散文閱讀——表達(dá)技巧PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1散文閱讀散文閱讀表達(dá)技巧表達(dá)技巧第1頁/共37頁第2頁/共37頁第3頁/共37頁2016北京市卷北京市卷文中運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)老腔的藝文中運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加以分析。術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加以分析。2015天津市卷天津市卷文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭手法文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭手法？疊音詞的運(yùn)用有何效果？疊音詞的運(yùn)用有何效果？2015重慶市卷重慶市卷作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見有何不同作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見有何不同？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？果？2014湖南省卷湖南省卷賞

2、析文中賞析文中“養(yǎng)豬送豬養(yǎng)豬送豬”的細(xì)節(jié)。的細(xì)節(jié)。其他設(shè)問方式：其他設(shè)問方式：(1)文中文中使用了什么修辭手法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。使用了什么修辭手法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2)本文主要運(yùn)用了什么手法來描寫本文主要運(yùn)用了什么手法來描寫？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)具體內(nèi)容，？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其作用。簡(jiǎn)要分析其作用。(3)文章對(duì)文章對(duì)大多用第大多用第人稱，而在后文卻用了第人稱，而在后文卻用了第人稱，這樣人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)賞析。寫有何作用？請(qǐng)賞析。(4)文章開頭文章開頭(結(jié)尾結(jié)尾)這樣寫，有什么好處？這樣寫，有什么好處？第4頁/共37頁類別類別主要作用主要作用比喻比喻化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化概化平淡

3、為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化概括為具體，化抽象為形象。括為具體，化抽象為形象。這四種修這四種修辭的基本辭的基本作用都是作用都是使描寫使描寫(語言語言)更更加形象生加形象生動(dòng)。動(dòng)。擬人擬人化物為人，形象生動(dòng)；拉近距離，親化物為人，形象生動(dòng)；拉近距離，親切自然；便于對(duì)話，交流情感。切自然；便于對(duì)話，交流情感。借代借代以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。夸張夸張烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增加感染力；烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增加感染力；突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。第5頁/共37頁類別類別主要作用主要作用對(duì)偶對(duì)偶整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；表整齊勻稱，節(jié)奏

4、感強(qiáng)，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。意凝練，抒情酣暢。這兩種修辭這兩種修辭的基本作用的基本作用都是使語言都是使語言的形式更加的形式更加優(yōu)美，富于優(yōu)美，富于節(jié)奏與韻律節(jié)奏與韻律美。美。排比排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；語氣強(qiáng)勁，有節(jié)奏感，抒情分縷析；語氣強(qiáng)勁，有節(jié)奏感，抒情強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。反復(fù)反復(fù)突出思想，強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層突出思想，強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。這兩種修辭這兩種修辭的基本作用的基本作用都是強(qiáng)化某都是強(qiáng)化某種情感。種情感。反問反問加強(qiáng)語氣，加重語言力量，激發(fā)讀者加強(qiáng)語氣，加重語言力量

5、，激發(fā)讀者感情，給人深刻印象。感情，給人深刻印象。第6頁/共37頁類別類別主要作用主要作用象征象征使抽象的思想、概念形象化，使思想感使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味。情含蓄、耐人尋味。渲染渲染常常表現(xiàn)為對(duì)環(huán)境或?qū)Υ我蜗蟪３１憩F(xiàn)為對(duì)環(huán)境或?qū)Υ我蜗?人物人物)進(jìn)進(jìn)行濃墨重彩的描寫，突出主要表達(dá)對(duì)象行濃墨重彩的描寫，突出主要表達(dá)對(duì)象。為下文的主要形象。為下文的主要形象(人物人物)的出場(chǎng)制造的出場(chǎng)制造“烘云托月烘云托月”的效果。在高中階段，常說的效果。在高中階段，常說成成“襯托襯托”。分析時(shí)可表述為：為。分析時(shí)可表述為：為作鋪墊，營(yíng)造作鋪墊，營(yíng)造的氛圍。的氛圍。第7頁/共37頁抑

6、揚(yáng)抑揚(yáng)有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑之分，其作用為使文有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑之分，其作用為使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情。刺的感情。對(duì)比對(duì)比突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。和襯托相比，突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。和襯托相比，對(duì)比沒有主次。分析時(shí)常表述為：什么與什對(duì)比沒有主次。分析時(shí)常表述為：什么與什么形成對(duì)比，突出么形成對(duì)比，突出特點(diǎn)特點(diǎn)(或情感或情感)。襯托襯托突出所要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。突出所要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。與對(duì)比相較，有主次之分。與對(duì)比相較，有主次之分。聯(lián)想和聯(lián)想和想象想象使文章內(nèi)容深刻豐滿，在形式上變化多姿，使文章內(nèi)容深刻

7、豐滿，在形式上變化多姿，生動(dòng)活潑。分析時(shí)常表述為：作者聯(lián)想或想生動(dòng)活潑。分析時(shí)常表述為：作者聯(lián)想或想象象內(nèi)容，表達(dá)內(nèi)容，表達(dá)情感。情感。第8頁/共37頁以小以小見大見大散文中常表現(xiàn)的構(gòu)思是，通過寫某個(gè)小人物、小事散文中常表現(xiàn)的構(gòu)思是，通過寫某個(gè)小人物、小事件、小物件，來表現(xiàn)社會(huì)整體或社會(huì)現(xiàn)象，以達(dá)到件、小物件，來表現(xiàn)社會(huì)整體或社會(huì)現(xiàn)象，以達(dá)到“管中窺豹管中窺豹”的作用。作者常常在散文的結(jié)尾處運(yùn)的作用。作者常常在散文的結(jié)尾處運(yùn)用這種手法，由用這種手法，由“小小”而引發(fā)對(duì)而引發(fā)對(duì)“大大”的思考，起的思考，起升華文章主旨的作用。升華文章主旨的作用。動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合結(jié)合常體現(xiàn)在寫景片段中，以動(dòng)襯靜常體現(xiàn)在

8、寫景片段中，以動(dòng)襯靜(或以靜襯動(dòng)或以靜襯動(dòng))，起，起烘托作用，二者相得益彰。烘托作用，二者相得益彰。虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合結(jié)合常表現(xiàn)在游記散文中，既描寫眼前之景常表現(xiàn)在游記散文中，既描寫眼前之景(實(shí)實(shí))，又由，又由此引發(fā)相關(guān)的聯(lián)想此引發(fā)相關(guān)的聯(lián)想(或歷史典故，或相關(guān)事例，或自或歷史典故，或相關(guān)事例，或自身回憶身回憶)，其作用是豐富文章內(nèi)容，增添文章內(nèi)涵，其作用是豐富文章內(nèi)容，增添文章內(nèi)涵，更能突出事物的本質(zhì)特征；更能鮮明地刻畫出人物更能突出事物的本質(zhì)特征；更能鮮明地刻畫出人物的性格特點(diǎn)，凸顯事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭的性格特點(diǎn)，凸顯事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭示文章主旨。示文章主旨。第9頁/共37頁點(diǎn)

9、面結(jié)點(diǎn)面結(jié)合合常表現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中，通過面上的大常表現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中，通過面上的大環(huán)境、大背景和點(diǎn)上的具體描寫，粗環(huán)境、大背景和點(diǎn)上的具體描寫，粗放與特寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)主題。放與特寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)主題。第10頁/共37頁表達(dá)表達(dá)方式方式角角度度分類分類作用作用記敘記敘記記敘敘角角度度第一人稱第一人稱便于直接抒情，能自由地表便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以親切達(dá)思想感情，給讀者以親切自然、真實(shí)生動(dòng)之感。自然、真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流、呼告抒感，便于感情交流、呼告抒情，有對(duì)話效果。情，有對(duì)話效果。第三人稱第三人稱多用

10、于敘事散文中，它不受多用于敘事散文中，它不受限制，靈活自如，可以全面限制，靈活自如，可以全面地反映生活。地反映生活。第11頁/共37頁記記敘敘記敘記敘詳略詳略詳寫詳寫突出細(xì)節(jié)，渲染氣氛，多突出細(xì)節(jié)，渲染氣氛，多用鋪陳手法，突出中心。用鋪陳手法，突出中心。略寫略寫從側(cè)面烘托中心。從側(cè)面烘托中心。記敘記敘方法方法順敘順敘有頭有尾，條理清晰。有頭有尾，條理清晰。倒敘倒敘造成懸念，增強(qiáng)文章的吸造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。引力，使文章引人入勝。插敘插敘對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用?；蛞r托作用。補(bǔ)敘補(bǔ)敘造成敘事的波瀾。造成敘事的波瀾。第12頁/共37頁描描寫寫感覺

11、角度感覺角度視覺、聽覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等嗅覺、味覺等(形、聲、色角形、聲、色角度度)能多側(cè)面、立體化地能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終又組合成多樣統(tǒng)一的又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和景物的全貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄情趣和理趣。情趣和理趣。觀察角度觀察角度定點(diǎn)觀察、移定點(diǎn)觀察、移步換景步換景寫景角度寫景角度遠(yuǎn)近結(jié)合、高遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合結(jié)合第13頁/共37頁表達(dá)表達(dá)方式方式角度角度分類分類作用作用抒情抒情直抒直

12、抒胸臆胸臆直抒胸臆可以淋漓盡致地表現(xiàn)感情，形成強(qiáng)烈的直抒胸臆可以淋漓盡致地表現(xiàn)感情，形成強(qiáng)烈的感染力。閱讀時(shí)感染力。閱讀時(shí)“情語優(yōu)先情語優(yōu)先”，要關(guān)注帶有情感，要關(guān)注帶有情感色彩的詞語和句子，把握作者的情感傾向。色彩的詞語和句子，把握作者的情感傾向。間接間接抒情抒情借人借人抒情抒情刻畫人物性格，反映人物的心理活動(dòng)，促刻畫人物性格，反映人物的心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；也可描摹人物的語進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；也可描摹人物的語態(tài)，獲得一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人態(tài)，獲得一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。物的內(nèi)心世界、性格特征。借景借景抒情抒情寓情于景，情景交融，以樂景襯哀情，以寓情于

13、景，情景交融，以樂景襯哀情，以哀景襯樂情。注意分析景物描寫的作用。哀景襯樂情。注意分析景物描寫的作用。借物借物抒情抒情借物喻人，托物言志，注意其象征意義。借物喻人，托物言志，注意其象征意義。注意聯(lián)想和想象思維的運(yùn)用，領(lǐng)悟作者寄注意聯(lián)想和想象思維的運(yùn)用，領(lǐng)悟作者寄寓物中的深刻含義。寓物中的深刻含義。第14頁/共37頁名稱名稱內(nèi)涵內(nèi)涵藝術(shù)效果藝術(shù)效果開門開門見山見山開篇直入正題，開篇直入正題，不拐彎抹角、拖不拐彎抹角、拖泥帶水。泥帶水。強(qiáng)調(diào)突出中心，使主題強(qiáng)調(diào)突出中心，使主題鮮明突出。鮮明突出?？傤I(lǐng)全文?？傤I(lǐng)全文?？偲鹣挛??？偲鹣挛?。行文不枝行文不枝不蔓，干脆利落。不蔓，干脆利落。卒章卒章顯志顯志

14、結(jié)尾點(diǎn)明文章主結(jié)尾點(diǎn)明文章主旨或作者的思想旨或作者的思想感情。感情。深化文章內(nèi)容，升華主深化文章內(nèi)容，升華主題思想。題思想?？偨Y(jié)全文，使總結(jié)全文，使結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整。有水到渠成有水到渠成之感，有強(qiáng)調(diào)之效。之感，有強(qiáng)調(diào)之效。第15頁/共37頁照應(yīng)照應(yīng)題目題目文章正文與題文章正文與題目照應(yīng)。目照應(yīng)。緊扣中心寫作，不枝不緊扣中心寫作，不枝不蔓，行文緊湊集中。蔓，行文緊湊集中。反復(fù)反復(fù)點(diǎn)扣題目，對(duì)中心有強(qiáng)調(diào)突點(diǎn)扣題目，對(duì)中心有強(qiáng)調(diào)突出之效。出之效。首尾首尾呼應(yīng)呼應(yīng)文章開頭與結(jié)文章開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。尾的照應(yīng)。重復(fù)開頭內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出重復(fù)開頭內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出中心、深化主題。中心、深化主題。首尾遙首尾遙相呼應(yīng)

15、，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。前后前后照應(yīng)照應(yīng)上下文間內(nèi)容上下文間內(nèi)容的前伏后應(yīng)。的前伏后應(yīng)。使內(nèi)容完整，真實(shí)可信。使內(nèi)容完整，真實(shí)可信。構(gòu)思精巧，行文縝密，結(jié)構(gòu)思精巧，行文縝密，結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。構(gòu)圓合嚴(yán)密。第16頁/共37頁伏筆伏筆敘事性作品中為敘事性作品中為下文情節(jié)內(nèi)容的下文情節(jié)內(nèi)容的出現(xiàn)預(yù)設(shè)的埋出現(xiàn)預(yù)設(shè)的埋伏。伏。使內(nèi)容完整，真實(shí)可使內(nèi)容完整，真實(shí)可信。信。構(gòu)思精巧，行文構(gòu)思精巧，行文縝密，耐人尋味?？b密，耐人尋味。結(jié)結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。構(gòu)圓合嚴(yán)密。鋪墊鋪墊在一個(gè)人物出場(chǎng)在一個(gè)人物出場(chǎng)前或一個(gè)事件發(fā)前或一個(gè)事件發(fā)生前，預(yù)先布置生前，預(yù)先布置局勢(shì)，安排一些局勢(shì)，安排一些情節(jié)場(chǎng)景作為征情節(jié)場(chǎng)

16、景作為征兆，制造氣氛。兆，制造氣氛。通過鋪墊，可以渲染氣通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成氛，形成“山雨欲來山雨欲來”的情勢(shì)，促使讀者產(chǎn)生的情勢(shì)，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心期待、盼望的急迫心情，這樣就大大增強(qiáng)了情，這樣就大大增強(qiáng)了作品的吸引力。作品的吸引力。第17頁/共37頁名稱名稱內(nèi)涵內(nèi)涵藝術(shù)效果藝術(shù)效果線索線索作者組織材料的作者組織材料的思路在文章中的思路在文章中的反映，是把文章反映，是把文章的全部材料貫串的全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。的脈絡(luò)。使文章敘述的事情更使文章敘述的事情更簡(jiǎn)潔明了，更容易突出簡(jiǎn)潔明了，更容易突出主題，使中心明確。主題，使中心明確。使讀者有更清晰的觀

17、使讀者有更清晰的觀感。感。使文章有更清晰使文章有更清晰的邏輯，容易做到圍繞的邏輯，容易做到圍繞中心，組織材料，條理中心，組織材料，條理井然，顯得內(nèi)容集中，井然，顯得內(nèi)容集中，脈絡(luò)清晰。脈絡(luò)清晰。第18頁/共37頁第19頁/共37頁第20頁/共37頁思考角度思考角度文中對(duì)應(yīng)文中對(duì)應(yīng)修辭修辭“是是的濤聲，也像是的濤聲，也像是的嘯的嘯響，亦不無響，亦不無的柔聲的柔聲”用了比喻的修用了比喻的修辭，表現(xiàn)了老腔辭，表現(xiàn)了老腔_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)?！斑@是這是的聲響，抑或是的聲響，抑或是的濤的濤聲，也像是聲，也像是的嘯響的嘯響”用排比的修用排比的修辭，增強(qiáng)了氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者辭，增強(qiáng)了氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者_(dá)。表現(xiàn)手法表

18、現(xiàn)手法“知時(shí)節(jié)的好雨知時(shí)節(jié)的好雨”“”“柴煙彌漫的村巷柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫里牛哞馬叫”分別化用杜甫、陶淵明的分別化用杜甫、陶淵明的詩，詩，_。“沉迷且陷入遐想沉迷且陷入遐想”，老腔讓作者聯(lián)，老腔讓作者聯(lián)想到關(guān)中大地深處的聲響，使文章想到關(guān)中大地深處的聲響，使文章_。第21頁/共37頁第22頁/共37頁第23頁/共37頁第24頁/共37頁第25頁/共37頁2013江西省卷江西省卷指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達(dá)效果。言特色并分析它的表達(dá)效果。2012山東省卷山東省卷以以段為例，簡(jiǎn)要分析本文語段為例，簡(jiǎn)要分析本文語言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。

19、其他設(shè)問方式：其他設(shè)問方式：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第自然段中畫線句子的表達(dá)特自然段中畫線句子的表達(dá)特色。色。(2)有人稱作者有人稱作者的散文的散文“亦秀亦豪亦秀亦豪”。請(qǐng)結(jié)。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫?。合本文談?wù)勀愕睦斫狻５?6頁/共37頁具體內(nèi)容具體內(nèi)容角度及作用角度及作用用用詞詞之之美美精美的煉精美的煉字字動(dòng)詞、形容詞的使用，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻、含蓄、直白、動(dòng)詞、形容詞的使用，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻、含蓄、直白、突出、生動(dòng)、形象、傳神、充滿動(dòng)感、充滿想象，等等。突出、生動(dòng)、形象、傳神、充滿動(dòng)感、充滿想象，等等。疊詞疊詞語言具有生動(dòng)性、形象性，從而增強(qiáng)語言的藝術(shù)表現(xiàn)力語言具有生動(dòng)性、形象性，從而增

20、強(qiáng)語言的藝術(shù)表現(xiàn)力，具有繪畫美；，具有繪畫美；疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；疊字可以組成整齊的句式，具有形式美；疊字可以組成整齊的句式，具有形式美；疊字能使意疊字能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；疊字能使上下文聯(lián)系緊密，有疊字能使上下文聯(lián)系緊密，有一氣呵成之感。一氣呵成之感。反復(fù)反復(fù)突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力。力?；贸烧Z化用成語 選用文言詞語選用文言詞語富有文采，典雅優(yōu)美。富有文采，典雅優(yōu)美。第27頁/共37頁句式句式之美之美(音韻音韻之美之美)如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)

21、偶句、排比句，還有如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子，等等。運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子，等等。長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句(對(duì)偶句、排比對(duì)偶句、排比句、四字短語句、四字短語)、散句、散句(句子參差不齊，長(zhǎng)短句子參差不齊，長(zhǎng)短不一不一)的結(jié)合。句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏的結(jié)合。句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。頓挫，音韻和諧。修辭修辭之美之美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。使語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明且生動(dòng)有問句等。使語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明且生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。描寫描寫之

22、美之美如白描、細(xì)描、動(dòng)靜結(jié)合如白描、細(xì)描、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜)、視嗅、視嗅聽結(jié)合聽結(jié)合(有色有聲有色有聲)、對(duì)比襯托、鋪陳渲染，、對(duì)比襯托、鋪陳渲染，等等。等等。第28頁/共37頁豪放豪放與柔與柔婉婉豪放豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運(yùn)用的動(dòng)詞富有的景象境界開闊；所運(yùn)用的動(dòng)詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有時(shí)力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有時(shí)又激越昂揚(yáng)地抒情；多用排比、夸又激越昂揚(yáng)地抒情；多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法。張、反復(fù)、反問等修辭手法。柔婉柔婉所表現(xiàn)的對(duì)象纖巧細(xì)致，所表現(xiàn)的情所表現(xiàn)的對(duì)象纖巧細(xì)致，所表現(xiàn)的情感細(xì)致纏綿，所描寫的畫面色調(diào)柔感細(xì)致纏綿，所描寫的畫面色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問。和，修辭上少用排比、夸張、反問。直露直露與含與含蓄蓄直露直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。含蓄含蓄不直接表達(dá)情意，而是托物言志，借不直接表達(dá)情意，而是托物言志，借景抒情；多用象征、設(shè)問、比喻等手景抒情；多用象征、設(shè)問、比喻等手法。法。第29頁/共37頁質(zhì)樸與質(zhì)樸與華麗華麗質(zhì)樸