值得借鑒-高二寒假家長(zhǎng)會(huì)(2018.2)-課件PPT

1、2021/8/2611818班期末家長(zhǎng)會(huì)2018.22021/8/262熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來！2021/8/263本次期末考試各科成績(jī)平均分（全體學(xué)生）語文：96 數(shù)學(xué)：105 英語：101物理：65 化學(xué)：63 生物：67 請(qǐng)大家?guī)椭⒆訙?zhǔn)確的找到“短板”弱科！2021/8/264單科單科之星之星英語英語128.5分分劉同軒劉同軒孟子琦、李文渤孟子琦、李文渤李在儒李在儒語文語文119分分 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)136分分 Content Title生物生物83分分李文渤李文渤 李文渤李文渤王曉彤王曉彤 物理物理92分分化學(xué)化學(xué)96分分2021/8/265146161189190 252高浚淇高浚淇周祥云

2、周祥云 劉炳皓劉炳皓杜超杜超徐曉萍徐曉萍v 進(jìn)步之星進(jìn)步之星-年級(jí)名次進(jìn)步年級(jí)名次進(jìn)步1 14 40 0名以上名以上2021/8/266v 進(jìn)步之星進(jìn)步之星-其它進(jìn)步較大的同學(xué)其它進(jìn)步較大的同學(xué)2021/8/267規(guī)則：規(guī)則： 凡是期末班序凡是期末班序?qū)W號(hào)則為勝者！學(xué)號(hào)則為勝者！2021/8/2682021/8/2692021/8/26102021/8/26112021/8/26122021/8/2613基礎(chǔ)差基礎(chǔ)差 偏科嚴(yán)重偏科嚴(yán)重課堂學(xué)習(xí)效率低課堂學(xué)習(xí)效率低玩手機(jī)游戲嚴(yán)重玩手機(jī)游戲嚴(yán)重時(shí)間安排不合理時(shí)間安排不合理 學(xué)習(xí)投入少學(xué)習(xí)投入少早戀早戀 難分是非難分是非發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題2021/8/

3、2614面對(duì)叛逆的孩子， 到底該怎么辦？2021/8/26152021/8/2616 孩子越大，怎么就越不懂事孩子越大，怎么就越不懂事 孩子越大，怎么就越不理解和體諒父母孩子越大，怎么就越不理解和體諒父母 孩子越大，怎么就離我越遠(yuǎn)孩子越大，怎么就離我越遠(yuǎn)交流交流2021/8/2617第一道第一道“心理防線心理防線” “ “情緒防線情緒防線”：親子對(duì)話，首先不在于：親子對(duì)話，首先不在于你說得、批評(píng)得對(duì)不對(duì)，而在于是否在平等你說得、批評(píng)得對(duì)不對(duì)，而在于是否在平等的前提下溝通。你居高臨下，孩子就產(chǎn)生情的前提下溝通。你居高臨下，孩子就產(chǎn)生情緒抵觸，不買你的帳。緒抵觸，不買你的帳。 2021/8/261

4、8 第二道是第二道是“事實(shí)防線事實(shí)防線”：如果說：如果說老師因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)班的學(xué)生，時(shí)間、精力老師因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)班的學(xué)生，時(shí)間、精力不允許，所以難免會(huì)不允許，所以難免會(huì)“不問青紅皂白不問青紅皂白”；那；那么，父母可是面對(duì)一個(gè)孩子呀，孩子回到家么，父母可是面對(duì)一個(gè)孩子呀，孩子回到家來要允許他辯解，不管是否有掩飾，都要把來要允許他辯解，不管是否有掩飾，都要把孩子的話聽完，抓不住事實(shí)，不能批評(píng)孩子。孩子的話聽完，抓不住事實(shí)，不能批評(píng)孩子。 第二道第二道“心理防線心理防線”2021/8/2619 “ “理論防線理論防線”：家長(zhǎng)、老師搞：家長(zhǎng)、老師搞“訓(xùn)訓(xùn)政政”、講大道理，是下策。如講、講大道理，是下策

5、。如講“現(xiàn)在不好現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來掃大街好學(xué)習(xí)，將來掃大街”。孩子的應(yīng)對(duì)馬上就。孩子的應(yīng)對(duì)馬上就是：是：“掃大街就掃大街！難道掃大街不是人掃大街就掃大街！難道掃大街不是人干的嗎？干的嗎？”你會(huì)很尷尬。你會(huì)很尷尬。第三道第三道“心理防線心理防線”2021/8/2620殺掉孩子自尊的三把刀：殺掉孩子自尊的三把刀：1 1）抱怨：是有心理暗示的。）抱怨：是有心理暗示的。2 2）說教：嘮叨，講一大堆孩子根本無法聽得）說教：嘮叨，講一大堆孩子根本無法聽得懂和做得到的事，多是一些正確的廢話。懂和做得到的事，多是一些正確的廢話。3 3）無原則的比較：注意力就等于事實(shí)。）無原則的比較：注意力就等于事實(shí)。 無原

6、則的比較結(jié)果孩子會(huì)找到一種報(bào)復(fù)方無原則的比較結(jié)果孩子會(huì)找到一種報(bào)復(fù)方式：式：讓自己的狀況變得越來越壞。讓自己的狀況變得越來越壞。2021/8/2621假期中家長(zhǎng)需要注意l在外留宿或回家很遲。l帶同學(xué)住宿。l受傷回家。l超出友誼交朋友。l打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。l穿奇裝異服，愛好打扮，或者沉默寡言。l沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。2021/8/2622家長(zhǎng)需要配合l控制好孩子的業(yè)余時(shí)間。l嚴(yán)格控制孩子的零花錢。l如果孩子主要在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)盡量在家陪同。l加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，坦誠(chéng)溝通。l關(guān)愛溺愛，愛護(hù)袒護(hù)。2021/8/2623上課質(zhì)量上課質(zhì)量是關(guān)鍵是關(guān)鍵家校配合家校配合遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)絡(luò)把長(zhǎng)時(shí)間

7、轉(zhuǎn)把長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)化為高效率化為高效率前前 進(jìn)進(jìn)2021/8/2624把孩子學(xué)習(xí)把孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)放在和成長(zhǎng)放在首要位置首要位置三字經(jīng)三字經(jīng)教不嚴(yán)教不嚴(yán)師之惰師之惰養(yǎng)不教養(yǎng)不教父之過父之過明確責(zé)任明確責(zé)任 相互配合相互配合2021/8/2625孩子不希望家校溝通的原因孩子不希望家校溝通的原因某些家長(zhǎng)在某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒會(huì)后控制不住自己的情緒，把，把會(huì)后的緊張、憤怒、期望情緒第一時(shí)間不會(huì)后的緊張、憤怒、期望情緒第一時(shí)間不折不扣地傾倒給孩子。折不扣地傾倒給孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高，期望值太高，看到成績(jī)退步就看到成績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)吁短嘆發(fā)火或者長(zhǎng)吁短嘆, ,增加他們心理負(fù)擔(dān)，

8、讓增加他們心理負(fù)擔(dān)，讓他們不知所措他們不知所措, ,不希望家長(zhǎng)知道不希望家長(zhǎng)知道自己上網(wǎng)，自己上網(wǎng)，玩手機(jī)，談戀愛。玩手機(jī)，談戀愛。.2021/8/2626會(huì)后面對(duì)孩子一切如常，找合適的機(jī)會(huì)會(huì)后面對(duì)孩子一切如常，找合適的機(jī)會(huì)和方式與孩子聊一聊和方式與孩子聊一聊對(duì)孩子的好成績(jī)，不喜于形，真誠(chéng)對(duì)孩子的好成績(jī)，不喜于形，真誠(chéng)地肯定孩子的努力，理性評(píng)價(jià)，殷地肯定孩子的努力，理性評(píng)價(jià)，殷切期望，添動(dòng)力切期望，添動(dòng)力面對(duì)問題，切忌憤怒，心平氣和，提面對(duì)問題，切忌憤怒，心平氣和，提出建議給改正時(shí)間，讓孩子有被信任出建議給改正時(shí)間，讓孩子有被信任和關(guān)愛的感覺和關(guān)愛的感覺家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快家長(zhǎng)心平氣和，

9、孩子心情愉快。一一二二三三四四會(huì)后注意會(huì)后注意2021/8/2627 請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，本班所請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，本班所有老師一定會(huì)竭盡全力做好我們有老師一定會(huì)竭盡全力做好我們?cè)撟龅暮湍茏龅拿恳患虑?，也該做的和能做的每一件事情，也?qǐng)家長(zhǎng)能多關(guān)心、督促自己的孩請(qǐng)家長(zhǎng)能多關(guān)心、督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望您們能配合我子認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望您們能配合我們的工作，與我們多交流，讓我們的工作，與我們多交流，讓我們?cè)诮酉聛淼拿恳惶?，一起努力，們?cè)诮酉聛淼拿恳惶?，一起努力，讓您和您的子女付出終有回報(bào)。讓您和您的子女付出終有回報(bào)。最最 后后2021/8/2628中學(xué)生厭學(xué)心理 中學(xué)生厭學(xué)心理主要是對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情

10、感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn) 離學(xué)習(xí).患有厭學(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。要消除中學(xué)生厭學(xué)心理就要尊重學(xué)生，提高學(xué)生的自尊水平;培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí);講究方法，讓學(xué)生自覺克服厭學(xué)心理。2021/8/2629 從心理學(xué)角度講, 厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的 行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí).患有厭學(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣;不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),怕考試;甚至恨書,恨老師,恨學(xué)校,曠課逃學(xué);嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心,.頭昏, 脾氣暴躁甚至歇斯底里.厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理,心理健康具有極大的危害性.202

11、1/8/2630學(xué)生厭學(xué)心理成因?qū)W生厭學(xué)是典型的心理疲倦反應(yīng)，即是由于持續(xù)努力和精神緊張或長(zhǎng)時(shí)間從事單調(diào)的工作引起的不適和厭倦狀態(tài)。一般認(rèn)為，引起心理疲倦的因素有三個(gè)：一是精神緊張程度過高；二是長(zhǎng)時(shí)間從事單調(diào)的工作；三是思想沖突、挫折、憂慮、懼怕等情緒的反應(yīng)。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】怠?021/8/26311 1、外在原因（1）學(xué)生心理壓力太重現(xiàn)代中學(xué)生承受的心理壓力太重，無論是望子成龍的家長(zhǎng)，還是受片面追求升學(xué)率驅(qū)使的教師，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得特別緊。學(xué)生從社會(huì)、學(xué)校和家庭中接受最多的信息是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，將來考上一所好學(xué)校。特別是家長(zhǎng)教子心切

12、，往往對(duì)孩子的期望值過高，又毫無心理學(xué)知識(shí)。所以，總是無休止地埋怨、挑剔，使孩子產(chǎn)生無論怎樣努力也無法使家長(zhǎng)滿意的挫折感。這樣，學(xué)生心理產(chǎn)生太大壓力，必然造成厭學(xué)心理。學(xué)生厭學(xué)達(dá)到嚴(yán)重的程度時(shí)，就會(huì)不聽講、破壞課堂紀(jì)律、和老師頂撞，有的甚至還會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、棄學(xué)和離家出走的情況。2021/8/2632（2）缺乏必要的輔導(dǎo)和關(guān)心有些家長(zhǎng)在平時(shí)從事繁重的工作，回家又要忙于家務(wù)很是辛苦，他們很少過問孩子的學(xué)習(xí)，很少了解孩子的思想，認(rèn)為只要將孩子的吃、穿照顧好就行了。孩子學(xué)習(xí)上無人輔導(dǎo)，思想上又無人關(guān)心，天長(zhǎng)日久，孩子怕苦怕累，遇到困難繞道走，失去依賴就寸步難行。2021/8/2633（3 3）學(xué)習(xí)的時(shí)間

13、周期較長(zhǎng)2021/8/26342 2、內(nèi)在原因（1 1）學(xué)生本身的智力因素是導(dǎo)致厭學(xué)心理產(chǎn)生的內(nèi)在原因厭學(xué)學(xué)生中一部分學(xué)生的智力水平往往不是很高，表現(xiàn)在觀察力、想象力、記憶力、思維力、理解能力、創(chuàng)造能力都不會(huì)太高。2021/8/2635（2 2）人際交往問題）人際交往問題青少年更渴望尋求同齡人的接納、陪伴和友誼，傾向于從同伴那里看到自己，否則學(xué)生會(huì)覺得孤單無助，自尊心受到打擊，就開始討厭學(xué)習(xí)。他不是真的討厭學(xué)習(xí)，只是不喜歡學(xué)校環(huán)境。從而對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼，開始逃避上學(xué)最終也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。2021/8/2636（3 3）缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有明確的學(xué)習(xí)

14、動(dòng)機(jī)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生盲目性。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生還會(huì)受到來自家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視，同時(shí)又不知道怎樣與教師密切配合和交流。導(dǎo)致自信心降低，遇到困難時(shí)就產(chǎn)生逃避的想法。2021/8/2637（4 4）缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法）缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法學(xué)生由于沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)不良，造成精神苦悶，覺得難以學(xué)習(xí)下去，產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)極重要。2021/8/2638數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進(jìn)？ 答：（1）培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣；（2）注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)；（3）必要量的練習(xí)，練習(xí)

15、不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。 2021/8/2639很多人說：到了高中女生就會(huì)比男生笨，這種說法對(duì)嗎？ 答：這種說法顯然是錯(cuò)誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會(huì)導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個(gè)人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來看，確實(shí)，有一部分高中女生成績(jī)有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)