一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了

1、教學(xué)反思一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所 付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是 校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中 起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。就 本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良 好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué) 生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí) 形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我 一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù) 小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根

2、據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各 種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大 的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是 老師的好幫手。你瞧吳楚韜同學(xué)上課再也不像上學(xué)期那樣上課就 會(huì)隨便下位走動(dòng)了。喜歡打人的習(xí)慣也好多了，支俊杰小同學(xué)的 字寫(xiě)的比以前認(rèn)真多了，再也不像原來(lái)那樣草上飛了。二、關(guān)心孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見(jiàn)不到自己的爸 爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這 群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的 手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的 孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊

3、聊 天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品 夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等；還告訴他們這 幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天 氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感 覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。我自己購(gòu) 買(mǎi)了 一些小禮物，如笑臉、小紅花、小紅旗等獎(jiǎng)給在各個(gè)方面表 現(xiàn)好和進(jìn)步大的學(xué)生。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們: “你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了” ；課堂上經(jīng)常對(duì)他們 說(shuō)：“你真棒” ！ “你學(xué)得真快” ！ “你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和 家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家

4、說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么 了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。劉 子奧和姜弘杰同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表 揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上 進(jìn)心也很強(qiáng)。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常是通過(guò)打 電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家 長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。首先主動(dòng)建立了班級(jí) qq群，群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo)，” 發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想，互通有無(wú)等，極大 地促進(jìn)了班級(jí)工作，到目前為止，q群運(yùn)行良好，為班級(jí)建設(shè)起 到了促進(jìn)作用。其二培養(yǎng)了一批家長(zhǎng)骨干推動(dòng)家校共建，發(fā)現(xiàn)家 長(zhǎng)中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長(zhǎng)，把他們吸納到家長(zhǎng) 委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。通過(guò)個(gè)別交流、通過(guò)家長(zhǎng) 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的和作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排 下，召開(kāi)了 一次全班性的家長(zhǎng)會(huì)，后來(lái)又針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生, 召開(kāi)了有針對(duì)性的部分家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)八班已經(jīng)成為一個(gè) 健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差 生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安 全意識(shí)還很薄弱。以后我將全