五二班班主任工作總結

1、五二班班主任工作總結 五二班班主任工作總結 班主任工作總結 班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會加強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。 今年是我擔任班主任工作的第三年，也是我任五二班班主任一年。在馬上過去的這一學期中，我自始至終

2、以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，保持不懈的工作精神，盡力把班主任工作做的更好。依據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作執(zhí)行精細化責任制。 1，班主任工作非常辛勞，事務繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的施行，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員天天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查

3、；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，執(zhí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。 2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結，多激勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部替換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學年。要做好替換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里執(zhí)行紅藍兩隊，替換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，

4、過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。關于學校組織的各項活動都能積極參加并取得了優(yōu)異的成績。 二、當學生犯錯的時候，該怎樣進行教育。五年級屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了顯然的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如

5、果使用方法不當，學生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目標，甚至適得其反。 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才干使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不致于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，關于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的施行后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前顯然好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會

6、給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。 當學生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學生，才干夠令學生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡

7、頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，無妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比較愿意接受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。 三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。 1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平常多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是班級文化布置，舉行

8、六一文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如班級文化評比中我們獲得校二等獎。在記憶力比賽中我們班獲得了團體一等獎。在校運動會上我們同樣取得了優(yōu)異的成績。 2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到互相借鑒，互相學習，互相提升的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。三、早到校，勤溝通。 作為班主任，很多狀況下需要早到校

9、。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，加強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采用 溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生學

10、習，生活必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。 擴大閱讀：五二班班主任工作總結 五二班班主任工作總結 郭峰 一個學期來，我能隨時銘記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞累地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了

11、本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。 一、保持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成優(yōu)良習慣 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)良集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我天天保持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級狀況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神 針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心“文明伴我成長“我愛我班等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學生體

12、諒關心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。 三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的管理。 經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員持續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不夠之處進行指導改善，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，慢慢地班干部們工作主動，本

13、學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的一致好評。四、推選學習小組長，形成互助學習小組 我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學期一開始，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長

14、對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長期坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導催促，更好地為班級服務；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性 提升了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提升了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的

15、班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。五、強化家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才干收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過 交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成績也有了顯然進步 201*年7月8日 五一班班主任工作總結 衛(wèi)廣成 班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任

16、教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五1班的班主任工作。下面是我本學期班主任工作的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。 一個優(yōu)良的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便強化培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際強化指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助

17、手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提升了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的合格班風。 二、在集體中教育學生學好課程，強化思想教育。 學習是學生的主要任務，教育學生學好課程是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好課程，以要同科任教師密切配合。平常，我積極地和科任教師互相交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。 另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞作、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思

18、想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。 三、做好后進生的轉化工作。 在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康優(yōu)良的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 在

19、實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊乙３终_的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階. 小學教師學201*年年度總結以提升教學質(zhì)量的施行能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了201*年教師培訓工作，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結：一、領導重視，組織到位，制定計劃。在學期末，學校召開全體教職工年度工作總結會議，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任，明確具體工作任務。二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新學期各項活動。第一，

20、學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。通過互相的交流與學習的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不夠，為新教師創(chuàng)造了優(yōu)良的學習機會，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。第二，認真學習現(xiàn)代教育教學理論。首先，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，在本學期優(yōu)良的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理，扎實開展工作，認真執(zhí)行班主任工作管理條例，促進校風、學風建設，營造優(yōu)良學習氛圍，保證綜合管理工作有效開展。 五年級班主任工作總結 班主任工作是管理人

21、的工作。而在當今的教育下，素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學生，使學生的各方面素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)總結一下班主任的工作： 一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。為此，我依據(jù)班的實際狀況，與班上的一些學生一起，經(jīng)過商量選定一些有能力的學生做班干部，并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時，班干部能及時地向老師匯報，并馬上做好及時

22、的處理。二、班主任要多觀察，耐心地解決問題 開學時，我要求學生每當上課鈴響了后，要馬上進入教室靜下心來，準備當節(jié)課的學習用具，坐好，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門側，仔細觀察和留心每個學生的紀律。當碰到打鈴上課后，紀律差的學生，我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候，按時巡查學生的紀律狀況，如果發(fā)現(xiàn)有 紀律差的學生，就及時地進行處理。天天一早，我就要催促學生戴好紅領巾，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書。三、培養(yǎng)學生個人優(yōu)良的行為 學生優(yōu)良的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而優(yōu)良的行為是進行正常的學習的保證，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整

23、個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學生的常規(guī)行為，特別是平常愛搗蛋的學生，要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生，他常常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學習。為此，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外，一到下課后，我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學生進行思想的教育。經(jīng)過一段時間的努力，那個搗蛋生就改了很多了。 當然，在取得一些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要強化管理，平常的學習還 不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務。 四年級語文

24、教學工作總結 本學期，我在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校的語文質(zhì)量測試；具體做了以下幾方面的工作。一、強化備課工作 開學伊始，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學要質(zhì)量。不斷改善教學方法，提升自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。 二、做好常規(guī)工作 一是在個人備課的基礎上進行集體備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍深厚和諧

25、。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真傾聽,做好記錄，學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種深厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。二是著眼提升成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一按時間，不是強化學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以改正，做到了面批面改。唐 文敏等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他

26、提升學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。最后，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學成績有了顯然上升。 三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學施行中加以彌補。 四、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，天天早上，我都保持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。 五、以學生為主體，以教師為主導，強化學生基本技能的培養(yǎng)。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵學生

27、多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。三、存在的主要問題 一是課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有一定的差距。二是現(xiàn)代信息技術應用教學不夠，課堂缺少革新精神。三是學生的閱讀和寫作能力還有待于提升，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。四、今后努力的方向和打算： 一是進一步強化理論學習，深入推動課程改革，在施行中不斷探 究、反思、總結。 二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，加強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。 三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，

28、進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)。 一年級語文教學工作總結 光陰似箭，日月如梭，轉眼一學年又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了充實而又有意義的一年；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂，因為能顯然感覺到學生語文學習的進步。在這一年里，我保持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教 學任務。 一、提升教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 1、課前準備：備好

29、課。 1認真鉆研教材，從語言文字字、詞、句和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好體現(xiàn)語文工具特性。2了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 3合計教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、關注學生課堂狀況。 在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，不免會有“吵鬧的問題，可能會出現(xiàn)“我想我要我能我來做我還有我認為。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果

30、，不把自己的看法強加給學生。于是學生都 能自始自終情緒高昂地參加整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，關于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生互相鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深入性。 3、注重學法的指導，激勵學生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學中采用小組合作討論學習形式，引導學生發(fā)揮學習的主體作用，掌握學習方法，提升學習能力，培養(yǎng)合作精神。4、強化基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著力培養(yǎng)學生的語文能力。 5、

31、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、加強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。二、要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 一年級的孩子愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業(yè)等，針對這些狀況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，和 差生交談，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。三、開展語文綜合施行活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力。語文施行活動是將已有的語文知識技能在施行中加以應用，又在應用中獲得新知，提升能力的過程。它作為教

32、學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內(nèi)。而應十分重視豐富多彩的語文施行活動，讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發(fā)他們對語文的興趣，從而促進學生語文素養(yǎng)的全面提升。一年來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜愛的識字教學方法。平常，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還激勵學生在課外識字，引導學生平常留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提升語文素養(yǎng)的重要組成部分

33、，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積存重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時制定多種形式的學習，指導學生反復運用詞語，如“連連看 讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積存范圍，經(jīng)過一系列的詞語積存學習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提升學生課堂表達能力。 一年級語文教學工作總結 本學期，我擔任一年級語文教學工作。本班共有15名學 生，由于學生年齡小、學習習慣未養(yǎng)成，學習不夠專注，加上這學期時間緊，教學任務重，這些

34、都給我的教學工作帶來較大的難度。為了搞好教學工作，我作出了很多的探究和努力，主要抓住了以下幾點： 一、抓好學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成： 一年級的小學生，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。 二、抓好學生基礎知識的鞏固和掌握： 本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的鞏固掌握、寫字、讀書等方面作了大量的努力。 一注重漢語拼音知識的鞏固掌握： 漢語拼音知識既是學生學好語文

35、的基礎，又是學好語文的重點。因此，我天天利用早晨的一段時間領著學生認讀。上課時我注重了學生的拼讀方法和拼讀規(guī)律的指導，將拼音知識活學活用，到本學期末大多數(shù)的同學掌握了拼讀規(guī)律，讀拼音寫漢字錯誤率比較低。二抓好寫字訓練。 面對新課程教材識字量大的特點，一年級的識字、寫字教學是語文教學工作的難點。為了既要完成教學任務，又要使學生能將所學的生字寫回、記下來。本學期我閱讀了大量有關低年級識字教學方法探究的教學書籍，通過半年的摸索、施行，并利用教材資源的優(yōu)勢，充分調(diào)動學生的積極性，摸索出了加一加、減一減、換一換、形聲字識記法、合體字識記法、分部件記憶等多種識字方法。學生學得快、記得也快，提升了學生識字的

36、能力。在寫字方面我主要是抓了學生的執(zhí)筆姿勢和寫字方法的指導。其次，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生優(yōu)良的寫字習慣。三抓好讀書訓練。 上好語文課的關鍵是要讓學生讀好書。只有認真讀書，把書讀通了，讀精了，才干領會課文表達的意思，領會文章的意境。因此，從一年級開始，我就注意了學生讀書的訓練。一年 級學生讀書的標準不能過高，在讀書方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認讀，句子在語調(diào)、語氣和如何讀好一個完整的句子方面做了重點指導。還有整篇課文的完整性上進行了大量的讀的訓練。通過重點的訓練之后，大部分同學已經(jīng)改掉了唱

37、讀的習慣。同時，在讀課文時，我注重了自己示范的作用，一年級學生模仿力強，因此，在領讀課文時，我特別注意課文的字音、語速、語感、語調(diào)等方面的示范性，大部分同學都能模仿我讀課文。 三、課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課： 為了讓學生樂學、好學、善學，我在課前努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，即備教材，又備學生，關注學生的年齡特點和個體差異，在課堂上因材施教，并利用遠程教育資源創(chuàng)設生動有趣的情景來調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習語文，探究知識的興趣。在教學中我還制定了許多小游戲，如摘蘋果、識字大轉盤、奪紅旗、搶紅花等形式，激發(fā)學生識字興趣。經(jīng)過我一學期的不斷努力，學生的學習習慣已改變了許多，學習興趣加強

38、了，學習成績也提升了。五、存在的問題： 1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。 2、在學生語言能力培養(yǎng)上不到位。培養(yǎng)學生語言條理性、 完整性，也是一年級教學的重點。 3、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重施行，多虛心請教別人。4、雖然本次考試成績較理想，但和第一名的班級還是有一些差距的，我會認真分析原因，爭取在下個學期的考試中能夠有更大的進步。 總之，在本學期的語文教學工作中，依據(jù)教學大綱和“新課改要求，做到了為人師表，語言健康得體，態(tài)度和氣可親，以身作則，注重身

39、教。在今后的教學工作中，我將持續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提升自我，努力使自己的教育教學水平在上新臺階。 五二語文前半學期工作總結 郭峰 在學區(qū)學校的正確領導下，自己通過辛勤努力，一個學期的教育教學工作已經(jīng)全面結束了，回憶這一學期自己的教學工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下： 一、狠抓基礎知識和基本技能教學由于我班學生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出理想的成績，必須先在基礎知識上下工夫。為了扎實學生的基礎知識和基本技能訓練，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提升學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積存、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領學生理解分析，并在總結出正確解釋后加以強調(diào)，以提升學生的基本技