《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的理解教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第8889頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境理解小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，會(huì)讀寫小數(shù)。2、知道十分之幾能夠用一位小數(shù)表示，百分之幾能夠用兩位小數(shù)表示。3、通過觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、概括水平和類推水平。4、感知數(shù)學(xué)來源于生活并用于生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道小數(shù)的實(shí)際含義。2、掌握用小數(shù)表示十分之幾，百分之幾的方法。3、準(zhǔn)確讀寫小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)的含義及表示方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集的資料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知1、引出小數(shù)師：星期天，媽媽到超市給小明買了一

2、些文具，我們一起來看一下：（課件出示） 你們能不能把這些文具的標(biāo)價(jià)分為兩類？（生匯報(bào)） 師：同學(xué)們觀察一下表示文具價(jià)格的這些數(shù)字，和以前學(xué)過的整數(shù)一樣嗎？（不一樣）它們有什么共同特點(diǎn)？誰發(fā)現(xiàn)了？（指名回答：數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）像這樣中間帶有小圓點(diǎn)的數(shù)都叫做小數(shù)。（板書：8、25 25、50 0、99叫做小數(shù)）今天我們就一起來理解理解這些小數(shù)。（板書課題：理解小數(shù)）2、理解小數(shù)點(diǎn) 師：剛才同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)小數(shù)當(dāng)中有一個(gè)小圓點(diǎn)，在小數(shù)中，這個(gè)小圓點(diǎn)叫什么呢？大家猜猜看（小數(shù)點(diǎn)）大家猜的真準(zhǔn)，這個(gè)小圓點(diǎn)就叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書：小數(shù)點(diǎn)）3、教學(xué)讀法 師：剛才你們都理解了小數(shù)，那你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰愿

3、意起來試著讀一讀？（多指幾名學(xué)生試讀） 師：老師有一個(gè)問題：小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的讀法一樣嗎？有什么區(qū)別？ 學(xué)生討論，師總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，跟整數(shù)的讀法一樣，是幾十幾，就讀幾十幾。小數(shù)點(diǎn)右邊的部分小數(shù)部分，要按順序一個(gè)一個(gè)分開讀。（是幾就讀幾）（出示課件，齊讀） 鞏固練習(xí)：（出示課件）4、教學(xué)寫法：（出示課件）二、自主合作，探究新知1、理解以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義 師：昨天老師也到超市買了幾樣?xùn)|西，我們來看價(jià)格：（課件出示課本第88頁三種商品價(jià)格表）你知道它們分別表示幾元幾角幾分嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本第88頁，先輕輕地讀一讀用小數(shù)表示的價(jià)格，再填寫。 學(xué)生獨(dú)立完成。指名匯報(bào) 師：看來，

4、同學(xué)們已經(jīng)了解了商品用小數(shù)表示到底是幾元幾角幾分，那么，你們通過剛才的練習(xí)，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（師引導(dǎo)，生匯報(bào)：大家來看這些商品的價(jià)格，小數(shù)點(diǎn)左邊表示的是什么？（幾元）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示的是什么？（幾角）右邊第二位表示的是（幾分）請(qǐng)看大屏幕。2、理解以米為單位的一位小數(shù)（1）師：其實(shí)小數(shù)不但能夠表示商品的價(jià)格還能夠表示物體的長度。同學(xué)們想一想我們學(xué)過的長度單位有哪些？（生回答：毫米、厘米、分米、米、千米）（2）學(xué)生比劃1米、1分米大約各有多長。課件出示1米線段圖。（3）師：如果把1米平均分成十份，其中的一份是多少？（1分米）它占1米的幾分之幾呢？（十分之一）那一分米用分?jǐn)?shù)表示該是多少米？（1/1

5、0米）當(dāng)然，它也能夠用今天我們理解的小數(shù)來表示：（0、1米）（4）小數(shù)點(diǎn)右邊的1表示什么意思？（1分米）那么0.1米就是1分米。既然0.1米，那么3分米用分?jǐn)?shù)表示該是多少米？（3/10米）用小數(shù)表示應(yīng)是多少米？（0、3米）3表示什么意思？（3分米）師同時(shí)板書：1分米=1/10米=0、1米 3分米=3/10米=0、3米（5）小結(jié)：像這樣，十分之幾的數(shù)就能夠用一位小數(shù)來表示。反之，一位小數(shù)就表示十分之幾。（6）鞏固練習(xí)：師：5分米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)表示是多少米？8分米呢？0、9米是幾分米？0、7米是幾分米？（學(xué)生回答）師：看來同學(xué)們都會(huì)用小數(shù)表示分米數(shù)了。3、理解以米為單位的二位小數(shù)同學(xué)們

6、，1厘米有多長？你能用手比劃一下嗎？1米等于多少厘米呢？學(xué)生用手比劃1厘米大約有多長。（小手指寬大約1厘米）師：如果把1米平均分成100份，那么其中的1份是多少？它占1米的幾分之幾呢？（百分之一）那么1厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（百分之一米）用小數(shù)表示就是0.01米。師根據(jù)學(xué)生回答板書：1厘米=1/100米=0、01米 師：那么3厘米、18厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)呢？生答師板書：3厘米=3/100米=0、03米 18厘米=18/100米=0、18米師：誰愿意起來說一個(gè)厘米數(shù)？（指名說，其他同學(xué)用小數(shù)表示）同桌互說一個(gè)厘米數(shù)，讓對(duì)方以米作單位用小數(shù)來表示。4、理解以米為單位小數(shù)的實(shí)際含義師：

7、課前老師讓大家測(cè)量了自己的身高，誰愿意把你的身高告訴大家？（指名說）老師也測(cè)量了，我的身高是1米62厘米，我想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，把我的身高也用小?shù)表示一下，該是多少米？師根據(jù)學(xué)生回答板書：1米62厘米=1、62米師：小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么？（1米）右邊表示什么？（62厘米）同學(xué)們想不想把你的身高也用小數(shù)表示出來？（想）大家寫在練習(xí)本上。 學(xué)生匯報(bào)師：以米作單位表示長度的這些小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊表示的是什么？（米）右邊第一位表示什么？（分米）第二位呢？（厘米）5、學(xué)生類推師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很出色，現(xiàn)在老師來考考你們，同學(xué)們請(qǐng)看：（課件出示“做一做”）你會(huì)填嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)結(jié)果，集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固提高 1、猜謎語擴(kuò)展小數(shù)的相關(guān)知識(shí)師：現(xiàn)在我們來放松一下， 同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？老師這兒有幾種動(dòng)物，你們想看嗎？（想）出示課件師：從這些有關(guān)動(dòng)物的資料中你獲得了那些信息？小組交流、匯報(bào)。師總結(jié)：通過讀資料我們不僅學(xué)到了這些動(dòng)物的知識(shí)，還知道了重量也可以用小數(shù)表示。2、生活中的小數(shù)師：小數(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在我們的日常生活中也存在著大量的小數(shù)，我們來看生活中的小數(shù)：課件出示生活中的小數(shù)，學(xué)生讀一讀。師：讀完后你想說點(diǎn)什么？（指名說）師：你還在哪