幼兒園大班美術活動教案

1、幼兒園大班美術活動教案 大班美術教育有利于兒童心智的發(fā)展，因為它是“視覺藝術”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進身心的成長發(fā)育。美術活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。下面是我為大家整理的幼兒園大班美術活動教案，供大家參考! 幼兒園大班美術活動教案1 大班繪畫活動 放煙花 活動目標： 1.能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 2.能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。 活動準備： 煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。 活動過程： 一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。 1.播放煙花錄像，幼兒觀

2、看。 2.提問：煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什么? 3.老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。 4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢? (第一環(huán)節(jié)引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉”煙花的顏色是五顏六色的。) 二、學習用顏料表現(xiàn)煙花 1.提問：煙花一般是在什么時候放的?那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢? 2.教師示范 (1)學習“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。 (2)學習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色? 2.個別幼兒練習 提

3、問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么? 3.老師小結(jié) (第二環(huán)節(jié)引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。) 三、幼兒操作，教師指導 1.鼓勵換色 2.鼓勵構(gòu)圖豐滿 四、展示評價作品， 提問：你最喜歡哪一幅煙花?為什么? (最后環(huán)節(jié)引導幼兒帶著想象與美好的審美感受去評價自己及他人的作品。) 幼兒園大班美術活動教案2 會變的嘴巴 活動目標： 1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細致的觀察力。 2、啟發(fā)幼兒透過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象，

4、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。 3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的潛力。 活動準備：多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。 活動過程： (一)談話引題。 師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用?(說話、吃東西) (二)觀察嘴巴。 1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然之后告訴大家。(幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。) 指導語： (1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同) (2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什么線條

5、?下唇線呢? (3)嘴唇上有什么線條?是短的線還是長的線? (4)顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去構(gòu)成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中能夠再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。 2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張怎樣樣的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等，請幼兒一齊學一學，然后說一說這是一張怎樣樣的嘴巴?猜猜他在干什

6、么或情緒怎樣樣?個別嘴型是怎樣樣的? 師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。 (三)寫生畫嘴巴。 1、師：嘴巴真的很神奇，能夠變出不同的造型。我們也來變一變。(幼兒變造型)我覺得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的? 2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。 3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前后2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。) 4、幼兒分工作畫。(背景音樂起) 5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2

7、3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來比較一下，適當提出不足。 (四)想象畫嘴巴。 1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什么?能夠變成什么?(幼兒想象講述)然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。 2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述能夠變什么。 3、師：那里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。(欣賞作品，學習不同的畫法) 4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一齊畫，但是畫之前兩人要想好能夠變什么，然后用最快的速度將它畫下來?？纯茨囊唤M想法個性奇妙，合作得最好，還要畫得快。 6、幼兒將畫取回想象添畫。(背景音樂起) 7、

8、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。 8、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都能夠變成這么多搞笑的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變，對嗎? 幼兒園大班美術活動教案3 紙杯掛表 教學目標： 1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手潛力。 2、認識表上數(shù)字的好處及認識區(qū)分時針和分針。 3、透過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。 教學準備： 廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。 教學過程： 一、開始部分 出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表

9、上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。 教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有112的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何? 二、基本部分 1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何? 2、介紹示范制作過程 (1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、 (2)

10、把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。 (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。 (4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。 3、交待注意事項 (1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。 (2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。 (3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。 (4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。 4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適

11、時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。 三、結(jié)束部分 1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。 2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。 幼兒園大班美術活動教案4 蛋殼藝術 活動目標： 1.選用多種輔助材料，通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。 2.培養(yǎng)對蛋殼制作的興趣。 3.根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。 活動準備： 1.教師示范作品兩三件。 2.自制完整蛋殼的錄像; 3.蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥; 活動指

12、導： 一、學習蛋殼畫 1.欣賞蛋殼畫。 (1)師：(出示背景)小朋友，森林里阿有幾只小動物，想和我們一起做游戲，你們愿意嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹) (2)師：這幾只小動物和你以前看到的一樣嗎? 允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受(蛋殼) 2.分析蛋殼裝飾畫 (1)師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(師引導，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮) (2)師：熊貓(師引導，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加漂亮) (3)

13、師：螃蟹(師引導，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進行裝飾，螃蟹腿是從粗到細的，所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要認真、有耐心) 3.制作蛋殼畫(出示步驟圖) (1)師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎?(先再) 讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結(jié)，講述制作過程： 1)用記號筆畫出線條圖案; 2)小心的捏碎蛋殼; 3)用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi); 4)最后貼上打碎的蛋殼。 (2)師示范操作。 3.幼兒操作活動，教師指導、幫助動手能力差的幼兒。 4.展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。 二、制作蛋殼娃娃 (一)探索蛋殼娃娃的秘密 1.提問： (1)猜猜

14、它們是用什么做的? (2)蛋殼為什么有的大，有的小呢?顏色有什么不同呢? (3)媽媽做雞蛋以后的蛋殼是爛的，這些雞蛋殼為什么都是好的呢? (4)蛋清蛋黃是怎么出來的呢? 2.播放制作完整蛋殼的錄像，請幼兒觀看、學習制作方法。 3.提問：這些蛋殼娃娃是怎么做出來的?重點討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚的眼睛是用什么制作的? 教師小結(jié)：制作蛋殼娃娃不但要準備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過畫、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。 (二)制作蛋殼娃娃 1.教師：小朋友，你們喜不喜歡蛋殼娃娃?老師已經(jīng)為你們準備了制作蛋殼娃娃的材料，我們一起動手來制作蛋殼娃娃，好嗎? 2.介紹材料 3.提出要求與注意事

15、項 教師：小朋友開動腦筋，大膽想像，制作出與眾不同的蛋殼娃娃，無論用什么，怎么用都可以，一會兒我們比一比誰做的做好! 蛋殼很薄，易碎，小朋友制作時要輕拿輕放，不要把蛋殼弄碎了。 4.幼兒制作，教師巡回指導。播放音樂班得瑞仙境，為幼兒營造輕松、舒適的氣氛。 三、展評作品。 選擇35件有特色的作品請介紹，教師講評。 幼兒園大班美術活動教案5 漂亮的機器人 活動目標 1、透過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力; 2、學習創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握; 3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。 活動準備機器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。 活動過程 一、導入 教師出示范畫，引出活動資料學畫機器人。 二、展開 1、引導幼兒觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的? (和人一樣有頭、身體、四肢、五官等) 2、說一說：你心中的機器人是什么樣貌的? 它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的? (圓形、長方形、正方形、