XXX專業(yè)本科指導性培養(yǎng)方案（2016版）

1、自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案學科門類：工學 專業(yè)大類：自動化類 專業(yè)代碼：080801一、專業(yè)簡介馬鞍山學院自動化專業(yè)于2007年9月獲批正式招生，2011年獲批安徽省“特色專業(yè)建設點”、2019年獲批安徽省“一流本科專業(yè)建設點”。本專業(yè)以控制科學和計算機科學為基礎，以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、綜合集成化、信息化、智能化、綠色化等為技術手段，以運動控制、過程控制和網(wǎng)絡控制三個方向為特色，強電弱電兼顧，通過電工電子技術、電氣技術、信息技術、計算機技術、控制技術和網(wǎng)絡技術的基本訓練，掌握解決自動化工程領域裝備設計與制造、系統(tǒng)分析、制造系統(tǒng)自動化等問題的基本能力。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會發(fā)展，身心健康、

2、有社會責任感和職業(yè)道德及人文素養(yǎng)，能在工業(yè)自動化、過程自動化、電力系統(tǒng)自動化、交通自動化、人工智能與機器人控制、航天工程、軍事技術等領域從事信息及控制系統(tǒng)的研究、設計、技術開發(fā)與管理、生產制造和生產運維及管理等方面工作，服務于工業(yè)、農業(yè)、交通、能源、國防各部門等行業(yè)，具有國際視野和創(chuàng)新意識的專門應用型、高級工程技術人才。畢業(yè)5-10年左右能成為在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的寬口徑、高素質、復合應用型的自動化技術技能型人才。經過5年左右的工程實踐，具備以下能力： 1、應用扎實的數(shù)理知識及自動化專業(yè)的基礎理論及工程技術獨立解決自動化領域的復雜工程問題。2、跟蹤自動化及相關領

3、域的前沿技術，利用實踐經驗、現(xiàn)代工具進行相關產品的設計開發(fā)、控制系統(tǒng)集成、生產過程運行維護的能力。3、能夠在多學科背景下的團隊中協(xié)作、組織及領導的能力。4、在工程實踐中，了解自動化領域復雜工程問題對于客觀世界和社會的影響，充分考慮法律、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素的影響，堅持公共利益原則。5、能夠就自動化領域復雜工程問題與業(yè)界同行進行有效的交流、溝通和協(xié)作的能力，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。6、具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。三、畢業(yè)要求1、工程知識：具有扎

4、實的數(shù)學和自然科學基礎，掌握自動化專業(yè)的基礎理論、方法和技術，能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和自動化專業(yè)的基本理論、方法和技術，用于解決自動化領域的復雜工程問題。2、問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。3、設計/開發(fā)解決方案：掌握本專業(yè)的基本實驗和設計開發(fā)技能，掌握計算機軟硬件的基礎知識，能夠根據(jù)自動化領域的復雜工程問題要求綜合運用理論和技術手段，提出解決方案，設計滿足特定需求的自動控制系統(tǒng)或工藝流程，并能夠在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，且綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。4、研究：能夠

5、基于科學原理并采用科學方法對自動化領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6、工程與社會：了解與自動化技術相關的方針、政策與法律法規(guī)，能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解自動化領域復雜工程問題對于客觀世界和社會的影響，能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實

6、踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。9、個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10、溝通：能夠就自動化領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11、項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。12、終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。4、 主干學科控制科學與工程五、核心課程 電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、微機原理與接口技術、電機與拖動基礎、智能控制技術基礎、plc原理及應用、計算機控制技術、現(xiàn)代控制理論、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電力電子技術。六、主要實踐教學環(huán)節(jié)金工實習、電子實習、生產實習、微機接口課程設計、電子課程設計、plc綜合課程設計、電力拖動控制系統(tǒng)課程設計、智能控制技術應用設計、畢業(yè)設計等。七、畢業(yè)與學位授予條件1、畢業(yè)標準：修完規(guī)定的課程與學分，即學生必須在規(guī)定的年限內完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的通識教育、學科基礎、專業(yè)課等課程的學習，完成實