2020新人教版二年級音樂上冊教案

1、2020新人教版二年級音樂上冊教案唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容， 它不僅是對學(xué)生音樂 感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生浸潤美的熏陶、 提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。下面是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容， 希望對你們有所幫助，20202020 新人教版二年級音樂上冊教案一【教學(xué)內(nèi)容】1.1.學(xué)唱歌曲小紅帽2 2創(chuàng)設(shè)森林情境【教學(xué)目標(biāo)】1 1通過有感情地演唱敘事歌曲小紅帽，讓學(xué)生在童話故 事中，盡情地展開想象的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情 感。2 2根據(jù)故事情節(jié)，通過力度變化，在聽聽、唱唱、演演等活 動中，指導(dǎo)學(xué)生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲?！窘虒W(xué)重難點】用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一

2、字多音處的詞曲的搭 配。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（一）在水族館樂曲中，學(xué)生律動表演。（二）欣賞一段表現(xiàn)森林的音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編森林的音響設(shè)計說明：在水族館樂曲中，學(xué)生盡情地展開想象的翅 膀，進入神奇的童話世界，又通過一段音樂，把學(xué)生由海底世界 引入了寧靜的森林。再在多媒體的輔助下，老師啟發(fā)學(xué)生用肢體、 打擊樂器創(chuàng)設(shè)森林情境。二、學(xué)唱小紅帽（一 ）感受歌曲1 1教師范唱，學(xué)生說說小紅帽的故事，了解歌曲內(nèi)容。2.2.在律動與打擊樂器敲擊中，感受歌曲節(jié)拍、情緒等各音樂 要素。（二 ）學(xué)唱歌曲1 1出示譜例，跟琴拍節(jié)奏，找找歌曲六個樂句的異同點。2 2用各種方式對唱，達到熟練掌握3 3先默唱，找到易唱錯的

3、地方，再跟唱，解決歌詞中的難點， 加以解決。4.4.歌曲處理(1)(1) 解讀歌詞，結(jié)合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化。(2)(2) 配合歌曲的情緒變化，加入小樂器共同表演。設(shè)計說明：1 1、教師在歌譜的書寫中，可以借助不同色彩，幫助學(xué)生找 到六個樂句的異同點。2 2、 歌曲中的有些詞語學(xué)生可能不完全理解，例：僻靜”教師可以以提問的方式，讓學(xué)生共同理解這個詞的意思，并啟發(fā)學(xué)生唱好三、四樂句?！驹O(shè)計思路】孩子們都喜歡童話，尤其是現(xiàn)在的孩子，幾乎都是聽著媽媽 講的童話故事長大的。在童話故事中，他們盡情地展開想象的翅 膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。因此，我在這堂課設(shè)計 時，結(jié)合教材的特點，根據(jù)學(xué)

4、生的喜好，由童話”這個主題入手。 由充滿神秘色彩的海底世界引入發(fā)生在森林里的小紅帽的故事；在聽覺引領(lǐng)下，調(diào)動起各種感官的反映 ？? ?始終抓住 音樂”與 童 話”這兩條主線展開。使學(xué)生在音樂中品味童話，在童話中學(xué)習(xí) 音樂。20202020 新人教版二年級音樂上冊教案二教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲雪花。教學(xué)目標(biāo)1.1. 通過學(xué)唱歌曲，了解雪”的形成。2.2. 能正確表達歌曲情緒。3.3. 了解頓音的唱法，并能按照頓音記號演唱歌曲。教學(xué)過程1.1.復(fù)習(xí)欣賞樂曲雪花飛舞。2 2請幾位學(xué)生按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。3.3. 導(dǎo)入新課。教師提問：雪”是怎樣形成的？4.4. 播放錄音帶或 CD,CD,聽歌曲雪花的錄

5、音（也可由教師范 唱）。5.5. 教師分句教唱。6.6.在學(xué)生基本學(xué)會歌曲后，啟發(fā)學(xué)生（教師示范）:1注意頓音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法，應(yīng)唱得有跳躍感。2注意歌曲情緒的變化。雖然歌曲是多樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)， 但是，歌曲仍然在情 緒上有一定變化：從大的方面看，前 4 4 個樂句可以為一部分，為 一種情緒，后 4 4 個樂句為一部分，是另一種情緒。從小的方面看， 第一、三樂句應(yīng)唱得跳躍，而第二、四樂句則應(yīng)抒情等。3注意力度的變化。在演唱這首歌曲時，應(yīng)注意歌曲強弱力度的走勢及頓音記號 的作用。第一樂句中第一、二小節(jié)，應(yīng)唱得富有彈性，第三、四 小節(jié)唱得連貫一些，力度也應(yīng)由弱漸

6、強 ；后四小節(jié)再由強漸弱；第 二樂句與第一樂句相仿；第四樂句，力度從強到漸弱；第七樂句力 度漸強，表達一種迫切的心情；第八樂句可唱得稍強。7.7.最后，全班同學(xué)按照以上要求，完整地演唱歌曲雪花。教學(xué)評價1.1. 學(xué)生設(shè)計歌表演動作的廣泛性。2.2. 學(xué)生參與歌表演的投入程度和和諧程度。3.3. 學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。4.4.學(xué)生聽賞音樂的聯(lián)想能力及表達能力。5.5.隨音樂做動作的和諧程度。20202020 新人教版二年級音樂上冊教案三教學(xué)目標(biāo)：1.1.能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱 歌曲，通過歌曲，認(rèn)識一些民族樂器，體驗音樂的快樂。2 2能聯(lián)系生活，為歌曲創(chuàng)編歌詞，體驗

7、創(chuàng)作的快樂。3 3通過拍、誦、聆聽、唱等音樂活動來學(xué)習(xí)、表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點：感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)難點：1.1.唱準(zhǔn)歌曲中_0_-0_-節(jié)奏2 2唱好一字多音教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)光盤教學(xué)過程:一、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境又和大家相聚在快樂的音樂課堂中了，那老師就帶你們?nèi)⒓右粋€快樂的音樂會（課件出示課題），不過啊我得先考考大家， 敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？二、節(jié)奏闖關(guān)激發(fā)興趣1 1第一關(guān)：請你跟我拍一拍好那讓我們就一起來挑戰(zhàn)第一關(guān)，請你跟我拍一拍。_0_-0_-教師拍節(jié)奏，學(xué)生進行模仿）”2 2第二關(guān)：反力度拍手老師用強的力度來拍，你們就用弱的力度來拍，老師用弱

8、 的力度來拍，你們就用強的力度來拍?！比⒏惺苄赂枧囵B(yǎng)興趣1 1初聽歌曲快樂的音樂會三關(guān)已經(jīng)順利闖過，我們這就去參加快樂的音樂會，你們聽，音樂會上都有哪些嘉賓呢？”2 2熟悉歌曲內(nèi)容師：小朋友，你聽出來了嗎？”師：它們的心情怎么樣?”3 3再次感受歌曲，模仿動作同學(xué)們感受音樂的能力真強。那么想不想帶著這種愉快的 心情再來欣賞一次。（想）再請你聽一聽音樂會上都表演了哪些節(jié) 目？”師：你能告訴大家（小喇叭）是什么樣子的？媒體展示小喇叭的圖片。師：誰愿意當(dāng)一回小小喇叭演奏家 ？”個別學(xué)生表演）然后再 集體模仿表演。師：還有哪些樂器？”4 4隨音樂模擬表演。同學(xué)們想不想當(dāng)一回小小演奏家。（想）請同學(xué)們

9、隨著音樂一 起奏起來吧。”5 5教師范唱，激發(fā)興趣看了同學(xué)們精彩的演奏，老師我也想露一手，可以嗎？”四、學(xué)唱歌曲1 1隨琴模唱第一段。2 2解決問題：師：同學(xué)們請看第一句，這是我們剛剛練習(xí)的節(jié)奏，注意休止符的停頓。 第二句同學(xué)們要注意唱準(zhǔn)歌詞。 請同學(xué)們完整地 演唱一遍。 ”3 3多種形式進行鞏固：師：同學(xué)們演唱得不錯，如果能夠邊表演邊演唱就更好了。讓我們一起拉著胡琴唱起來?！保S伴奏音樂演唱）師：剛才同學(xué)們已經(jīng)說了，小貓、小狗心情很高興，那么你能帶著愉快的心情來演唱嗎？”（隨伴奏音樂演唱）4 4分角色接龍唱師：瞧，同學(xué)們笑得多甜哪，老師都被感染了，咱們一起來個歌曲接龍吧！老師演唱第一句，同學(xué)

10、們演唱第二句。”5 5小組合作，演唱第二、三段。師：第一段我們已經(jīng)輕松拿下，那么第二段和第三段能不能自學(xué)？那請同學(xué)們以小組為單位，進行自學(xué)?！睅煟和瑢W(xué)們讓我們一起來唱一唱這兩段吧 ？”師糾正錯誤。師：三段已經(jīng)學(xué)完了，告訴老師現(xiàn)在的心情又如何？（？（很高興， 很快樂）那就讓我們帶著這種快樂的心情一起來唱一唱吧。6 6、完整演唱歌曲五、拓展創(chuàng)編噓，別出聲，我好象聽到誰在叫我 （在學(xué)生剛演唱完之后，教師故作神秘狀）。噢，原來是小雞和小鴨。（媒體展示小雞小鴨 圖片）原來呀，他們也被同學(xué)們的歌聲吸引了，想來參加音樂會， 歡迎嗎？師：可是他們要求同學(xué)們也把它們唱進歌里，能行嗎 ？讓我 們一起來試試。”（師生集體創(chuàng)編歌詞）師：同學(xué)們多棒啊，瞧，你們現(xiàn)在又變成小作家了。想不 想讓更多的小動物來參加我們的音樂會 ？”（媒體展示：各種動物頭飾）師：我們現(xiàn)在以小組為單