醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育模式對社區(qū)高血壓患者血壓控制效果的影響

1、    醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育模式對社區(qū)高血壓患者血壓控制效果的影響    孔海霞摘要：目的 對社區(qū)高血壓患者分別采取常規(guī)健康指導(dǎo)和宣教以及醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育模式，觀察臨床血壓控制的效果情況，評價有關(guān)方法和模式對于高血壓患者所帶來的影響作用。方法 在本院所有所管理的社區(qū)高血壓患者中，抽取120例作為研究群體，并隨機進行分組，分為觀察組和對照組。兩組人數(shù)一致的情況下，對照組患者常規(guī)采取住院、出院的健康教育和指導(dǎo)，持續(xù)進行隨訪。觀察組則與此同時，采取醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動的健康教育模式，對比兩組患者在開展干預(yù)之后的收縮壓、舒張壓情況是否呈現(xiàn)出明顯的不同，評價臨床健康教育之后的

2、效果以及患者治療依從性。結(jié)果 分別開展對比之后可以發(fā)現(xiàn)，觀察組患者臨床收縮壓、舒張壓控制的情況都比對照組患者更高一些（p關(guān)鍵詞：醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育模式;健康教育;臨床應(yīng)用;社區(qū)高血壓患者r544.1 a 1673-9026（2021）01-084-01引言：臨床諸多心血管系統(tǒng)疾病中，高血壓病是最為常見的一種，尤其在中老年群體中尤為常見，近年來相關(guān)疾病的發(fā)生率呈現(xiàn)著低齡化的特征，作為一種慢性終身性疾病，需要有效的進行生活、藥物、飲食、運動等多方面的控制和干預(yù)，因此加強健康教育具備著較強的基礎(chǔ)性1。既往健康教育開展較為單一，一般以口頭、書面的宣教為主，缺乏動態(tài)性的健康教育，而通過醫(yī)院和社區(qū)聯(lián)動，這樣

3、的現(xiàn)象可以得到改善。醫(yī)院社區(qū)加強聯(lián)動，可以增強健康宣教的科學(xué)性和針對性，同時讓患者積極參與到相關(guān)活動中，更加具備動態(tài)性的開展健康教育，輔助患者依從性的提升2。針對這一特點，本次研究主要是圍繞著傳統(tǒng)的健康教育方法和醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育的方法對患者血壓控制效果情況的影響進行觀察對比。1.資料與方法1.1一般資料120例患者均為本院所管理的社區(qū)高血壓患者，并分為觀察組（n=60）和對照組（n=60）?；颊吣挲g41-78歲，平均（56.9±4.7）歲，病程2-14年，平均（6.41±0.96）年，經(jīng)過臨床明確診斷，持續(xù)進行抗高血壓治療，無嚴(yán)重并發(fā)癥或者意識障礙等問題。對相關(guān)教育能夠理解

4、配合同時，彼此之間并無鮮明不同（p>0.05），意味著開展不同干預(yù)進行效果對比可以進行結(jié)果的參考。1.2方法對照組患者常規(guī)開展臨床健康教育，進行住院、出院的健康指導(dǎo)，定期進行隨訪。觀察組患者采取醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育，首先成立護理小組，由一名醫(yī)生兩名護士組成，出院前對相關(guān)患者的檔案信息、康復(fù)計劃轉(zhuǎn)交于社區(qū)方面，然后出院前一天進行健康教育，發(fā)放宣教手冊。其次建立數(shù)據(jù)庫，對相關(guān)患者的檔案進行數(shù)據(jù)歸檔，記錄患者的基本情況和治療情況，對患者進行跟蹤隨訪。采取線上隨訪、上門隨訪、電話隨訪等方式，定期與患者進行溝通交流，了解健康情況3。最后在社區(qū)方面，定期進行健康宣教，組織開展相關(guān)活動，加強患者對自身疾病

5、的了解，并定期與醫(yī)院方面進行溝通。如患者遇到病情變化、藥物調(diào)整等問題，積極與上級醫(yī)院進行聯(lián)系，相關(guān)病歷檔案進行數(shù)據(jù)共享。加強心理護理，了解患者的心理狀態(tài)，明確良好的心態(tài)對臨床疾病治療和血壓控制帶來的影響，加強日常管理。1.3觀察指標(biāo)對兩組患者開展臨床健康教育之后的收縮壓、舒張壓情況進行收集，并進行觀察和對比，評價臨床相關(guān)方法的應(yīng)用效果。1.4統(tǒng)計方法所有數(shù)據(jù)利用spss.20.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)處理，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）進行表示，采用檢驗，當(dāng)p<0.05時，表示差異較為顯著，具備統(tǒng)計學(xué)意義。2.結(jié)果兩組患者分別開展針對性的健康教育之后發(fā)現(xiàn)，觀察組患者

6、的收縮壓、舒張壓情況明顯要更好一些，比對照組患者控制的水平更低一些（p<0.05），帶來的影響更加積極。臨床兩組患者干預(yù)之后的血壓情況對比詳見表1。3.結(jié)論在臨床開展健康教育的過程中，為了有效提高最終健康教育的效果，輔助患者自我護理知識等方面的掌握，積極配合臨床治療，還需要注重相關(guān)教育的多元化、動態(tài)性，以通過這樣的方法取得更好的護理干預(yù)成效4。作為一種需要終生服藥干預(yù)的疾病，高血壓患者良好的觀念和意識，并積極從生活、飲食、心理等角度進行自我管理，則可以更好的輔助治療效果的優(yōu)化，帶來的影響作用也更加積極，可以輔助生活質(zhì)量的提升。那么在具體實際操作的過程中，通過醫(yī)院與社區(qū)的聯(lián)動，讓其彼此之間

7、的銜接更加恰當(dāng)，醫(yī)院方面健康宣教得到延伸，社區(qū)方面的健康管理也更加權(quán)威，患者參與度更高。如上所述，在臨床進行高血壓病的健康教育過程中，醫(yī)院社區(qū)聯(lián)動教育模式比傳統(tǒng)的管理方法帶來的效果更加積極，有助于普遍性提升臨床健康教育的效果，提高患者的自我護理能力，從而輔助疾病的控制，更好的配合藥物治療。參考文獻：1郭金花， 吳艷霞. 社區(qū)團隊式管理模式對高血壓患者治療效果的影響分析j. 中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理， 2018， 009（010）：179-181.2xiangping t ， heli w ， yafang l . effect of community nursing on self health awareness and blood pressure in patients with hypertensionj. china health standard management， 2018.336-340.3穆亞敏. 醫(yī)院社區(qū)家庭護理模式對社區(qū)老年高血壓患者治療依從性的效果觀察j. 教育教學(xué)論壇， 2020， no.458（12）：124-