中班做家務教案模板

1、中班做家務教案模板 活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗又將服務于生活，這就構成了幼兒學習與生活循環(huán)往復。下面由我為大家整理了關于中班做家務教案模板，供大家參考。 中班做家務教案模板1 活動目標： 1、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放; 2、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。 3、培養(yǎng)幼兒主動幫助別人，提升幼兒思想道德觀。 活動準備： 干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。 活動過程： 1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。 2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么

2、?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡) 3、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。 4、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。 中班做家務教案

3、模板2 活動目標 1.鍛煉孩子的觀察能力，思維能力 2.讓孩子在活動中體會生活的樂趣。 3.讓孩子明白知識的學習來源于生活，同時也服務于生活。 4.發(fā)展幼兒的動手能力。 5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 教學重點、難點 在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細注意觀察鞋子的顏色和大小 活動準備 男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙 活動過程 一.創(chuàng)設情境 快過年了，媽媽要在家搞一個大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀察能力最強了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢?誰能幫幫媽媽? 我，我、我.孩子爭先恐后的舉起了小手。 二、活動開始 活動開

4、始的時候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒觿傞_始進行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！?經(jīng)他這么一說，孩子們也注意到了這個問題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。 三.游戲小結 在游戲中，為了

5、增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強。 教學反思 活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗又將服務于生活，這就構成了幼兒學習與生活循環(huán)往復。通過對幼兒理論學習和實踐，使我真正認識到生活經(jīng)驗在我們教學活動中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗，同時也增強了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動。 中班做家務教案模板3 活動目標： 1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。 2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。 活動重點難點：

6、活動重點： 探索并嘗試擦地板的多種方法。 活動難點： 小組合作擦地板。 活動準備： 音樂、大小毛巾、繩子椅子等。 活動過程： 一.開始部分：用小毛巾進行熱身活動。 跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動) 二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。 1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。)先單人嘗試。 2.集體嘗試擦地板。 3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。 4.教師總結。文.章出自屈老師教.案網(wǎng)(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧!) 三.結束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。 現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型，幼兒模仿) 太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下)，最后，變成了一汪水(躺在地上變成水) 活動延伸： 幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中。 活動