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1、八年級信息技術下冊第四節(jié) 分支結構程序設計（上） 授課時間：教學目標1、 掌握分支結構的程序語句2、 理解程序的分支結構。3、 了解編程思路。 4、 培養(yǎng)學生探究精神與獨立操作能力。教學重難點 1、理解程序的分支結構。 2、了解編程思路。教學方法 講授法 演示法 任務驅動法教學過程 一、導入 上一節(jié)我們學習了順序結構的程序設計，現(xiàn)實生活中經(jīng)常需要我們進行判斷和選擇，那么如何編寫選擇結構的程序呢？本節(jié)課，我們將學習用vb的條件語句，實現(xiàn)算法中的選擇結構，編寫具有判斷與選擇功能的程序。 二、新授 1、條件語句 （1）講解 條件語句的格式為：條件語句的執(zhí)行過程為：如果條件成立，則執(zhí)行the

2、n后面的語句A，否則就執(zhí)行else后面的語句B。 IF 條件 Then 語句AElse 語句 BEnd If （2）操作實踐學習任務：求解分段函數(shù)的算法流程圖A、啟動vb。新建工程；B、設計和建立分段函數(shù)程序界面，你會用到標簽、文本框和命令按鈕控件。C、修改控件和窗體的屬性值，讓控件上有相應的輸入和輸出提示信息。D、雙擊“計算”命令按鈕，輸入程序：Private Sub Commandl_Click()x=Text1.TextIf x<0 Then y=x2Else y=x3End IfText2.Text=yEnd SubA、 在“退出”命令按鈕的代碼區(qū)域中輸入“End”B、 運行程序，輸入不同的測試數(shù)據(jù)，驗證條件語句的判斷功能。C、 將程序保存為“分支結構”。 2、嵌套的條件語句 （1）講解 所謂“嵌套”就是把If語句的一個分支，通常是“否則”分支，再寫成一個If語句。用來判斷剩余的情況。注意：每個IF塊的完整性，兩個if語句要有對應的兩個End If。 （2）操作實踐A打開“分支結構”工程文件。B修改程

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