《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價48（無答案） 新人教版（通用）》

1、化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價481、 過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度回答下列問題：（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置_（填字母）（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用c裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃其原因是_（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_（填序號）a、生成物中只有氧氣；b、不需加熱；c、需加熱（5）裝置a中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_a、控制液體的滴加速度；b、用體積小的錐形瓶；c

2、、加熱反應(yīng)物2、 在“鐵能生銹的條件”實驗探究結(jié)束后，老師告訴同學(xué)們，銅在空氣中也能生銹，銅生銹，主要是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結(jié)果請同學(xué)們設(shè)計實驗驗證銅生銹的條件（1）小雨設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置a，經(jīng)過一段時間的觀察，看到a裝置中的銅片確實生銹了，于是小雨說，他證明了銅生銹是銅片與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果（2）小麗否定了他的說法結(jié)合小麗設(shè)計的裝置b和裝置c，小麗否定的理由是_；她設(shè)計裝置c的目的是_（3）小強在綜合了上述三個實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上說，還要設(shè)計一個在沒有_（填氣體名稱或化學(xué)式）氣體存在的條件下，銅不能生銹的實驗，方可驗證銅生銹的條件他設(shè)計的實驗裝置如右圖所

3、示請根據(jù)裝置圖回答：d裝置的試管中應(yīng)盛放的溶液是_；小強的設(shè)計是否嚴謹，如果你認為嚴謹可不作答，認為不嚴謹，請說明理由_3、 2020年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮在學(xué)?？萍脊?jié)活動中，一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎魔術(shù)一“奇花變色”：道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開色該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是_（填字母序號）a氨分子是不斷運動的b氨分子有一定質(zhì)量c濃氨水具有揮發(fā)性d氨氣的水溶液顯堿性魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”：道具如圖2所示，將注射器中naoh濃溶液注

4、入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）_魔術(shù)三“水中生火”：道具如圖3所示，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為：_；_；_魔術(shù)四“清水變牛奶”：道具如圖4所示，當(dāng)a溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液則a、b的可能組合（寫一組）：a為_；b為_當(dāng)a為酸溶液時，則a、b的可能組合（寫一組）：a為_；b為_4、 某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的a、b兩套裝置（1）你認為合理的是（填編號）_（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_【改進實驗】第二小組同學(xué)設(shè)計了c實驗，優(yōu)點是：_（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能是由哪幾種原因引起的？_（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮