統(tǒng)編部編人教版小學(xué)五年級下冊道德與法治第1課《讀懂彼此的心》第一課時教案

1、mark ll 統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級下第一課讀懂彼此的心第1 課時教學(xué)設(shè)計課題相互理解單元我們一家人課時1 學(xué)習(xí)目標1.主動了解長輩的想法，用心理解、體會，感受家人的愛。2.試著和家人主動傾述成長過程中的煩惱，傾聽家人的感受，最終達到相互理解。3.懂得家人的嚴格要求、精心照顧、民主協(xié)商等各種不同的關(guān)愛方式都是濃濃的親情。重點用心理解、體會，感受家人的愛。難點明白家人批評與教育同樣是愛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講述李曉欣周記中的煩惱。思考：你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？當時你有怎樣的感受？為什么原本和諧親密的關(guān)系會變得有些緊張呢？試 著 找 出 原因，談?wù)剝?nèi)心

2、感受。李曉欣的煩惱 其 實 和 很多 學(xué) 生 的 煩惱是一樣的，學(xué) 生 能 夠 感同身受。講授新課活動一：嘗試傾聽1.提問：隨著年齡的增長，同學(xué)們覺得很多事情我們可以為自己做主，可是偏偏我們的想法和家長的意見有分歧，這個時候你會怎么辦？是遵從自己的內(nèi)心還是聽從家長的意見？你們有這樣的時候嗎？你是怎么做的？2.xx 同學(xué)分享了他們的經(jīng)歷，談了他們的想法。老師也采訪了他們的媽媽， 我們一起來聽聽媽媽們是怎么說的。3.xx 同學(xué)，聽了你媽媽的話，你有什么想法，以后再遇到類似的事情發(fā)生你會怎么做？4.同學(xué)們，雖然我們認為自己長大了，但是今天回家后，我們可以問問長輩， 請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，發(fā)

3、生了哪些比較大的變化，了解我們的家人與我們相處時有哪些困惑?；顒佣赫也煌瑐€ 別 學(xué) 生 分享經(jīng)歷。讓 學(xué) 生 明 白既 要 和 家 人說 出 自 己 的想法，也同樣要 傾 聽 家 人的意見。學(xué) 生 填 寫4結(jié) 合 本 班 學(xué)生實際。學(xué)會傾聽， 換位思考。體 會 家 長 與mark ll 在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和家人的不同。找生分享。活動三：情景表演媽媽的回應(yīng)情景：周日，你和媽媽說：媽媽，上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？你的媽媽可能的回應(yīng)。辨析：為什么媽媽會有不同的回應(yīng)？體會每一種回應(yīng)背后的愛。活動四：交流分享“你們的愛，我

4、體會到了”回憶自己家的故事，以“你們的愛，我體會到了”為題，在小組內(nèi)交流分享家庭故事，一起讀懂家人的心，也讓家人更了解自己。頁表格。情景表演： 找?guī)?個 女 生 扮演媽媽，模仿自 己 媽 媽 的語氣。分 享 自 己 家的故事，從中體 會 感 受 來自家人的愛。學(xué) 生 人 生 閱歷的不同， 處事 方 式 就 不同。體 會 無 論 哪種回應(yīng)，每個媽 媽 都 是 用不 同 的 方 式在表達愛。學(xué) 生 體 會 無論 哪 種 方 式都是愛。學(xué)會理解家人。延伸活動活動五：小組討論播放新聞視頻開封男孩離家出走。小組討論：看了視頻有什么感受，怎樣理解家人的批評和教育。小組匯報：總結(jié)：我們要用心理解和體會家長的用心良苦，在批評和教育中體會家人的愛。生討論。組 長 匯 報 討論結(jié)果。讓 學(xué) 生 感 受到 家 人 的 批評 與 教 育 也包含著愛。課堂小結(jié)同學(xué)們，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家人的愛有各不相同的方式，無論哪種方式我們都會用心理解。老師希望你們都是在和諧有愛的家庭中快樂的成長