞幼兒向教師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，教師我還想吃米飯;假如只是告知孩子多喝水，

41、有問題告知教師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。 第五，正面訓練，耐煩引導 對待孩子之間的糾紛要合理解決，避開出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比方，他打你，你就不知道打他。要從小培育孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。 第六，不要在周末暴飲暴食 幼兒在幼兒園度過一周后，很多家長會產生一些對幼兒進展補償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么，經常造成幼兒消化道疾病，從以往的經受我們總結出，周一幼兒帶藥的特殊多，請家長非常留意。另外對挑食的孩子建議家長實行循序漸進的引導法，逐步改善(養(yǎng)分攝入要全面)，盡量避開一味的遷就(例：不喝牛奶)。 第七，有針對性培育幼兒

42、口頭表達力量 在幼兒心情穩(wěn)定以后，請家長依據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學習的狀況，如幼兒不想說，不情愿說可以運用一些引導的方法，如，今日學習小白兔的詩文了嗎?(每天各班有詳細內容介紹)第一句是不是小白兔很得意等等。培育幼兒逐步學會記住宅學的學問，而不僅僅只留意關注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。 第八，要以主動的心情感染幼兒 分析幼兒的反映，準時與老師溝通，關心幼兒準時解決一些心理問題。如，一幼兒說教師不愛我 四、課程介紹： 我園依據(jù)訓練部頒發(fā)的幼兒園訓練指導綱要的五大領域進展日常訓練教學課程支配，用法的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園用法教材。除此之外，配套用法南開區(qū)訓練局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習慣養(yǎng)

43、成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小連接課程，這些課程是依據(jù)幼兒的年齡特點逐次開設的，并且聘請師資的費用都是幼兒園擔負。 幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小同學預備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的寵愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增加了技能，大大加強了自信念的進步，也增加了幼兒的集體意識和熬煉了幼兒的體能。 五、兩點要求： (一)堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早7:307：50送幼兒，鼓舞幼兒承受晨檢;晚

44、5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。 (二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。 (三)家長要穿著干凈、得體進入幼兒園接送幼兒，制止將車停留在幼兒園大門口，制止在幼兒園內吸煙。 總之，為了把您的孩子培育成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同訓練，共同為孩子們的進展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們安康、歡樂的成長。 感謝大家! 班主任家長會發(fā)言稿4 各位家長伴侶： 下午好! 首先感謝大家在百忙之中來參與本次家長會，感謝你們對我們工作的支持與協(xié)作!開學已有一個多月了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況，同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況來和各

45、位家長伴侶作一個討論! 我們今日的家長會支配了以下四個內容：1、談談小班幼兒良好習慣的培育。2、介紹我園幼兒的一日學習、生活時間及詳細活動支配。3、一個多月以來，幼兒學習、生活中的關注點。4、親子活動：大腳與小腳 一、關于小班幼兒良好習慣的培育 將來社會是具有高度的物質文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與進展的標記。良好的生活習慣作為文明人的素養(yǎng)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。 中國有句古訓：“先入為主，所以，對剛入園的小班幼兒進展良好生活習慣的培育便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過理論使我們不斷認識到，在對幼兒進展良好生活習慣的培育過程中，是行之有效的方法。 (一)生活常規(guī)培育要遵

46、循原那么。 小班幼兒第一次分開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應幼兒園的生活習慣，實在是一件不簡單的事。在進展幼兒生活習慣培育，要循序漸進地指導，使他們漸漸建立良好的生活習慣。 (二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。 小班幼兒年齡小，對于很多生活習慣的正確與否沒有精確的概念。對于幼兒的不良行為，家長不能簡潔地指責，阻擋，而應正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的典范。 (三)擅長抓住時機，注重隨機訓練。 有很多良好的習慣是在日常生活中隨時隨地習得的。因此，家長應重視日常生活中的隨機訓練。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等時機，可對孩子進展訓練。 (四)重視表揚與鼓舞在良好生

47、活習慣形成過程中的作用。 由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后順手丟在一邊，家長經常為整理玩具而發(fā)愁，家長應當以示范、鼓舞孩子為主，關心孩子一起整理玩具，并準時表揚孩子，為了穩(wěn)固這一習慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培育了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓舞經常是到達訓練目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進步賜予主動的正面的導向與確定，使幼兒增加自信念，受到鼓舞，明確了努力方向。 (五)創(chuàng)設有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境訓練作用。 為了培育良好的衛(wèi)生習慣，為了關心幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛(wèi)生習慣的形成可起到到肯定的示意作用。 (六)重

48、視家長工作，使良好的習慣在家庭中得以強化。 訓練是一個系統(tǒng)工程，兒童進展受著家庭、訓練機構及社會三個環(huán)境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其為大。許多幼兒在幼兒園里可以在老師常常提示與同伴的同一行動中保持良好的生活習慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一局部家長不知道對于這么大的孩子畢竟應有什么要求，在家里聽之任之，也有一局部家長想要求孩子苦苦無法。因此，老師會在在幼兒園里留意培育幼兒的好習慣，而家長也要把握一些科學的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如，在家庭中也提出相全都的要求，使良好生活習慣得以穩(wěn)固。堅持家園雙向評估。便于家長全面理解本月訓練目的要求，做到心中有數(shù)，同時，

49、也便于老師理解幼兒到達目的的狀況，“對癥下藥。因此，要完成幼兒訓練任務，家長必需重視對孩子良好習慣的培育，實現(xiàn)家、園、同步地對幼兒進展訓練。 二、我園一日活動支配 幼兒園訓練不同于小學、中學及高級訓練，幼兒園訓練原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關懷的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么?做些什么?學些什么?由于大家對我們的詳細工作不太理解，下面我把小班第一學期的訓練、保育工作具體地介紹一下。在訓練方面，小班上午活動主要有安康、美工、科學、社會、語言五大類，下午一般以智力嬉戲、表演嬉戲等多種區(qū)域嬉戲活動為主。此外，我們幼兒園還開設了繪畫、舞蹈

50、、英語古箏等課程。詳細時間支配有“一日活動進度表，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。詳細如下： 為了支持各位家長的工作，我園在幼兒入園詳情上做了細心的支配，6：45值日教師就會來園,各位教師也會在7：15以前進班，進展一日的預備工作。由于早上詳細工作比擬多，為了您孩子的平安以免發(fā)生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。 7:308:10小伴侶到幼兒園以后要參與晨檢工作,檢查小伴侶身體狀況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的狀況。 8：008：40是戶外活動時間,教師會帶著小伴侶到操場去做嬉戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季降臨時

51、會帶著他們進展跑步,增加幼兒的體質。在進展這類活動中,教師的觀看是特別認真的,主要是幼兒的平安,避開事故發(fā)生。比方幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,教師都會留意到、詢問狀況,實行適當?shù)拇胧?。有些小伴侶比擬內向,自己摔了一跤不跟教師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)絡,讓我們在以后的工作中更加留意,盡量避開事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。 8:409:00早操，教師帶著幼兒聽音樂做操。 9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內容許多,如主要是生活、衛(wèi)生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時留意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣用法的

52、?吃東西時需要留意些什么?等等一系列的幼兒生活自理力量方面的學問。 9:059:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點,自己吃自己的一份,假如家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必需餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的，所以在家里要讓孩子適量用餐。 9:3010:30幼兒進展集體訓練活動。詳細內容各位家長可看家長園地里的每周活動方案 。 10:3011:00上午嬉戲活動 11:1011:40是午餐時間, 小伴侶作餐前預備活動, 教師提示小伴侶餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進展消毒工作并發(fā)放碗等,教師開頭分菜分飯分湯活動。教師提示小伴侶坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉

53、在地上身上的米撿起來,兩個碗干潔凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進展漱口、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 11:4012:00是餐后活動，這段時間孩子們觀賞故事、唱唱歌，漫步等 12:0014:10幼兒午睡 14:1015:10小伴侶起床,吃點心。 15:1015:50下午集體教學活動。 16:00小伴侶離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子。 除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關懷的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負責，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不理解晨檢牌的用途。綠色表

54、示孩子安康，當然是我們盼望的，紅色那么表示生病會引起教師的特殊關注，黃色說明個人衛(wèi)生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責。 幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，這些都由吳教師搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有每周食譜公示欄，家長想理解可以留意。 三、我們共同關注的問題： 小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比擬生疏，所以我們首先要做的是關心孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子究竟要盡快把握那些東西，我們盼望家長心中有數(shù)，也便于關心孩子。自幼兒入園以來，多數(shù)孩子有了較大的

55、進步，但少數(shù)幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習慣，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。 1、進餐 2、午睡 3、穿、脫衣服、鞋等 4、入廁 5、關于幼兒物品 6、家園合作 7、服藥登記 8、幼兒平安工作 四、親子活動：大腳與小腳 親子活動 大腳小腳 活動設計老師：常云霞 活動時間：20_、10、17 活動設計意圖： 1、孩子是每個家庭的中心，但由于工作關系，家長們不肯定有和孩子一同嬉戲的時機。 2、小班孩子剛進幼兒園一月有余，為了增進家園的合作，增進家長與家長之間的互相溝通，增進親子之間的情感，我們利用本次家長會相聚的時機開展此次活動。 參與人員