四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

1、四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)狀況，總結(jié)如下： 一、保持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不盡人意，測試成績滯后。經(jīng)過后期反思主要是有一半的學(xué)生基礎(chǔ)太差，而平常教學(xué)又趕得緊，導(dǎo)致這些學(xué)生落下的課程比較多，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期，我主要針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每

2、節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時(shí)間，這樣既有利于催促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 二、保持上好每一堂課，提升教學(xué)質(zhì)量。上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才干不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握狀況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)。課堂上，關(guān)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪

3、玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提升了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，合計(jì)問題也比以前全面、周到了。 三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握狀況和存在的問題。 四、利用課余時(shí)間，對困難生進(jìn)行各別輔導(dǎo)。所教的班級中有各別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，如：蘇建鴻、李虹、王福剛等，我有空對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、五、積極參加學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提升。本學(xué)期工作做得也有不夠之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)系不夠，缺乏教學(xué)合力。 這次考試成績相比其他學(xué)校還比較滯后，但在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷革新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，始終如一，再接再厲，把工作搞得更好。201*-7- 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 大秦鄉(xiāng)中心小學(xué) 李宏偉 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 四年級

5、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 201*-201*-1 種田中心小學(xué) 牛小軍 四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 種田中小學(xué):牛小軍 本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老師們請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,工作上勤勤懇懇,業(yè)業(yè)兢兢,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,在教學(xué)上，我本著立足現(xiàn)在,放眼將來的理念。為使今后的工作取得更在進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié): 1、認(rèn)真鉆研教材。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法，依據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，制定課型，擬定采納的教學(xué)方法，、并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了具體的記錄，每一課做到“有備而來，

6、并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫課后記，并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn)，歸納成集。 2、加強(qiáng)上課技能，提升上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。做到線條清楚、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。強(qiáng)化師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提升。 3、虛心請教其它教師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不夠。4、真批

7、改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由

8、原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提升他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。 6、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，上課時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績的提升，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)尚，從期末看來，雖然取得了較好的成績，但存在的不夠還很多，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改善。 回憶一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去施行著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。 寒假作業(yè)制定： 1.學(xué)校配發(fā)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。必做 2.自己從書店買一本四年級數(shù)學(xué)上冊單元試卷，獨(dú)立完成。 必做 3.