下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 新課改下小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)探究 李歡艷摘要:在關(guān)于小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)中明確提出當(dāng)前的小學(xué)科學(xué)課程要重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),能夠在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和實踐提升學(xué)生的綜合能力。因此我們的小學(xué)科學(xué)課程需要充分借助實驗課和實驗教學(xué)來發(fā)揮科學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)功能。教師則需要在新課改的背景下建立新的教學(xué)模式,積極引導(dǎo)學(xué)生參與到科學(xué)課的實驗教學(xué)中去,能夠通過親自的觀察和實驗不斷地提升自身的科學(xué)探究力。關(guān)鍵詞:新課改;小學(xué)科學(xué);實驗教學(xué)小學(xué)科學(xué)作為普及科學(xué)知識的重要陣地,其中的實驗教學(xué)占據(jù)著非常重要的位置。在關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程的新課標(biāo)中明確提出了當(dāng)前的小學(xué)
2、科學(xué)課要以探究知識為核心,能夠多增設(shè)實驗課程,通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。通過做實驗我們要激發(fā)起學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,有效的訓(xùn)練學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生能力,讓小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到真正的提升。那么在當(dāng)前的社會形勢下我們應(yīng)該如何開展小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中,下面將展開詳細(xì)的闡釋和分析。一、當(dāng)前小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題分析通過調(diào)查和分析當(dāng)前小學(xué)科學(xué)的實驗課程我們不難發(fā)現(xiàn),很多小學(xué)生的常規(guī)性習(xí)慣還沒有完全的建立,在課堂上表現(xiàn)出來就是沒有組織性和紀(jì)律性,教師分配的各個學(xué)習(xí)小組只是流于形式,并沒有進(jìn)行有效的交流和合作,很多的學(xué)生還是我行我素,沒有實現(xiàn)手腦并用,在進(jìn)行實驗時顯得沒有頭緒,對于知識的探究不夠深入,這
3、些都導(dǎo)致了實驗教學(xué)沒有得以很好的發(fā)展,也沒有真正的發(fā)揮出科學(xué)實驗教學(xué)的教育功能。而這些原因的出現(xiàn)一方面是因為受到了應(yīng)試教育的影響,教師還是將學(xué)生的分?jǐn)?shù)放在了首要的位置上,沒有從學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)真正的需求出發(fā),在教學(xué)中沒有把學(xué)生放在首要的位置上面,因此教學(xué)的方式并不能夠體現(xiàn)出個性化和針對性。二、新課改下小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)策略(一)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生探究欲望為了能夠喚起學(xué)生參與科學(xué)實驗課堂的興趣,讓學(xué)生能夠自主的進(jìn)行科學(xué)知識的探索,我們需要打造充分樂趣的科學(xué)課堂,培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)的興趣。為此教師需要在課堂中把握住學(xué)生的好奇心并進(jìn)行積極地引導(dǎo)。比如我們可以借助于多媒體在進(jìn)行新課教學(xué)前通過一些故
4、事情景或者是視頻的方式吸引學(xué)生的注意力,喚起學(xué)生探究科學(xué)知識的欲望,進(jìn)而更主動的走進(jìn)實驗課堂探索大自然的奧秘。(二)選擇優(yōu)質(zhì)實驗材料,促進(jìn)實驗教學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的核心是進(jìn)行科學(xué)探究,教師需要引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的規(guī)律和奧尼,完成一系列的科學(xué)實驗。而我們進(jìn)行科學(xué)實驗的前提就是實驗材料的選擇和準(zhǔn)備。在教學(xué)中我們要盡量選擇和學(xué)生生活貼近的實驗材料,能夠?qū)嶒灪蛯W(xué)生的生活實際進(jìn)行結(jié)合,這樣才能夠讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)實驗的真正價值,也有助于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實驗探究。例如在進(jìn)行關(guān)于降水量的測量的實驗時,我們就可以讓學(xué)生觀察下雨的時候的降水量,和平時學(xué)生的生活環(huán)境結(jié)合,激發(fā)學(xué)生制作雨量器的興趣。(三)開展小組合作實驗,鼓勵學(xué)
5、生大膽假設(shè)科學(xué)實驗需要學(xué)生具備大膽探索和質(zhì)疑的精神。在教學(xué)中為了能夠喚起學(xué)生的思維活力,教師可以讓學(xué)生通過小組合作的形式進(jìn)行實驗,一起討論知識和探索實驗的步驟,從多角度進(jìn)行思考,在合作和交流中碰撞出智慧的火花,學(xué)生也會彼此之間獲得啟發(fā),進(jìn)而更好的推動實驗課程的開展。例如在進(jìn)行液體溶解現(xiàn)象的實驗時就可以通過分組實驗,做好組員的分工,通過學(xué)生的合作探究探討出洗發(fā)液、醋、酒精等液體不同的溶解現(xiàn)象。(四)制定實驗方案,培養(yǎng)學(xué)生探究力在小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)中指出了我們學(xué)生要能夠根據(jù)假設(shè)的答案,自己制定相應(yīng)的一些比較簡單的科學(xué)探究活動。通過這種活動去開發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生自行設(shè)計實驗的方案,而這也是對學(xué)生探究能
6、力培養(yǎng)的一種手段。為此在教學(xué)中我們也要嘗試讓學(xué)生能夠通過合作多某個知識點提出假設(shè),然后合作進(jìn)行實驗方案的設(shè)計,通過設(shè)計實驗方案培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。比如在學(xué)習(xí)電路問題時,我們就可以讓學(xué)生自己進(jìn)行小開關(guān)實驗的設(shè)計和操作。(五)教師要善于給學(xué)生留空間,設(shè)懸念其實科學(xué)就存在在我們的生活中,我們的生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)的魅力。小學(xué)科學(xué)課程的開展就是帶領(lǐng)著學(xué)生解決生活中的科學(xué)問題,如果我們教師在課堂中幫助學(xué)生解決了所有的科學(xué)問題,那么這樣的科學(xué)課堂并不是我們所設(shè)想的。這就要求我們的教師要善于給學(xué)生留出一定的空間,適當(dāng)時候也要學(xué)會裝糊涂、設(shè)懸念,能夠盡可能的培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的意識與能力,這也是一種教學(xué)智慧的體現(xiàn)。三、結(jié)束語:隨著新課改的落實,科學(xué)實驗的教學(xué)方式得到了很大的改變,教師在實驗課堂中更加關(guān)注學(xué)生的自主性、合作性和探究能力。為此我們需要繼續(xù)的探索科學(xué)實驗教學(xué)方法,關(guān)注于對學(xué)生創(chuàng)新力和實踐能力的素質(zhì)培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生不斷地開發(fā)自己的思維潛力,掌握探究的策略方法,通過自主的探究和動手實驗,獲得科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。參考文獻(xiàn):1李寶.對新課程理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾點思考j.學(xué)周刊,2015
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水務(wù)輿情應(yīng)對策略計劃
- 有效的信息傳遞渠道計劃
- 提升班級凝聚力的策略計劃
- 體育組織服務(wù)相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報告
- 心臟除顫器相關(guān)項目投資計劃書
- 全員參與的生產(chǎn)管理理念計劃
- 臺站測風(fēng)儀相關(guān)行業(yè)投資方案范本
- 職場禮儀提升與職業(yè)形象塑造培訓(xùn)
- 專業(yè)設(shè)計服務(wù)相關(guān)項目投資計劃書
- 介入科工作總結(jié)計劃
- 哈爾濱冰雪大世界
- 俄烏戰(zhàn)爭中的輿論戰(zhàn)及其啟示
- 2024-2025年第一學(xué)期秋季學(xué)期少先隊活動記錄
- 【珠江啤酒公司盈利能力的杜邦分析(7400字論文)】
- 中國特色社會主義課程標(biāo)準(zhǔn)
- 傳染科護(hù)理敏感指標(biāo)建立
- 舊房翻新培訓(xùn)課件教學(xué)
- 供應(yīng)人員廉潔從業(yè)培訓(xùn)課件
- 2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市無為市八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 《反滲透系統(tǒng)簡介》課件
- 醫(yī)療安全不良事件警示教育課件
評論
0/150
提交評論