幼兒教師工作總結(jié)10篇

1、幼兒教師工作總結(jié)10篇幼兒教師工作總結(jié)幼兒教師工作總結(jié)（一）：“滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué) 期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有 憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血， 當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們 一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué) 習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的 思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了綱要。 并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、 以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育

2、，提 倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平， 并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守 幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的 教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼 近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題 和他們一齊探討。透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注 意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想 象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需 加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動, 而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，岀現(xiàn)一些不和諧 的聲音。因此，在每一次的活中，我們

3、都盡量設(shè)計(jì)一些活 動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒明 白互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂, 改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的 “小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用?地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的 提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真 聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀 兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長 也個(gè)性好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué) 期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，

4、 為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家 訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家 長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通， 細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長 一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班 學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動 中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作 中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己 的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和 遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多 試，努力把工作做

5、得更好。幼兒教師工作總結(jié)（二）：時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有 辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與 配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己 的工作總結(jié)如下： 政治思想方面：本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉 獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠 職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大 事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹 的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等 關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐 中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新

6、綱要，用其嶄新的教育理論 指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與 時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們中班有2 7名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧 的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從 每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后 各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意 識，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教 學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不 同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健 康地發(fā)展。在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新 綱要的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照

7、本班幼兒的實(shí)際狀況 制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保 證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富 多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì) 致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼 兒的用心性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲” 中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他 們的口語表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力，使主角 游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材， 教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑 的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面 向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則， 經(jīng)常對

8、個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲 幫幼兒復(fù)習(xí)知識。這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的 任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲, 做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的 冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育, 使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力。家長交流方面：老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的 狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放 學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀 況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配 合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家 長問候幼兒的身體健康狀況，

9、切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能 夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家 長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀 況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的 意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩 子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修 養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但 也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中 加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時(shí)代的步伐。幼兒教師工作總結(jié)（三）：反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有 一種感覺，當(dāng)你追趕

10、時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很 快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。不 經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在 眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品味， 卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了, 身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、 游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為 了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直 接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心 參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退

11、, 樹立為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活 動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際 操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具 準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操 作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一 齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會 在游戲中去尋找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主 動問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止， 同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩 子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起

12、，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo) 幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、 回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的 發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開 展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼 兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn) 動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣， 并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴 巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教 學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

13、，不斷 充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己 充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。四、家園溝通1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué) 的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園 的各種表現(xiàn)。2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時(shí)取 得家長的密切配合。3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要 冷靜、有條理地進(jìn)行交流。4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的推薦虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動 進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教 育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，

14、讓家長和 幼兒共同成長。五、存在不足：1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象， 在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成” 2、工作中 更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。六、今后工作規(guī)劃：1、用心、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的 提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱情, 繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù) 加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及 老師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中 我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更 大的進(jìn)步。幼兒教師工作總結(jié)（四）：日月如

15、梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近 了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓 滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己 存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。、教育教學(xué)方面:成效：1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié) 隨堂課，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動, 按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會用心配合班級老師， 為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。3、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱，所以在 課堂上和課外活動中我按照量少簡單、搞笑的方法給孩子 教授知識。4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不 大，所以我

16、會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí) 間來進(jìn)行禮儀教育活動。5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。6、蒙氏課有序安排每一天的線上活動和教具展示，有 時(shí)會根據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動，用心記錄學(xué)習(xí)。不足：1、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠 準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。2、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有 效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以之后，我班的蒙氏課上的有點(diǎn) 亂。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況：成效：1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時(shí)上下樓進(jìn) 行戶外活動、按要求上下課等。2、每次戶外活動前都能提前提要求

17、講規(guī)則，在活動中 及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的 發(fā)生，活動后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷 磕傷狀況出現(xiàn)。3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫忙，直到確保最后一個(gè)孩子出來。4、能按要求進(jìn)行每一天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等狀況及時(shí)通知家長。5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請家長進(jìn)行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀 況，從而及時(shí)把孩子岀現(xiàn)的問題反饋給家長。8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。9每一天早晨及

18、離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。不足：1、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象, 工作需進(jìn)一步細(xì)致。2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理潛力潛力 差需幫忙，所以戶外活動前時(shí)間緊張。3、有時(shí)，在戶外活動時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班 老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作：成效：1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫忙 解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長能透過上面的資料掌 握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。3、微笑應(yīng)對家長，不與家長發(fā)生沖突。4、家長用心參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且 給予良好的反饋。5、支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每一天

19、擦椅子的工作。6、對于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。由于課程的特殊，有些課程資料，沒有按家長的要求 給予通知。四、師德執(zhí)行狀況：成效：1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒， 不做違反師德的事情。2、平時(shí)在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師 德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。4、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。不足：對孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會催促孩子。五、安全工作：成效：1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及 時(shí)指出并商討出解決的方

20、法，來減少不安全事故的發(fā)生。2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會向孩子滲透一些基 本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。4、能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問題 5、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。不足：1、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。六、班級配合：成效：1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互 關(guān)心。2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度, 團(tuán)體職責(zé)感較強(qiáng)。3、能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成

21、長還在繼續(xù)， 期望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色， 孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成 長，自己也能有所進(jìn)步！ 幼兒教師工作總結(jié)（五）：望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受 到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們 的嬉笑聲，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié)：。我也要整理一下 我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己 的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直 接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心 參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并

22、認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退, 樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心 安排好每周計(jì)劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動 中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主 人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期， 根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促 使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對 落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個(gè)別幼兒 進(jìn)行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具 輕。2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真 開展各項(xiàng)體育活動、鍛

23、煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù) 幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和 運(yùn)動量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑 是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有 準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)九透過改變 傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主 題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在 環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到 發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教 學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷 充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自

24、己，不斷為自己 充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織 的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得 到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向 上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間 翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài), 學(xué)習(xí)幼教雜志上的，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教 師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教 師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù) 水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先， 介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所 發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程 中，我認(rèn)真

25、地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一 個(gè)尋常時(shí)刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū) 的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原先他 們在爭論房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎還是 什么問題呢之后我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物 數(shù)量投放的過多了，造成在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知 所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此， 我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各 種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭 吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而 是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個(gè) 學(xué)期我與家長們相處得很

26、愉快，工作得到了家長們的一致 認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎， 在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上 的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。 如在進(jìn)行主題活動玩具總動員時(shí)，安排家長為幼兒帶 各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊 學(xué)習(xí)。四、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免 因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛 力和科研潛力。高爾基以前說過：誰愛孩子，孩子就愛他。 只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。在以后的工作中我 將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大 的進(jìn)步。

27、幼兒教師工作總結(jié)（六）：望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種 自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@ 時(shí)的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了許多， 各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總 結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水 平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的 教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本 人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理 論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確 的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。用心參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓(xùn)， 認(rèn)真參加課改

28、活動，充分理解福建省幼兒園教師教育用 書編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新 教育理念，使福建省幼兒園教師教育用書精神融會貫 通，使幼兒成為活動的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以 身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好 并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把 精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā) 揮''你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地 做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、 行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、 排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的 位置

29、。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自 身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼 兒園教師教育用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn), 用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考， 在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。女口：“我 是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天 的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng) 設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家 長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在 “玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中 獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強(qiáng)，開

30、展分小組 活動，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況及 時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使 幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào) 節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力, 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展 以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒 一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替 良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步 的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好 的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教

31、師有針對性對個(gè) 別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩 玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用 心配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效 果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)， 在小班是幼兒跨入群眾生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期, 透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn) 一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為'雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在 “一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語， 為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明 一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)

32、習(xí)，英語水 平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué) 突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師 采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空 隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@ 部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥, 這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種 形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓 幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的用心性。學(xué)習(xí) 英語中的汽球時(shí)，讓幼兒透過身體的各個(gè)部位來玩球，然 后大膽地表述。在搞笑的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒透過各個(gè)領(lǐng)域的 整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所

33、取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語用 心性漸漸增強(qiáng)了，在''一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說 出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“搞笑的a、b、c”課題，在 “以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、 保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán) 境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為 “搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于 環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們 感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣 來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水。透過活動來使幼兒了解環(huán) 保

34、知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和'家 長接待日”活動中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼 兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí)，我都 要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早掌 握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些 舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn) 步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒 能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正姮、 咼宇、鄧長屹等。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄 中有關(guān)保育的，并透過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我 們還特

35、請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都 取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工 作中也存在著許多不足之處。女口：自身方面，同其他教師在 配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽 之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、 提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得 到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一 道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索; 在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法， 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒教師工作總結(jié)（七）：時(shí)間的腳步從不停歇，我們

36、以喜悅的情緒送走了雞年, 迎來了狗年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的 一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實(shí) 踐中的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面：本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒 教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng) 自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。幼兒園教 師個(gè)人總結(jié)。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期 主要學(xué)習(xí)了：十六屆四中全會的精神資料。平時(shí)能嚴(yán)格的要 求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、 誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。 樹立高度的職責(zé)心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每 一個(gè)幼兒和幼兒的每

37、一個(gè)細(xì)節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒 應(yīng)對。用心參加黨組織的活動，在活動中能用心發(fā)表自己 的意見和推薦，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大 局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中，我因患中耳乳 突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完 成，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。二、業(yè)務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu) 建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，群 眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的 用心應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或 者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、

38、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、 幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓 幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對 已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。 并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。2、教育教學(xué)方面根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ), 以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、 潛力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、 教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域 的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué) 習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn) 而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題

39、目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需 求選取適合的活動，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整 教學(xué)資料，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。 在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了 研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因 素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教 育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí) 潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、 幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話，利用 社區(qū)的環(huán)境開展活動。3、用心做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生 活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。 為了讓新生更快地

40、適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快 地進(jìn)行群眾活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉 了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并具體請家長做哪些配合。 幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體狀況，增進(jìn)與幼兒間 感情，爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了 頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。作為托班的教師，開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗 水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多 月不分早中班，剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本 無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午 睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢 鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注， 攻克了一個(gè)又一個(gè)“難

41、關(guān)”。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí) 慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì) 劃等，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活。用心 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng) 造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí) 各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子 對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強(qiáng)了一日活動的 豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué) 習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意 為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂 藥我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教 育方法。孩子一點(diǎn)一滴

42、的進(jìn)步，我都會與家長共同分享； 孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作 繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家 長，我及時(shí)采取措施，體量家長情緒，從家長的角度出發(fā), 共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊 許。在教育活動中，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能 地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào) 動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在資料的選取、方法的運(yùn)用以及教具 的使用上都做了充分的思考。我還個(gè)性注意結(jié)合托班幼兒 的年齡特點(diǎn)，選取生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā) 幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的 興趣開設(shè)了 “娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列

43、游戲區(qū)角, 讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼 兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)潛力等方 面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育 工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時(shí)，家長們看到自己 孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予 了很高的評價(jià)。三、用心、認(rèn)真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技 能。下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我用心投入到課題 的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫、修 改子課題報(bào)告，查找資料，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚, 為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

44、一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工，同時(shí) 在華師進(jìn)修學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。總之在這一年里我的工作取得了必須的成績，但仍然 存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁 向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一 種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找 到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。 幼兒教師工作總結(jié)（八）：太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué) 本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑

45、、看著小朋友哭, 一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無比 激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會，請大 家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來，在平 凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心 全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè) 學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè) 學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教 師做以下匯報(bào)和總結(jié)。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的 教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本 人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理 論同實(shí)際相結(jié)合，從我

46、做起，從身邊的小事做起，用正確 的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會讓我外出學(xué)習(xí)， 吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自己成長。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以 身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級的各項(xiàng)工作。 在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組 織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等 常規(guī)初見成效。二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使 幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào) 節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力, 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在 小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩

47、子們很吵，有時(shí) 叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下 來呢？應(yīng)對這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼 兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩 子安靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說 上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗 等，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆?們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽 到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看 了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中構(gòu) 成自覺安靜的習(xí)慣。三、突出特色，提高珠心算教學(xué)“珠心算”教學(xué)是

48、我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為 “珠心算”的輔導(dǎo)教師，剛開始我也不知如何下手，剛開 始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理 解呢？因?yàn)槲覀兂B(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃比較慢，而他們此 刻就要理解能行嗎？應(yīng)對這樣的狀況，我在孩子們的生活 學(xué)習(xí)中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一 組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹 的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來孩子明顯對算盤上的珠子 有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的 孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽 得很高興，聽到后面半句話時(shí)自己的情緒又滑了下去。于 是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠

49、子 就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個(gè)規(guī)律 告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心 的打著，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長期枯 燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能 激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都十分想得 到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多 貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星, 再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時(shí)間，珠心算教 學(xué)的難度又上了一個(gè)臺階，這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了，然而我不知如何向幼 兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6,我不能再用 數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠

50、子 和下面一個(gè)珠子加起來是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子 加起來是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來是8等等。 孩子們又在課堂中簡單的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子過 了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習(xí)才這樣 的，每一天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天 過來還是老樣貌沒進(jìn)步。我只好采取措施了，我們珠心算 是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩 子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園 不管你打的多好你也不能出去玩，務(wù)必把那時(shí)間補(bǔ)回來。 這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的 例子，原先不是很熟練，此刻的他能夠稱的上我班學(xué)得最 棒的孩子！此刻看著

51、他們熟練的操作，我很為他們感到驕 傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！"“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)： 有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自 身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的 教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教 學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各 位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收 獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。 在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的 愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量. 幼兒教師工作總結(jié)（九）：時(shí)

52、間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合 體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商 討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的 學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是 幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年, 幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生 活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大 的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將 綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健 康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提 高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，

53、才能提高自身的素質(zhì)和 教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué) 習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事 做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中, 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各 項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作 中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我， 我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。 在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、 實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班 來說。家長是十分重視的。這一學(xué)期

54、中，我們認(rèn)真仔細(xì)地 備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求 創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們 多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。 我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對他 們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我 們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育, 提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全 教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼 的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌 握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本 潛力，增

55、強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏 散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的 教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于201 5 年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防 演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)， 不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、 新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全 意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá) 了預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中， 我們班的趙乙帆小朋友獲得了 “小明星”的光榮稱號，小 組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和

56、家長的好 評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我 們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績怎樣，我們 都十分的高興；十二月是向家長匯報(bào)演出，雖然受到“甲 流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩 表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn) 幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好 每一項(xiàng)任務(wù)。家長工作必不可少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家 訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時(shí) 向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊 狀況時(shí)，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒 狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心

57、和愛 護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在 園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配 合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期 望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、 合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送 幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園 的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí) 際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以 取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)5篇工作總結(jié)存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)潛力 有了飛躍性的進(jìn)展，

58、自理潛力在不斷提高。在看到成績的 同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，女口：有時(shí)會因戶外活 動超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一 件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一 步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更 好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力, 爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒教師工作總結(jié)（十）：歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就 結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙 得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈 努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最 高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)