幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃(多篇范文)

1、幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其 中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來 的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過一年的幼兒園 生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興 趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動， 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn) 在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、 霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也 不夠等等。二、本學(xué)期工作安排及要求：針對本班的具體情況及存在的

2、問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是: 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí) 慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然 區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境， 融入集體中。3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成 良好的生活秩序。4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動， 對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我

3、愛你”的活動，讓幼兒從自 己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共 同去體驗(yàn)游戲的樂趣。5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游 戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日 開放活動”。2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。 愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境 整潔活動。4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對健康

4、的作用，具有一定的預(yù) 防疾病的知識和能力。2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然 中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢 精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。三、對班級工作的具體安排：（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快， 喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人 說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在觀察 理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫 的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)

5、容，欣賞作品語言，感受作品中語 言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌, 較完整的講述故事，進(jìn)行表演。4、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）科學(xué)：1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中 的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道 周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和 思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過 程與結(jié)果。社會：1、

6、能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí) 處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的 生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己 需要做的事。5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們 的勞動成果。（三）藝術(shù)：（音樂）1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂 的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音 符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。3、隨音樂做身體運(yùn)動、模

7、仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到 動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。（四）美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙 方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述 自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生， 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理 好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、

8、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的 環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生， 不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng), 學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。第二篇：幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃總結(jié)幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃總結(jié)中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃黨的十六大召開了，我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī), 積極貫徹黨的“十六大”會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記的“三個(gè)代 表”，以此為作為重要的教育思想指導(dǎo)方向，樹立“以幼兒發(fā)展為本” 的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo)，依據(jù) 幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導(dǎo)綱要制定出適合本班特點(diǎn)的工作 計(jì)劃。一

9、、保教方面1、樹立健康的觀念,以”保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為 班級工作的首要任務(wù)。本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)一 致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境 中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng) 有的主體性,讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。 以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全 知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下 樓梯的良好習(xí)慣。知道不能（本站向你推薦：）跟陌生人走、不能玩火 等常識。2、通過形式多樣的游戲活動,進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活

10、動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動, 對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周 圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對家長的依 戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動，甚 至無拘無束，不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼 兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動 培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品 德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗 的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點(diǎn)

11、,結(jié)合教育常規(guī) 要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時(shí)要 求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人;認(rèn)真看書，看完一本再拿一 本,不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時(shí) 整理,擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事，培養(yǎng)nkn href=nhttp:/moonedu.n> 幼兒的傾聽能力。、通過午餐前后的自由活動時(shí)間開展“小小演員”的活動，讓 幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音 量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話 的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，

12、讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的 事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。(4)、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級 值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng) 幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。(6)、建立幼兒教育常規(guī)評估體系。我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn) 行評價(jià)，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開 展形式多樣的評比活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開 展小小能手活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣; 開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀 圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、

13、 發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。二、德育方面當(dāng)由于人為的亂伐森林而造成的水土流失所引發(fā)的一次次洪水 肆虐的沖毀了我們的家園；當(dāng)由于人們的破壞生態(tài)而造成草原逐漸 沙化時(shí)，漫漫風(fēng)沙也肆無忌憚地入侵我們的城市時(shí)，世人逐漸覺醒了, 終于提出了”地球是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家”，這一強(qiáng)有力的富有時(shí)代 意義的口號?！杯h(huán)境保護(hù)”也從此成了公眾所關(guān)注的熱點(diǎn),隨之是科普學(xué) 家和環(huán)保工作者的熱心奔走，與政府等有關(guān)部門一起制定行之有效的 環(huán)保措施，呼吁公眾自覺地參與至，環(huán)境保護(hù)”的活動中來。這時(shí)更有有 識之士提出:”環(huán)境教育，以娃娃抓起”、”加強(qiáng)環(huán)境教育，不斷提高全民族 的環(huán)境意識”。這更讓人看到環(huán)

14、境教育的重要性。因此本園今年將以 環(huán)保教育為載體，開展環(huán)境保護(hù)的德育教育活動。我班也將根據(jù)幼兒 特點(diǎn)開展以下活動：1、孩子們最大的特點(diǎn)是凡事愛觀察,好發(fā)問，且容易接受新鮮事物, 但由于他們的生活閱歷淺，很多事情都處在似懂非懂之中，這就要靠成 人去正確引導(dǎo)他們,但若爭取單純的說教，會顯得枯燥無味，是不易被孩 子所接受的，我們將利用游戲、故事等孩子樂于接受的教學(xué)和活動方 式，將環(huán)境教育滲透進(jìn)去。比如:在教育孩子不要亂扔垃圾時(shí)，我們可以通過故事瓜瓜吃瓜、窗外的垃圾等來進(jìn)行教育，老師通過 邊講故事，邊讓孩子分析亂扔垃圾所產(chǎn)生的后果，再引伸到日常生活中, 他們該怎樣做，這時(shí)可讓孩子自己說出自己的想法,在

15、說的過程中，他們 就可以在不知不覺中接受每個(gè)人都應(yīng)保持周圍環(huán)境的清潔，是建造養(yǎng) 好家園的基礎(chǔ);而在學(xué)習(xí)有關(guān)動物的歌曲時(shí)，老師可以結(jié)合相關(guān)的圖片, 讓他們觀察動物外形的同時(shí)，向他們講述自然界中各種動物之間的關(guān) 系，并讓他們知道濫殺動物是會破壞整個(gè)生態(tài)平衡，人類必須愛護(hù)動物, 不隨意捕殺，應(yīng)保護(hù)地球上的生物。2、在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器, 讓孩子們通過更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對他們進(jìn)行環(huán)境方面的教 育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影、電腦等。我們 可發(fā)動家長和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料，并請他們帶 回幼兒園,讓老師播放給大家看，讓更多的孩子知道更

16、廣泛的”環(huán)境保 護(hù)”的題裁,再讓他們把看到的和聽到的回去向自己的父母講述。這樣, 父母在幫助孩子找資料時(shí)和在聽他們的復(fù)述過程中，也無形地接受了” 環(huán)境保護(hù)”方面的教育，促使他們提高了這方面的認(rèn)識,意識到人類賴 以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。3、在對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童 的理解過程。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是直觀的，對于抽象的事物，他們會很難明白，因此，老師 可以通過讓他們親自參與到一些活動中去，使他們在活動中理解的接 受環(huán)境教育。就拿”垃圾回收,廢品循環(huán)再造"這一主題來說吧,老師先 通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，向他們灌輸”

17、垃圾回收,廢品循環(huán)再造”的目 的和意義,讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶 至兩件可回收與不可回收的物品回來,然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約 廢品回收公司的人上門收購廢品，整個(gè)過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都 是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常 有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。而且，這些事經(jīng)常在他們 的生活中發(fā)生，是很容易被他們理解并接受的，另外，老師還可以利用廢 舊物品，教孩子動手制作一些小擺設(shè),用它們來裝點(diǎn)我們的課室或居室, 這樣既變廢為寶，又起到美化環(huán)境的作用。4、相信多數(shù)人都知道坐井只能觀天，整天把孩子困在溫室里，他們 對外面的世界只能

18、知之甚少，在可以的情況下，老師應(yīng)適時(shí)地把他們帶 到自然中去，使他們整個(gè)身心都浸潤在大自然中,而老師則可隨手抓住 其中的任何一件事或一件物，及時(shí)地對孩子進(jìn)行多方面的環(huán)境教育。 其實(shí)帶孩子們走出溫室，步入自然，融入社會并不難。簡單的是如:利用 每天飯后都帶孩子們到附近散步的時(shí)間,有意識地引導(dǎo)他們觀察汽車 尾氣排放的情況，并作簡單的統(tǒng)計(jì)，然后讓他們說說自已的感受,再告訴 他們這不僅污染環(huán)境，而且對人的身體健康是非常有害的。如果要對 孩子進(jìn)行空氣和噪音方面的教育,老師可通過帶孩子們到公園游玩的 機(jī)會，讓他們把公園的空氣與鬧市中的空氣相比,公園里的環(huán)境與馬路 上的環(huán)境相比，然后用談話的方式跟他們講述清新

19、的空氣對人的好處, 噪音對周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜 的環(huán)境，就必須要減少廢氣的排放，減少對大氣的污染，盡量阻止噪音的 產(chǎn)生，同時(shí)抓緊時(shí)機(jī)向孩子們提出一個(gè)”人人回家建議父母-熄火停車” 的小倡議,這樣孩子們又一次把學(xué)到的知識帶回家中，使家中親人又一 次間接的接受了環(huán)境教育。5、在進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),我們還可以緊扣政府提倡的保護(hù)環(huán)境而設(shè) 立的一些節(jié)日來開展教育活動。如在“3.12”植樹節(jié)時(shí)，教育孩子們植樹 造林的好處，有可能的話，還可以鼓勵他們的家庭參與社會上的家庭植 樹活動。我們還可發(fā)給孩子們一些植物的種子，讓他們進(jìn)行栽培，然 后每天觀察生物生長的過程，從中了解人類以外

20、的生物世界，培養(yǎng)他們 熱愛大自然的一草一木，以達(dá)到教育孩子、愛護(hù)自然的目的。當(dāng)孩子 有了 一定的環(huán)境意識時(shí),我們還應(yīng)教育他們用實(shí)際行動去維護(hù)環(huán)境，從 而形成一點(diǎn)的行為規(guī)范,并讓自己的這些行為規(guī)范去影響周圍的人，使 全社會都行動起來，為保護(hù)我們的地球而共同努力。三、家長工作在工作中我們將保持家園同向教育，圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行,使家長 真正成為我們工作的合作伙伴，每月我們提前讓家長們知道班級工作 的目標(biāo)，了解教育實(shí)施中具體想法，另一方面我們主動傾聽家長們對我 們工作的想法及建議，采納他們的意見。這樣家長的角色就從被動變 成了主動。開好家長會,我們明確了班級目標(biāo)，讓家長們和我們一起進(jìn)行活動 構(gòu)思，提出

21、自己的設(shè)想，探討教育過程中主題目標(biāo)的實(shí)施和操作過程，并 推進(jìn)有活動能力、組織能力的家長,協(xié)同教師一起開展教育活動，提前 讓家長做好參加五月份的“家教知識競賽”的活動。本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián) 系的橋梁,家園相互交流，不斷調(diào)整教育目標(biāo)，增進(jìn)家園共識。我們還將 通過特訪及每周的家長接待日和電話聯(lián)系等工作及時(shí)向家長反饋幼 兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況，做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健 康發(fā)展。四、本班特色及環(huán)境創(chuàng)設(shè)繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)活動。采用浸入式教學(xué)，英 語作為教學(xué)語言始終貫穿與各類學(xué)科活動之中。我班將以“英語 歌”、“英語故事”為本班的特色藝術(shù)教學(xué)。我

22、們將注重創(chuàng)設(shè)和豐富 幼兒的語言環(huán)境。1、每周約23個(gè)半天讓幼兒處于英語環(huán)境之中,每天至少接觸 100200個(gè)，英語句型1020個(gè)。2、用各種各樣的輔助教學(xué)形式，如實(shí)物、圖片、幻燈、投影、 電視錄像等等。3、教學(xué)方法為生動有趣的情景教學(xué)、活動教學(xué)。各個(gè)教育的整 合將每一個(gè)英語活動進(jìn)行編排，讓它成為一個(gè)單元的活動，使每一個(gè)單 元一般以集體活動附設(shè)延伸活動構(gòu)成一個(gè)個(gè)活動網(wǎng)，給幼兒提供內(nèi)容 相對集中、形式豐富多樣的活動。第三篇：幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的幼兒教育指導(dǎo)綱要、武漢市學(xué)前 教育綱要為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作

23、計(jì)劃、 衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好 的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼 兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。二、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的 年齡差距不到一歲。孩子們在各項(xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了 很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起 玩，愿意交流，對人比較有禮貌；自理能力較上學(xué)期有所提高，大多 數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服，收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明 顯，集體教學(xué)中師生互動比較好，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成 了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部

24、分幼兒喜歡參與表演性活動，美 術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面：幼兒在語言發(fā)展，大肌肉動 作，藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大；幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn) 一步培養(yǎng)；有的幼兒不大樂意接受意見；有的幼兒獨(dú)立意識不強(qiáng)。三、班級工作重點(diǎn)和具體措施（一）、加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每 周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長會上與家長簽訂安 全協(xié)議書。4、加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。5

25、、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動。6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安 全引導(dǎo)和教育工作。（二）、做好班級管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動 班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園“師德 教育活動”，爭當(dāng)“微笑之星”。2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月、 每周工作的重點(diǎn)和努力方向。3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。4、加強(qiáng)班級“師徒帶教”工作。5、重視大型活動的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動中提高教師的各方 面能力。（三）、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級溫馨、和諧、積極、快

26、樂的班級氛圍。1、提前制定，認(rèn)真落實(shí)班級各項(xiàng)工作計(jì)劃。2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩 子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常 規(guī)。3、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的 氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū)、喝水、戶外活動、 離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常 規(guī)。（四）、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動，提高教學(xué)質(zhì) 量。1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體 差異，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題

27、探究環(huán) 境和活動區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點(diǎn) 指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動。2、落實(shí)提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思，爭取被評為“優(yōu) 秀備課本” o3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活 動，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”、“泥土親親”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”四個(gè)主題探究活動。4、開展園特色活動：（工作計(jì)劃）生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂 游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動：“國 韻誦讀”、“折紙”等集體教育活動；“今天我值日”、“今天我來 講故事”、“才藝大比拼”幼兒個(gè)別展示活動。5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長、教師共

28、同討論制定班 級月、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲、 體育游戲活動等。（五）、有計(jì)劃的開展幼兒個(gè)性化觀察工作，保質(zhì)保量的完成各 項(xiàng)教研工作。1、對每個(gè)幼兒做好“個(gè)性化”培養(yǎng)和教育工作，積極參加年級 組每周二的中午針對“如何做好中班幼兒個(gè)性化觀察記錄方案”進(jìn) 行的專題研討活動。每個(gè)幼兒一份培養(yǎng)方案；每個(gè)幼兒有計(jì)劃的進(jìn)行 觀察、培養(yǎng)。2、認(rèn)真的做好武漢市幼兒園主題探究課程操作系列項(xiàng)目實(shí) 驗(yàn)工作，積極開展活動、認(rèn)真觀察孩子，提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)資 料等。3、積極設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動。4、積極參加年級組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動。（六）、根據(jù)春夏季

29、節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐、飲水、 午睡、戶外活動等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量。1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作, 杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。2、重視幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，重點(diǎn)督促 提高幼兒喝水（增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié)）、進(jìn)餐、午睡、戶外活動的質(zhì)量。3、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況， 促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。4、保證幼兒戶外活動時(shí)間，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá) 95%。5、加強(qiáng)對體弱兒、特殊兒的護(hù)理和教育工作。（七）、積極主動的開展好家長工作，加強(qiáng)家園互動，提高家長 對班級的滿意率。1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項(xiàng)工作。2、

30、積極發(fā)揮“家長園地”的作用，讓家長及時(shí)了解教育信息和 班級的活動情況。3、請中班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項(xiàng)活動。 本學(xué)期開家委會一次；家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關(guān)教育 活動。4、每周都對年級組的博客進(jìn)行更新；請家長和教師寫教育心得 發(fā)到博客上供年級組家長學(xué)習(xí)；保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的機(jī) 會。5、制訂“家園交流活動表”，記錄與每個(gè)家長的交流情況，保 證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。6、填寫“今天我值日”、“今天我來講故事”、“才藝大比拼” 等日?；顒颖砀?，真實(shí)反映幼兒活動狀況，與家長進(jìn)行交流。7、平時(shí)加強(qiáng)對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個(gè)性化發(fā)展改進(jìn)方 案，并針對每個(gè)幼

31、兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流。填好“幼兒成長紀(jì)念 冊” 08、學(xué)期末針對“學(xué)期末的幼兒考核評價(jià)”、“個(gè)性化發(fā)展方案” 等向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，與家長進(jìn)行“一對一”的交 流，并做好相應(yīng)的記錄。四、每月主要活動安排二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會三月：三月八日“我愛媽媽，我愛讀書！ ”家長開放日暨自制圖 書競賽活動四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動五月：家長學(xué)校講座、慶“六一”活動活動準(zhǔn)備。六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估。七月：收集資料、放假安排中二班教師：謝丹李蘭李陳誠舒陳t執(zhí)筆人：謝丹xx年2月16日第四篇：幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃班級工作計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期班

32、級工作計(jì)劃一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其 中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來 的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過一年的幼兒園 生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興 趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動， 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn) 在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、 霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也 不夠等等。二、本學(xué)期工作安排及要求：針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作

33、主要目標(biāo)是: 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí) 慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然 區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境， 融入集體中。3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成 良好的生活秩序。4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動, 對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼

34、兒從自 己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人。4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共 同去體驗(yàn)游戲的樂趣。5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游 戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日 開放活動”。2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。 愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境 整潔活動。好chazidian.4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解預(yù)防接種

35、對健康的作用，具有一定的預(yù) 防疾病的知識和能力。2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然 中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢 精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。三、對班級工作的具體安排：（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快， 喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人 說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在觀察 理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫 的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作

36、品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語 言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌, 較完整的講述故事，進(jìn)行表演。4、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）科學(xué)：1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中 的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道 周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和 思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過 程與結(jié)果。社會

37、：1、能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活 的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí) 處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的 生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己 需要做的事。5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們 的勞動成果。（三）藝術(shù)：（音樂）1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音 符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。3、隨音樂做身體運(yùn)

38、動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到 動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。（四）美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙 方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述 自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生， 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理 好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)

39、清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的 環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生， 不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng), 學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。更多關(guān)于幼兒園 中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃的文章 >>>> 班級工作計(jì)劃第五篇：幼兒園中班下學(xué)期班級計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期班級計(jì)劃上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作 取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己， 認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思 想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初， 我們根據(jù)班

40、級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué) 期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、班級情況分析：1、幼兒情況：通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、 社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會 區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌 詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序, 能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有 表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集

41、體中能大膽表述；馮天佑小朋友 語言表達(dá)有待加強(qiáng)。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與 他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友 愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成， 并具有初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物 品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較 強(qiáng)。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要 求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教 學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更 是犧牲了大量

42、的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著 做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和 漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活 中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué) 習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保 護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興 趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守 信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒 英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤 思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操

43、作材料的形式與方法。加強(qiáng)班 風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教 育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒園教育綱要實(shí)施活動整合 課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有 創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒 感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積 極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要， 以及時(shí)

44、適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。2、堅(jiān)持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班 長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到 活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。5、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待 每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心

45、聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修 養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn) 真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。 我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方 說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動 和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程 中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā) 布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加 表演。（二）提

46、高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建 立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重 游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大 人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。 豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單 的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。具體措施：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話 或歌曲。3、

47、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情 景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、 支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的 相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、 發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、 需要，豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將 反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師 共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動

48、的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美 工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的 主人，如綱要所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼 兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得 成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊 有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉， 提高孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故 的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本

49、班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以 后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地 做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出 的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼 兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文 章來源：http:/幼兒園中班工作計(jì)劃計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績，幼 兒園中班工作計(jì)劃。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自 己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工

50、作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要指 導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期 初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本 學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一. 班級情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通 過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性 三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、 餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折 疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平 衡，

51、喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的 孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn) 物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子 便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會 區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌 詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序, 能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。語

52、言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有 表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友 語言表達(dá)有待加強(qiáng)。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與 他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友 愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成， 并具有初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物 品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較 強(qiáng)。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要 求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班

53、級配合教育教 學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更 是犧牲了大量的休息時(shí)間，工作計(jì)劃范文幼兒園中班工作計(jì)劃。但 本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而 缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活 中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué) 習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保 護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興 趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守 信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；

54、加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒 英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤 思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班 風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、 努力提高自己的教學(xué)水平。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教 育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒園教育綱要實(shí)施活動整合 課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有 創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒 感興趣的

55、事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積 極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要， 以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。2、堅(jiān)持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班 長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到 活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。5、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待 每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，

56、并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給 人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方 說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動 和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程 中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。3、在活動中鞏

57、固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā) 布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加 表演。提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立 朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游 戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人 或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。 豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單 的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。具體措施：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話 或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情 景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。