學(xué)生不穿校服保證書(多篇)

1、學(xué)生不穿校服保證書(多篇) 第一篇：學(xué)生不穿校服保證書 尊敬的班主任老師： 我今天沒有沒熟悉到穿校服的必要跟嚴(yán)重性，沒有按照學(xué)校的要求跟制度穿校服。并在全校的檢查當(dāng)中被查出來，給班級扣分。在此過程中xx發(fā)現(xiàn)我的這一嚴(yán)重錯誤，并及時的對我進行了指出和改正。 現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我對我的行為進行了反思，并對穿校服的必要性進行了熟悉學(xué)習(xí)。下面是我反思的結(jié)果，跟熟悉。 學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生隨時意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。學(xué)生穿統(tǒng)一

2、校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一，便于管理，宣揚學(xué)校。 我不按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，真是極其不該。我一直都反感校服，認(rèn)為太老土，而且我又喜愛顯擺自己，穿著花花綠綠的衣服認(rèn)為那才是看好，所以一直不停老師的交代，這樣的行為是對學(xué)校對我們這個集體的不尊重，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。我這一行為對不起老師的教導(dǎo)對不起爸爸媽媽的期望。 如果自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提升標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。 世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此

3、次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提升對自身的要求，強化自我約束，強化自身責(zé)任感，深入集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi)在xx內(nèi)寫班級名，爭當(dāng)一名作風(fēng)合格，學(xué)習(xí)踏實的學(xué).員/學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富. 保證人:xxx (責(zé)任編輯： ) 第二篇：學(xué)生穿校服的好處 學(xué)生穿校服的好處 我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學(xué)生正方 穿校服好，大家都一樣就不會有人搞特別、互相攀比、進而影響學(xué)習(xí)初中階段的孩子不比小學(xué)生,愛美了,假設(shè)不穿校服,天天早晨為穿哪件衣服 得耗費不少時間。在當(dāng)今社會中，學(xué)生是一個特別的人群，有著自己特有的身省省吃儉用份，穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn)，而且有

4、著諸多好處，因此我方認(rèn)為：學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，他們有自己特別的身份和地位。而學(xué)校是專門進行教育和教學(xué)的機構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一孝服實質(zhì)意義所在。第二、學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生隨時意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生

5、個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對加強同學(xué)間的友誼和團結(jié)大有裨益。第四、學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一，便于管理，宣揚學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時大大提升了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣揚。除此以外，學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)優(yōu)良的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己；二、保護和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等； 三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量

6、高，穿著舒適等特點，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有很大益處。 綜上所述，穿校服的好處遠多于不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。這是學(xué)生成長和發(fā)展的需要，是學(xué)校管理和促進養(yǎng)成教育的需要，更是促進青少年學(xué)生身心健康的需要。是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。 穿校服好，大家都一樣就不會有人搞特別、互相攀比、進而影響學(xué)習(xí)初中階段的孩子不比小學(xué)生,愛美了,假設(shè)不穿校服,天天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。在當(dāng)今社會中，學(xué)生是一個特別的人群，有著自己特有的身份，穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn)，而且有著諸多好處，因此我方認(rèn)為：學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志

7、，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，他們有自己特別的身份和地位。而學(xué)校是專門進行教育和教學(xué)的機構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一孝服實質(zhì)意義所在。第二、學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生隨時意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對加強同學(xué)間的友 誼和團結(jié)

8、大有裨益。第四、學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一，便于管理，宣揚學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時大大提升了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣揚。除此以外，學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)優(yōu)良的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己；二、保護和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等； 三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有很大益處。 綜上

9、所述，穿校服的好處遠多于不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。這是學(xué)生成長和發(fā)展的需要，是學(xué)校管理和促進養(yǎng)成教育的需要，更是促進青少年學(xué)生身心健康的需要。是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。 校服很好的，作用很多的哦。雨天沒帶傘，可以當(dāng)傘用。冬天腿冷可以當(dāng)毯子用，體育課可以穿，不用心疼，臟了也可以不洗，還可以自己畫個畫，小小個性下。、可以說明身份，對自己有所約束 2、著裝整齊，有助于建立團隊意識 3、學(xué)校集體采購，可節(jié)約資金 4、平常都穿校服，避免服裝攀比，減少服裝采購浪費時間和金錢 、省錢。省了很多買衣服的費用，省下來的錢可以拿來上網(wǎng)什么的。 2、省時間。許多人的校服基本上從穿了就沒洗過

10、，大大節(jié)省時間還有水還有洗衣粉等資源。 3、省事。大掃除的時候忘記帶抹布，可以用它代替。上體育課也不用再換運動服。下雨天也不必特別當(dāng)心泥水。 第三篇：讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服 讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，加強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求強化中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知，省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝制定專業(yè)人員，參加校服的制定。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為，穿校服可消除當(dāng)前越來越特別的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)尚，對一些低收入的學(xué)生家庭來說，并無壞處，所以雖說沒有文件強行規(guī)定學(xué)

11、校必須做，學(xué)生必須穿，僅是要求在有條件的重點學(xué)校推廣，但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比，更強調(diào)個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷，而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求，有違學(xué)生的天性，這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園 有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說，就是身份的象徵，狀況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著

12、他們的制服校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時，便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且，穿著校服可強化學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可隨時提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的強化了。除此之外，學(xué)生穿著校服，對於學(xué)校來說，也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué)，除了看上來整齊，學(xué)生的紀(jì)律性提升，那所學(xué)校對外便得到一個優(yōu)良的聲譽了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué)，不是沒有其好處的??！或許，有人會認(rèn)為，中學(xué)生穿著校服，無疑是強化學(xué)生的紀(jì)律性，而學(xué)校亦能得到一個優(yōu)良的聲譽，但似乎太不方便，令學(xué)生有拘束的感覺，而且

13、這要是一種身份象徵，一張學(xué)生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否常常拿著學(xué)生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應(yīng)便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學(xué)生了，這就是人的即時反應(yīng)。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！ 小學(xué)生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學(xué)生。從上初中開始，學(xué)校的校服就賊難看，那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服，是迎接什么檢查，kao，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然后校門緊閉，僅留個

14、小門，一個個地檢查進入，學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。后來下有對策，進去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以后，狀況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標(biāo)，不然就不讓進，我們的狀況還差一些，后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，于是看到成群結(jié)隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題，我會不假思索地回答：學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。我認(rèn)為一定應(yīng)該，并不是想奉承學(xué)校。而是因為學(xué)生穿校服是一種美的表現(xiàn)，亦同時代表了你是該校的學(xué)生。當(dāng)有來賓進入學(xué)校時，看見學(xué)生們都穿上整齊的校

15、服，便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊，那不是很美嗎？有人認(rèn)為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜愛穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學(xué)和朋友面前表現(xiàn)自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我并不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習(xí)和學(xué)習(xí)，不是更好嗎？外國的學(xué)生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內(nèi)搗亂，嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保證老師和同學(xué)的生命安全，穿校服回校便可強化校園內(nèi)的保安。穿校服亦可以強化學(xué)生對學(xué)校的歸屬感，也是件很莊

16、嚴(yán)的事。此外，如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應(yīng)有的懲罸，避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)尚。我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會持續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的合格傳統(tǒng)。代的中學(xué)生，大部份都不喜愛穿校服上學(xué)，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好??！但我覺得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，如果中學(xué)生不穿校服，感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個問題。有人認(rèn)為穿校服很死板，跟不上潮流，在 這個二十世紀(jì)的時代，也要穿校服上學(xué)，那實在大老套了！又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，因為校服是代表了自己的學(xué)校，那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué)，誰會知道你是一位中學(xué)

17、生呢？其實穿校服使人感到一種團結(jié)的精神。這種種的問題，令有些人喜愛穿，有些人又不喜愛穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學(xué)生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。討論該不該穿校服的問題，校服是學(xué)校的一種標(biāo)志，在一定程度上有加強凝集力，向心力、強化學(xué)生老師集體主義精神的作用。更能展現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生的精神面貌。在整齊的環(huán)境下，更容易讓人心情愉讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，加強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發(fā)

18、文件，要求強化中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知，省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝制定專業(yè)人員，參加校服的制定。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為，穿校服可消除當(dāng)前越來越特別的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)尚，對一些低收入的學(xué)生家庭來說，并無壞處，所以雖說沒有文件強行規(guī)定學(xué)校必須做，學(xué)生必須穿，僅是要求在有條件的重點學(xué)校推廣，但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比，更強調(diào)個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷，而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求，有違學(xué)生的天性，這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園

19、。有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說，就是身份的象徵，狀況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制服校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時，便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且，穿著校服可強化學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可隨時提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的強化了。

20、除此之外，學(xué)生穿著校服，對於學(xué)校來說，也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué)，除了看上來整齊，學(xué)生的紀(jì)律性提升，那所學(xué)校對外便得到一個優(yōu)良的聲譽了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué)，不是沒有其好處的?。』蛟S，有人會認(rèn)為，中學(xué)生穿著校服，無疑是強化學(xué)生的紀(jì)律性，而學(xué)校亦能得到一個優(yōu)良的聲譽，但似乎太不方便，令學(xué)生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學(xué)生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否常常拿著學(xué)生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應(yīng)便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學(xué)生了，這就是人的即時反應(yīng)。這不是更

21、為方便嗎？所以，我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！小學(xué)生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學(xué)生。從上初中開始，學(xué)校的校服就賊難看，那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服，是迎接什么檢查，kao，我那天還偏沒穿，不(我們一定會做的更好：)光是我，有一大批抗旨的，然后校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。后來下有對策，進去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以后，狀況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標(biāo)，不然就不讓進，我們的狀況還差一些，后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天

22、去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，于是看到成群結(jié)隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題，我會不假思索地回答：學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。我認(rèn)為一定應(yīng)該，并不是想奉承學(xué)校。而是因為學(xué)生穿校服是一種美的表現(xiàn)，亦同時代表了你是該校的學(xué)生。當(dāng)有來賓進入學(xué)校時，看見學(xué)生們都穿上整齊的校服，便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊，那不是很美嗎？有人認(rèn)為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜愛穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學(xué)和朋友面前

23、表現(xiàn)自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我并不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習(xí)和學(xué)習(xí)，不是更好嗎？ 外國的學(xué)生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內(nèi)搗亂，嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保證老師和同學(xué)的生命安全，穿校服回校便可強化校園內(nèi)的保安。穿校服亦可以強化學(xué)生對學(xué)校的歸屬感，也是件很莊嚴(yán)的事。此外，如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應(yīng)有的懲罸，避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)尚。我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會持續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的合格傳統(tǒng)。代的中學(xué)生，大部份都不喜愛穿校服上學(xué)，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。 雖然

24、穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好??！但我覺得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，如果中學(xué)生不穿校服，感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個問題。有人認(rèn)為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個21世紀(jì)的時代，也要穿校服上學(xué)，那實在大老套了！又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，因為校服是代表了自己的學(xué)校，那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué)，誰會知道你是一位中學(xué)生呢？其實穿校服使人感到一種團結(jié)的精神。這種種的問題，令有些人喜愛穿，有些人又不喜愛穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學(xué)生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？我覺得穿校服沒

25、有壞處。其實穿校服是好的，中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。悅，從而提讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，加強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求強化中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知，省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝制定專業(yè)人員，參加校服的制定。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為，穿校服可消除當(dāng)前越來越特別的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)尚，對一些低收入的學(xué)生家庭來說，并無壞處，所以雖說沒有文件強行規(guī)定學(xué)校必須做，學(xué)生必須穿，僅是要求在有條件的重點學(xué)校推廣，但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生

26、與幾年、十幾年前的學(xué)生相比，更強調(diào)個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷，而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求，有違學(xué)生的天性，這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園。有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說，就是身份的象徵，狀況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制服校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時，便更容易辯認(rèn)出我

27、們是學(xué)生了。而且，穿著校服可強化學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可隨時提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的強化了。除此之外，學(xué)生穿著校服，對於學(xué)校來說，也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué)，除了看上來整齊，學(xué)生的紀(jì)律性提升，那所學(xué)校對外便得到一個優(yōu)良的聲譽了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué)，不是沒有其好處的?。』蛟S，有人會認(rèn)為，中學(xué)生穿著校服，無疑是強化學(xué)生的紀(jì)律性，而學(xué)校亦能得到一個優(yōu)良的聲譽，但似乎太不方便，令學(xué)生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學(xué)生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否常常拿著學(xué)生證給別人看嗎？就像我們需

28、要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應(yīng)便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學(xué)生了，這就是人的即時反應(yīng)。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！ 小學(xué)生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學(xué)生。從上初中開始，學(xué)校的校服就賊難看，那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服，是迎接什么檢查，kao，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然后校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。后來下有對

29、策，進去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以后，狀況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標(biāo)，不然就不讓進，我們的狀況還差一些，后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，于是看到成群結(jié)隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題，我會不假思索地回答：學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。 我認(rèn)為一定應(yīng)該，并不是想奉承學(xué)校。而是因為學(xué)生穿校服是一種美的表現(xiàn)，亦同時代表了你是該校的學(xué)生。 當(dāng)有來賓進入學(xué)校時，看見學(xué)生們都穿上整齊的校服，便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊，那不是很美嗎？ 有人認(rèn)為自己的校服不好看

30、，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜愛穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學(xué)和朋友面前表現(xiàn)自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我并不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習(xí)和學(xué)習(xí)，不是更好嗎？ 外國的學(xué)生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內(nèi)搗亂，嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保證老師和同學(xué)的生命安全，穿校服回校便可強化校園內(nèi)的保安。 穿校服亦可以強化學(xué)生對學(xué)校的歸屬感，也是件很莊嚴(yán)的事。 此外，如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應(yīng)有的懲罸，避免破壞學(xué)校的形

31、象及風(fēng)尚。 我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會持續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的合格傳統(tǒng)。 代的中學(xué)生，大部份都不喜愛穿校服上學(xué)，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。 雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好??！但我覺得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，如果中學(xué)生不穿校服，感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個問題。有人認(rèn)為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個二十世紀(jì)的時代，也要穿校服上學(xué)，那實在大老套了！又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)，因為校服是代表了自己的學(xué)校，那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué)，誰會知道你是一位中學(xué)生呢？其實穿校服使人感到一種團結(jié)的精神。 這種種的問題，令有些人喜愛穿，有些人又不喜愛穿。

32、其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學(xué)生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？高老師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭！ 第四篇：為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服 為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服？ 下面的一組例子闡述的是，倘假設(shè)個人利益與群體利益不一致，人們會采用多種措施加以協(xié)調(diào)。 為什么冰球選手一致投票通過比賽必須戴頭盔的規(guī)則，可要是讓他們獨立作出決定，幾乎所有人都不愿意戴頭盔？ 選手不戴頭盔滑冰，能增加球隊獲勝的幾率，這大概是因為他能比對手看得更清楚，聽得更真切?？刹淮黝^盔的不利方面是，該選手受傷的幾率也提升了。如果他認(rèn)為提升獲勝幾率比個人安全更重要，就會放棄頭盔。可要是其他參賽選手也這么做，競爭就恢復(fù)了平衡狀態(tài)：所有人受傷的幾率都增大了，而且沒人受益。這就是戴頭盔規(guī)則的吸引力