統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 8 蒲柳人家（節(jié)選）ppt課件

1、8 8 蒲柳人家（節(jié)選）蒲柳人家（節(jié)選）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入“及時(shí)雨及時(shí)雨”宋江宋江“智多星智多星”吳用吳用 “大刀大刀”關(guān)勝關(guān)勝 “豹子頭豹子頭”林沖林沖 “花和尚花和尚”魯智深魯智深 “黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”李逵李逵仗義疏財(cái)，急人所難。仗義疏財(cái)，急人所難。智計(jì)百出，出謀劃策，無(wú)人能難倒他。智計(jì)百出，出謀劃策，無(wú)人能難倒他。相傳為關(guān)羽后代，使青龍偃月刀，騎赤兔馬。相傳為關(guān)羽后代，使青龍偃月刀，騎赤兔馬。生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須。生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須。喝酒吃肉抱不平，僧規(guī)戒律全不敬。喝酒吃肉抱不平，僧規(guī)戒律全不敬。通身黑炭色，雙斧舞開(kāi)如旋風(fēng)。通身黑炭色，雙斧舞開(kāi)如旋風(fēng)。初讀課文初讀課文 蒲柳，指水楊，一種

2、入秋就凋零的樹(shù)蒲柳，指水楊，一種入秋就凋零的樹(shù)木。這里以蒲柳人家代指木。這里以蒲柳人家代指普通貧苦農(nóng)家普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家（節(jié)選）蒲柳人家（節(jié)選）題目用借代手法，點(diǎn)明文章的寫(xiě)作內(nèi)容。題目用借代手法，點(diǎn)明文章的寫(xiě)作內(nèi)容。煙煙囪囪（ ） 痱痱子（子（ ） 臊臊（ ）搟搟面杖（面杖（ ） 梆梆（ ） 纖纖夫（夫（ ）腌臜腌臜（ ） 捯捯氣（氣（ ） 駕駕馭馭（ ）拗拗不過(guò)（不過(guò)（ ） 筵筵席（席（ ） 隱隱匿匿（ ）戲戲謔謔（ ） 榮榮膺膺（ ） 揖揖（ ）棲棲（ ） 跶跶（ ） 掂量掂量（ ）字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)cncnfifisosonnbnbnqinqin z zdodoyyniniynynnn

3、xuxuynynyyqqdddin lindin lin剜剜肉（肉（ ） 檎檎（ ）呱呱呱墜地（呱墜地（ ）兩兩肋肋插刀（插刀（ ）咬文咬文嚼嚼字（字（ ）斷壁殘斷壁殘?jiān)?）如坐針如坐針氈氈（ ）一氣一氣呵呵成（成（ ）wnwnqnqnhhlilijiojioyunyunzhnzhn詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【一氣呵成一氣呵成】形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。斷，不松懈?！久钍只卮好钍只卮骸糠Q(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。病人治好。【不恥下問(wèn)不恥下問(wèn)】不以向地位比自己低、知識(shí)比自不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。己少

4、的人請(qǐng)教為可恥?！救缱槡秩缱槡帧肯褡谟嗅樀臍肿由弦粯樱稳菹褡谟嗅樀臍肿由弦粯?，形容心神不寧。心神不寧?！久⒋淘诒趁⒋淘诒场肯衩⒑痛淘诒成弦粯?，形容坐像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。立不安?！咎靷愔畼?lè)天倫之樂(lè)】指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。 本文選自十月本文選自十月19801980年第年第3 3期。蒲柳人期。蒲柳人家發(fā)表于家發(fā)表于19801980年，所寫(xiě)的故事發(fā)生在年，所寫(xiě)的故事發(fā)生在2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代，全篇共年代，全篇共1212節(jié)，本文節(jié)選的是前兩節(jié)。節(jié)，本文節(jié)選的是前兩節(jié)。略有改動(dòng)。這兩節(jié)濃墨重彩描寫(xiě)的是書(shū)中三個(gè)略有改動(dòng)。這兩節(jié)濃墨重彩描寫(xiě)的是書(shū)中

5、三個(gè)主要人物：六歲男孩何滿(mǎn)子是小說(shuō)的主要線(xiàn)索主要人物：六歲男孩何滿(mǎn)子是小說(shuō)的主要線(xiàn)索人物，作者正是通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿(mǎn)人物，作者正是通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿(mǎn)背景鏈接背景鏈接稚氣的孩子的眼睛，串起了整個(gè)故事，為我們稚氣的孩子的眼睛，串起了整個(gè)故事，為我們勾勒出了幾個(gè)世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性勾勒出了幾個(gè)世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)則格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)則是小說(shuō)的兩個(gè)主要描寫(xiě)對(duì)象。作者以高超的藝是小說(shuō)的兩個(gè)主要描寫(xiě)對(duì)象。作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外號(hào)等描寫(xiě)，術(shù)表現(xiàn)手法，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外號(hào)等描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出他們的音

6、容笑貌、喜怒悲樂(lè)，使生動(dòng)地刻畫(huà)出他們的音容笑貌、喜怒悲樂(lè)，使人讀來(lái)如聞其聲，如見(jiàn)其人。人讀來(lái)如聞其聲，如見(jiàn)其人。讀完課文后，嘗試復(fù)述故事并回答下列問(wèn)題。讀完課文后，嘗試復(fù)述故事并回答下列問(wèn)題。找出串聯(lián)全文的一句話(huà)，并思考這句話(huà)的作用。找出串聯(lián)全文的一句話(huà)，并思考這句話(huà)的作用。文章是如何圍繞這句話(huà)展開(kāi)情節(jié)的？劃分本文文章是如何圍繞這句話(huà)展開(kāi)情節(jié)的？劃分本文的結(jié)構(gòu)層次并概括各部分大意。的結(jié)構(gòu)層次并概括各部分大意。 何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。系的是拴賊扣兒。文眼文眼 文章是如何圍繞這句話(huà)展開(kāi)情節(jié)的？文章是如何圍繞這句話(huà)展開(kāi)情節(jié)的？劃分本文的結(jié)構(gòu)層

7、次并概括各部分大意。劃分本文的結(jié)構(gòu)層次并概括各部分大意。 以何滿(mǎn)子為線(xiàn)索，以何滿(mǎn)子為線(xiàn)索，引出一丈青大娘、何大引出一丈青大娘、何大學(xué)問(wèn)等傳奇人物，寫(xiě)出學(xué)問(wèn)等傳奇人物，寫(xiě)出了一丈青大娘對(duì)孫子的了一丈青大娘對(duì)孫子的疼愛(ài)。疼愛(ài)。第一部分第一部分（第（第114114段）段）第二部分第二部分（第（第15351535段）段） 塑造何大學(xué)問(wèn)塑造何大學(xué)問(wèn)這一人物形象，并這一人物形象，并通過(guò)何大學(xué)問(wèn)之口，通過(guò)何大學(xué)問(wèn)之口，略提當(dāng)時(shí)中國(guó)的社略提當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況。會(huì)狀況。再讀課文再讀課文文中刻畫(huà)了哪些人物？文中刻畫(huà)了哪些人物？何滿(mǎn)子何滿(mǎn)子一丈青大娘一丈青大娘何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn) 線(xiàn)索人物就是這個(gè)人貫穿整個(gè)故事始線(xiàn)索人

8、物就是這個(gè)人貫穿整個(gè)故事始終，由他（她）引出故事或者主要人物。終，由他（她）引出故事或者主要人物。有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 主要人物是作者著力刻畫(huà)的一個(gè)或幾主要人物是作者著力刻畫(huà)的一個(gè)或幾個(gè)在作品中占主導(dǎo)地位的中心人物。個(gè)在作品中占主導(dǎo)地位的中心人物。 何滿(mǎn)子是何滿(mǎn)子是線(xiàn)索人物線(xiàn)索人物，一丈青大娘、何，一丈青大娘、何大學(xué)問(wèn)是大學(xué)問(wèn)是主要人物主要人物。誰(shuí)是主要人物？誰(shuí)是線(xiàn)索人物？誰(shuí)是主要人物？誰(shuí)是線(xiàn)索人物？ 結(jié)合具體的文章內(nèi)容，從人物描寫(xiě)方結(jié)合具體的文章內(nèi)容，從人物描寫(xiě)方法角度分析文中三個(gè)人物的形象特點(diǎn)。法角度分析文中三個(gè)人物的形象特點(diǎn)。年齡：年齡：六歲六歲外貌：外貌：剃個(gè)光

9、葫蘆頭，天靈蓋上剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒，兩道眉毛曬得留著個(gè)木梳背兒，兩道眉毛曬得只剩下淡淡的痕影。全身上下黑只剩下淡淡的痕影。全身上下黑得就像剛從煙囪里爬出來(lái)的。得就像剛從煙囪里爬出來(lái)的。 何滿(mǎn)子何滿(mǎn)子動(dòng)作：動(dòng)作：整天在運(yùn)河灘上野跑，藏在蘆葦叢中跟整天在運(yùn)河灘上野跑，藏在蘆葦叢中跟奶奶捉迷藏；愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字奶奶捉迷藏；愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘；在葡萄架下寫(xiě)字，覺(jué)得失去了兒，過(guò)目不忘；在葡萄架下寫(xiě)字，覺(jué)得失去了自由，枯燥乏味。自由，枯燥乏味。心理：心理：“原來(lái)爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何原來(lái)爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何滿(mǎn)子心疼起爺爺來(lái)了。滿(mǎn)子心疼起爺爺

10、來(lái)了?！比宋锾攸c(diǎn)：人物特點(diǎn)：好動(dòng)頑劣，野性十足；好學(xué)好問(wèn)，好動(dòng)頑劣，野性十足；好學(xué)好問(wèn)，伶俐可愛(ài)；疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)。伶俐可愛(ài)；疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)。 一丈青大娘一丈青大娘外貌：外貌：大高個(gè)兒，一雙大腳，青大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，有一雙長(zhǎng)銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手。滿(mǎn)老繭的大手。 嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓

11、子。氣呵成，也不倒嗓子。語(yǔ)言：語(yǔ)言： 一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓掄圓了扇了扇過(guò)去；過(guò)去； 一丈青大娘一丈青大娘折斷折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲帶著呼呼風(fēng)聲揮舞揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。就像正月十五煮元宵，紛紛落水。動(dòng)作：動(dòng)作： 一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，正直潑辣，愛(ài)打抱不平，這種女中豪杰的形象，正直潑辣，愛(ài)打抱不平，這種女中豪杰的形象，與水滸傳中的著名女將與水滸傳中的著名女將“一丈青一丈青”扈三娘

12、頗扈三娘頗為神似，所以得名。為神似，所以得名。外號(hào)由來(lái)：外號(hào)由來(lái)：人物特點(diǎn)：人物特點(diǎn)：身強(qiáng)體健，性格豪爽；潑辣能干，身強(qiáng)體健，性格豪爽；潑辣能干，愛(ài)打抱不平；口苦心甜，溺愛(ài)孫兒。愛(ài)打抱不平；口苦心甜，溺愛(ài)孫兒。 何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn)外貌：外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。動(dòng)作：動(dòng)作：他他“騎一匹光背兒馬，左肩掛騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭鞭路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香大揖，上一股高香”神態(tài)：神態(tài)：但是，這一趟回來(lái)，何大學(xué)

13、問(wèn)好像蒼老但是，這一趟回來(lái)，何大學(xué)問(wèn)好像蒼老了幾歲，愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)了幾歲，愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩。雞蛋大的疙瘩。語(yǔ)言：語(yǔ)言：“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！” 爺爺?shù)耐馓?hào)帶有戲謔的性質(zhì)。他被尊稱(chēng)為何爺爺?shù)耐馓?hào)帶有戲謔的性質(zhì)。他被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)?？伤稚朴谥v故事，三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)?？伤稚朴谥v故事，想象力豐富，編起故事來(lái)生動(dòng)曲折，引人入勝，想象力豐富，編起故事來(lái)生動(dòng)曲折，引人入勝，因此得了個(gè)因此得了個(gè)“何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn)”的

14、外號(hào)。的外號(hào)。人物特點(diǎn)：人物特點(diǎn)：剛正不阿，仗義輕財(cái)；慷慨豁達(dá)，俠剛正不阿，仗義輕財(cái)；慷慨豁達(dá)，俠肝義膽；能說(shuō)會(huì)道，疾惡如仇；崇尚學(xué)問(wèn)，不惜肝義膽；能說(shuō)會(huì)道，疾惡如仇；崇尚學(xué)問(wèn)，不惜下血本為孫子請(qǐng)老師。下血本為孫子請(qǐng)老師。外號(hào)由來(lái)：外號(hào)由來(lái)：細(xì)讀課文細(xì)讀課文本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神神“熱得像天上下火熱得像天上下火”天氣之熱天氣之熱 “ “何滿(mǎn)子是一丈青大何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子珠子，命根子”“”“要天上要天上的星星，奶奶也趕快搬梯的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘子去摘”一丈青大娘一丈青大娘溺愛(ài)孫子溺愛(ài)

15、孫子 在敘述故事、描寫(xiě)人物時(shí)，作者采用活在敘述故事、描寫(xiě)人物時(shí)，作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)土氣息土氣息的語(yǔ)言。的語(yǔ)言。語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色 “ “一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，掄圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高

16、一聲低一聲呻吟氣，高一聲低一聲呻吟” “ “何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌濃眉朗目，一副關(guān)公相貌”文采性文采性趣味性趣味性 作者繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究作者繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻押韻和和對(duì)偶對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感節(jié)奏感。語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色本文表達(dá)了怎樣的主題？本文表達(dá)了怎樣的主題？ 這篇小說(shuō)以六歲小孩何滿(mǎn)子為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)，這篇小說(shuō)以六歲小孩何滿(mǎn)子為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)，透過(guò)一幅幅風(fēng)俗畫(huà)，熱情地贊頌了那些淳厚樸實(shí)透過(guò)一幅幅風(fēng)俗畫(huà)，熱情地贊頌了那些淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民，

17、贊頌他們熱誠(chéng)正直的感情，以及那的勞動(dòng)人民，贊頌他們熱誠(chéng)正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)的美好品格和種肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)的美好品格和高尚情操。高尚情操。 本文塑造的人物身上具有俠肝義膽、仗本文塑造的人物身上具有俠肝義膽、仗義輕財(cái)、疾惡如仇、扶危濟(jì)困的品格，這些義輕財(cái)、疾惡如仇、扶危濟(jì)困的品格，這些品格正是我們民族世代相傳的精神財(cái)富。品格正是我們民族世代相傳的精神財(cái)富。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)蒲柳人家（節(jié)選）蒲柳人家（節(jié)選）一丈青一丈青大娘大娘好動(dòng)頑劣，野性十足；好學(xué)好問(wèn)，伶好動(dòng)頑劣，野性十足；好學(xué)好問(wèn)，伶俐可愛(ài)；疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)俐可愛(ài)；疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)身強(qiáng)體健，性格豪爽；潑辣能干，愛(ài)身強(qiáng)體健，性格豪爽；潑辣能干，愛(ài)打抱不平；口苦心甜，溺愛(ài)孫兒打抱不平；口苦心甜，溺愛(ài)孫兒剛正不阿，仗義輕財(cái)；慷慨豁達(dá)，俠肝剛正不阿，仗義輕財(cái)；慷慨豁達(dá)，俠肝義膽；能說(shuō)會(huì)道，疾惡如仇；崇尚學(xué)問(wèn)，義膽；能說(shuō)會(huì)道，疾惡如仇；崇尚學(xué)問(wèn)，