2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案一.學(xué)情分析：本學(xué)期本人所任教的為四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),共有同學(xué)xxx人；在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后,大部分同學(xué)基本學(xué)問(wèn).技能方面把握的比較扎實(shí), 能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決實(shí)際的問(wèn)題,能樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中,上課思維活躍, 留意力集中, 發(fā)言積極, 作業(yè)能夠準(zhǔn)時(shí)完成, 已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有肯定的愛(ài)好；但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,上課留意力不夠集中,仍有待于激發(fā)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心,進(jìn)一步培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；本學(xué)期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的為使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再 厲,并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣.體驗(yàn)勝利

2、的樂(lè)趣；培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),提高同學(xué)的創(chuàng)新才能應(yīng)為本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題；二.教材分析：本冊(cè)教材包括：四就運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等；其中小數(shù)的意義與性質(zhì).小數(shù)的加法和減法, 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算以及三角形為本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；教材編寫(xiě)特點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.改進(jìn)四就運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)同學(xué)的思維水平的提高；2.熟悉小數(shù)的教學(xué)支配,留意同學(xué)對(duì)小數(shù)意義的懂得,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感；3.供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,留意實(shí)踐與探究,促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展； 4

3、.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的教學(xué),使同學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升； 5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維才能和解決問(wèn)題的才能；6.情感.態(tài)度.價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收成激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)；三.教學(xué)目標(biāo)：1懂得小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感, 把握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把握小數(shù)的加法和減法； 2把握四就混合運(yùn)算的運(yùn)算次序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整數(shù)四就混合運(yùn)算； 探究和懂得加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高運(yùn)算才能；3熟悉三角形的特性,會(huì)依據(jù)三角形的邊.角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩

4、邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和為180° ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4初步把握確定物體位置的方法,能依據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)潔的路線圖；5熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖,明白折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的 作 用 ； 6經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題.解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的 能 力 ； 7明白解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培育從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的 意識(shí),初步培育探究解決問(wèn)題有效方法的才能,初步形成觀看.分 析及推理的才能； 8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

5、的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心；四.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,以及三角形為本學(xué)期重要教學(xué)內(nèi)容；五.教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具以前的教具和學(xué)具,一些仍可連續(xù)使用,本冊(cè)的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,如下：1數(shù)位次序表2. 用硬紙條做的三角形六.教學(xué)措施：1.仔細(xì)備課,細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程,感受勝利的體驗(yàn)；3.引導(dǎo)同學(xué)揭示學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系,探究規(guī)律；4.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,留意培育自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,敬重同

6、學(xué)個(gè)體差異,勉勵(lì)同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；5.在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)互動(dòng)教學(xué)模式,留意學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；6.賞識(shí)每個(gè)層次的同學(xué)的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)他們,多夸獎(jiǎng)和確定,增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)；7.留意培育同學(xué)的思維敏捷性和創(chuàng)新意識(shí)；七.教學(xué)進(jìn)度起至?xí)r間 教學(xué)內(nèi)容2.17 2.23四就運(yùn)算（ 4 課時(shí)）2.24 3.2四就運(yùn)算（ 2 課時(shí)）單元檢測(cè)（2 課時(shí)）3.3 3.9位置與方向（ 4 課時(shí)）3.10 3.16精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元檢測(cè)（ 2 課時(shí)）加法

7、運(yùn)算定律（2 課時(shí)）3.17 3.23加法運(yùn)算定律（1 課時(shí)）乘法運(yùn)算定律（3 課時(shí)）3.24 3.30簡(jiǎn)便運(yùn)算（ 4 課時(shí)）3.31 4.6養(yǎng)分午餐（ 1 課時(shí)）單元檢測(cè)（2 課時(shí)）清明放假4.7 4.13小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法（3 課時(shí)）小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（1 課時(shí)）4.14 4.20小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（3 課時(shí)）生活中的小數(shù)（1 課時(shí)）4.21 4.27生活中的小數(shù)（2 課時(shí)）求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)（2 課時(shí)）4.28 5.4求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)（2 課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)（1 課時(shí)）五一放假5.5 5.11單元檢測(cè)（ 2 課時(shí)）三角形（2 課時(shí)）5.12 5.18三角形（ 2 課時(shí)）圖形的拼組（2 課時(shí)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.19 5.25單元檢測(cè)（ 2 課時(shí)）小數(shù)的加法和減法（2 課時(shí)）5.26 6.1小數(shù)的加法和減法（2 課