(完整word版)PEP三年級英語下冊Recycle2教學(xué)設(shè)計

1、1 / 6PEP三年級英語下冊Recycle2第1課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Recycle 2Letsact【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1聽懂、會說Lets a部分的故事。2、復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話。【學(xué)習(xí)難點】Lets a（部分的故事情節(jié)的理解。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1、幾種動物的面具giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。2、幾種水果的實物或模型apples, banan as, grapes, pears, peaches, oran ges3、Lets a部分的故事課件。4、所學(xué)過的水果及動物類

2、單詞卡片。【學(xué)習(xí)過程】1熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1教師播放英文歌曲“Theyre in the Zoo”An Apple a Day”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2）學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。（3）用實物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動物，并用單詞卡認讀單詞。2呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師播放故事錄像，展示Lets a（部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系 和故事的大概含義。（2） 游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動物的面具giraffe, elephant, monkey,mouse, rabbit,tiger, Zoom。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，

3、方法是：誰戴上動物的 面具，就要表演此種動物的外表特征，并用簡單的形容詞表述。用此方法復(fù) 習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall, lo ng, strong, short。繼續(xù)以上游戲， 方法有所不同： 教師說單詞get, carry, eat, have, count,讓學(xué) 生根據(jù)剛2 / 6才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動作，讓學(xué)生了解單詞的具體意3 / 63）聽錄音，跟讀故事。4）教師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。3趣味操練（Practise）（1）教師播放動畫課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對故事了解情況 如：How manyanimals are there in the

4、 party?Can you say some fruit in the story?Who can get the apple?What can the elephant get?How many pears are there in the picture?How many peaches?2）教師找7名學(xué)生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進行對話表演。為全體學(xué)生的小組練 習(xí)做準(zhǔn)備。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按7人一小組，按角色進行練習(xí)。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓

5、表演的小組到講臺前展示。4、擴展性活動（Add-activities）讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對話，并說給伙伴們聽。內(nèi)容 可以與圖中原有相似，但不可相同。 此活動讓學(xué)生自由想象對話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性。板書設(shè)計】Recycle TwoIm tall.Where is my banana?Im strong.My nose is long.PEP三年級英語下冊Recycle2第2課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Recycle 2Letsplay【學(xué)習(xí)目標(biāo)】4 / 61、通過find and draw的游戲，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類單詞。2、通過listen ,colour an

6、d say的游戲，復(fù)習(xí)玩具類、顏色類的詞匯以 及一些常見的形容詞?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。3教師準(zhǔn)備一張放大的Listen, colour and say部分的圖片。4教師準(zhǔn)備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue這幾種顏色的 單詞卡。5教師準(zhǔn)備本部分兩個游戲的課件。【學(xué)習(xí)過程】1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日常口語練習(xí)。(2)教師播放Unit 6 B Lets chan錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。(3)教師播放第一冊Unit

7、 3“Colour Son的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。(4)游戲：開火車六至七人一組， 做傳球的游戲。 從第一個學(xué)生開始Hi/Hello/Good morning, A.I like bananas. And you?第二個學(xué)生回答I like apples.并提問Hi/Hello/Good morning,B. I like apples. And you?以此類推。(A, B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以 所學(xué)表示個人喜好食品為主)2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)“猜猜顏色”的游戲。 讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué) 生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。

8、猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負責(zé)主持 下一輪游戲。(2)放投影或?qū)⒎糯蟮腖iste n, colour and say部分的圖片掛在黑板上。師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：What can you fin d/see in the picture?Where are they?(3) 教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的 文字，做到5 / 6“眼到、手到、口到、心到”。(4)按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。(5)游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上 “Fi ndand draw”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果， 并畫出來。比

9、一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚每組的前兩名。(6)請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如:The elephant likes .The rabbitlikes .3趣味操練(Practice)(1)游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。游戲方法為：教師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去 (如果沒有就等到下一輪)。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(可以是橫線，豎 線，斜線)，學(xué)生大聲說：BINGO。說BINGO的同學(xué)可得到貼紙或紅花。4擴展性活動(Add-activities)游戲：猜單詞教師展示動物、水果、玩具

10、等單詞的圖片，通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目 的在于進一步復(fù)習(xí)46單元的單詞?！景鍟O(shè)計】Recycle 2BINGO游戲的圖片。擺放方式見教學(xué)過程的BINGO游戲環(huán)節(jié)。Listen, colour and say部分的掛圖【教學(xué)反思】6 / 6PEP三年級英語下冊Recycle2第3課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Recycle 2LetsmakeLetssing【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過Letsmake部分制作鍵盤，讓學(xué)生熟悉鞏固26個英語字母。2、通過學(xué)唱英文歌曲“A B C So ng,復(fù)習(xí)字母?！緦W(xué)習(xí)難點】復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1、 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。2、 教師

11、準(zhǔn)備一個自己已制作好的鍵盤。3、 教師準(zhǔn)備字母卡片和真正的鍵盤一個?！緦W(xué)習(xí)過程】1熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生之間進行英語對話或進行日?？谡Z活動。（2）學(xué)生之間自編對話并表演。（3）教師播放Unit 6 B Lets ch餉錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。（4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說字母 - 唇說，說字母的時候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師 “說”的內(nèi)容。說的字母為Aa- Zz。2呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師出示字母卡片，學(xué)生認讀字母Aa- Zz。（2）學(xué)生字母背誦Aa- Zz。（3）教師播放歌曲“A B C Song，

12、”告訴學(xué)生 “試一試”比“一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。（5）教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學(xué)生在鍵盤上找到字母?？蓪?此活動作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group.誰先找到誰獲勝。（6）教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard.重復(fù)a Keyboard，學(xué)生跟 讀aKeyboard This is a Keyboard并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Lets make a Keyboard.（7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學(xué)生做示范。7 / 63趣味操練（Practice）（1）請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤。鍵盤上 的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。 告訴學(xué)生鍵盤上的字母排列順序是固 定的，不能任意排列組合。（2）鍵盤游戲：按照書中的程序，分三種游戲進行操練。找出字母的位置。 在鍵盤上敲擊出單詞。請學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。 一邊敲，一邊唱 “ABC Song”.（3）展覽學(xué)生的作品。評出最