愛麗絲漫游奇境記

1、-作者xxxx-日期xxxx愛麗絲漫游奇境記【精品文檔】二語必讀書目愛麗絲漫游奇境記教案 作者劉易斯·卡羅爾簡(jiǎn)介 劉易斯·卡羅爾（1832-1898）， 原名查爾斯·勒特威奇·道奇森，英國(guó)人，是位著名的數(shù)學(xué)家。 小時(shí)，他有嚴(yán)重口吃，但多才多藝，興趣廣泛。七歲時(shí)他已讀完了很多當(dāng)時(shí)的名著；十二歲時(shí)，校長(zhǎng)在他父母面前稱贊他，說他的善辯及文章精巧的構(gòu)思足以證明他是一個(gè)非凡的天才。 他在小說、童話、詩歌、邏輯等方面，都有很深的造詣。他非常喜歡孩子們，熱衷文學(xué)，代表作愛麗絲漫游奇境記是給朋友女兒愛麗斯·利迪亞的童話故事，后來將它擴(kuò)充并定名；后來他又出版了愛

2、麗絲鏡中奇遇記。這兩部童話很快風(fēng)靡全世界。愛麗絲夢(mèng)游仙境內(nèi)容梗概 故事講述了：小女孩愛麗絲和姐姐在戶外看書，因?yàn)闀緵]有插圖和對(duì)話感到無聊而睡著。在夢(mèng)中，她因?yàn)樽分鹨恢淮┲承臅?huì)看懷表的兔子掉進(jìn)了兔子洞從而來到了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界中，她忽大忽小，以至于有一次還掉進(jìn)了因?yàn)樽约貉蹨I而形成的池塘之中。在這個(gè)奇妙的世界里，她遇到了會(huì)說話的老鼠，鳥兒，毛毛蟲。以及愛說教的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜，總是叫喊著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克牌士兵，莫名其妙的參加了一個(gè)為了慶?！胺巧铡钡寞偪癫钑?huì)，一場(chǎng)古怪的槌球賽和一場(chǎng)審判，直到最后與女王發(fā)生沖突而醒來。在這個(gè)奇幻瘋狂的世

3、界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問“我是誰”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。愛麗絲夢(mèng)游仙境書評(píng)“有哪一個(gè)小孩子不曾相信世上真的有魔法，在我們軟弱無助的時(shí)候拯救我們？可是當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻沉痛的知道，世上并沒有魔法”。塞繆爾·約翰遜說：好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。此時(shí)此刻，你的“Believe”，你的好奇心，還剩下多少？ 這本書一經(jīng)出版就取得了巨大的成功，以神奇的幻想，風(fēng)趣的幽默，昂然的詩情吸引了成千上萬的孩子們，也使很多大人愛不釋手，其中包括著名作家奧斯卡

4、·王爾德和當(dāng)時(shí)在位的維多利亞女王。目前這本書已經(jīng)被翻譯成至少125種語言，在全世界風(fēng)行不衰。 書中充滿了許多有趣的文字游戲、雙關(guān)語、謎語、俚語，充滿了機(jī)智。故事的主角愛麗絲是一個(gè)純真可愛，充滿了好奇心和求知欲的女孩子。在她的身上，我們可以看到那種只屬于兒童的純真。在人的成長(zhǎng)過程中，這種兒童的純真常常會(huì)遭到侵蝕。也許，愛麗絲所讓人著迷的就是這樣的一種特質(zhì)。兒童可以在她的身上找到共鳴，而成人因?yàn)橐呀?jīng)失去而感到彌足珍貴。 愛麗絲漫游奇境記是一本復(fù)雜的書，但凡可以“仁者見仁，智者見智”的被譽(yù)為經(jīng)典的作品，都不會(huì)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。我們可以當(dāng)它是一本好看的歷險(xiǎn)童話，也可以是一本對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺

5、，還可以是一本我們對(duì)自身的反問。 指 導(dǎo) 方 案 課前指導(dǎo)課 一、教學(xué)目標(biāo)1 通過課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作者：劉易斯·卡羅爾。2 讀完整本書，了解故事內(nèi)容，從有趣的奇幻故事中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3搜集相關(guān)資料，了解作者的創(chuàng)作背景。4嘗試品析小說中的人物、品賞小說的語言，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的方法、積累優(yōu)美的語匯。二、教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。2嘗試品析故事中的人物、品賞作者的語言魅力，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的方法、積累優(yōu)美的語匯。三、課前準(zhǔn)備愛麗絲漫游奇境記，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。2.有關(guān)圖片、文字材料。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，讀書，是一個(gè)陪伴我們

6、長(zhǎng)大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂“腹有詩書氣自華”，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。今天的這節(jié)課，就讓我們來共同交流讀書心得。 這本書書名是：愛麗絲漫游奇境記，非常好看，而且還很夢(mèng)幻。內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，在這個(gè)世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。兔子洞里還另有乾坤，她在一扇小門后的大花園

7、里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等等。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問“我是誰”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。2、 走進(jìn)作者，了解創(chuàng)作背景。 作者介紹：劉易斯·卡羅爾（Lewis Carroll），原名查爾斯·路德維希·道奇遜，與安徒生、格林兄弟齊名的世界頂尖兒童文學(xué)大師。原名查爾斯·路德維希·道奇遜。1832年1月出生于英國(guó)柴郡的一個(gè)漫畫劇照(20張)牧師家庭

8、，1898年卒于薩里。曾在牛津大學(xué)基督堂學(xué)院任教達(dá)30年之久，業(yè)余愛好非常廣泛，尤其喜愛兒童肖像攝影。他的第一本童書愛麗絲奇境歷險(xiǎn)記于1865年出版，當(dāng)時(shí)就引起了巨大轟動(dòng)，1871年又推出了續(xù)篇愛麗絲穿鏡奇幻記，更是好評(píng)如潮。兩部童書旋即風(fēng)靡了整個(gè)世界，成為一代又一代孩子們乃至成人最喜愛的讀物。    我把這本書推介給各位同學(xué)們，故事里的愛麗絲值得我們學(xué)習(xí)，她在夢(mèng)里的機(jī)智的頭腦，告訴我們，遇到困難要保持機(jī)智、勇敢的精神，不可以退縮，堅(jiān)持走下去，就能找到出路。三、交流內(nèi)容及感悟1 交流內(nèi)容：2請(qǐng)讀過：愛麗絲漫游奇境記的同學(xué)自由談一談自己的看法。 （1）、你

9、覺得這個(gè)故事里哪個(gè)地方最驚險(xiǎn)有趣？（2）、在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫？（3）、在所有的人物中，你最喜歡誰，為什么？（4）、如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)？（5）、你是一個(gè)愛幻想的孩子嗎？你做過什么奇妙的夢(mèng)？3精彩片段賞析自主讀片段好詞：戰(zhàn)栗 嗚咽 不得安寧好句：1要是一本書里沒有圖畫和對(duì)話，那還有什么意思呢？2這點(diǎn)倒很可能是真的，屋頂上摔下來，會(huì)摔得說不出話的。3可是，一個(gè)人總不會(huì)喜歡老是變來變?nèi)サ?，這你是知道的。好段：“為什么會(huì)這樣？”愛麗斯大叫，“我覺得我們一直都呆在這棵樹底下沒動(dòng)！”“廢話，理應(yīng)如此?！奔t桃皇后傲慢地回答?！暗?，在我們的國(guó)家里，”愛麗絲說，“如

10、果你以足夠的速度奔跑一段時(shí)間的話，你一定會(huì)抵達(dá)另一個(gè)不同的地方?！薄艾F(xiàn)在，這里，你好好聽著！”紅桃皇后反駁道，“以你現(xiàn)在的速度你只能逗留原地。如果你要抵達(dá)另一個(gè)地方，你必須以雙倍于現(xiàn)在的速度奔跑！”組內(nèi)共同賞析賞析：愛麗絲漫游奇遇記帶著我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)的世界 看到了善良卻神經(jīng)質(zhì)的瘋帽匠 活潑有趣的三月兔 智慧滿滿的毛毛蟲 呆頭呆腦的胖兄弟 一切都是那么美好而開心 然而 有美夢(mèng)就有噩夢(mèng) 殘忍的紅桃皇后一個(gè)勁的嚷砍別人的腦袋 真是讓人不寒而栗 但是最后終于美夢(mèng)戰(zhàn)勝噩夢(mèng) 美好與我們常在 不過 雖然紅桃皇后很殘暴 但是她有的話卻很值得讓人思考 比如 她拉著愛麗絲的手 快速奔跑 但是最后發(fā)現(xiàn)她們依然原地沒

11、動(dòng) 我特意去查了查這句話 發(fā)現(xiàn)了紅桃皇后定律 ：拼命奔跑,以保持在原地哈哈哈 又學(xué)到了新知識(shí) 這真是一本有意思的書呢！班內(nèi)交流四、閱讀的方法 閱讀愛麗絲漫游奇境記這是一部最有代表性的一部小說。這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢？ 生交流：1當(dāng)我們要讀一本書時(shí)，首先要對(duì)這本書的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？出示 “閱讀前言、 序言、 內(nèi)容提要” 等等。2閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。尤其是在選擇書籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們打開書的封面， 讀一讀扉頁上的內(nèi)容，具體的說說通過讀這些內(nèi)容你對(duì)愛麗絲漫游奇境記有了哪些初步 的了解？

12、3除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目 錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？4繼續(xù)交流其他的讀書方法(1)讀過的同學(xué)或者喜歡讀書的同學(xué)談成功的讀書經(jīng)驗(yàn)同伴互助。 從頭至尾按順序閱讀。 做讀書隨筆法?！耙磺€(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，相信每個(gè)同學(xué)讀完之 后會(huì)有不同的有關(guān)愛麗絲漫游奇境記的感想的。 瀏覽與精讀相結(jié)合。 在瀏覽目錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀一讀前言，對(duì)整個(gè)故事的梗概有大致的了解。 然后選擇最想首先閱讀的章節(jié)細(xì)細(xì)讀來。(2)教師推薦適合這本書的幾種讀書方法。 過電影的方法。 讀書把語言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的

13、形象與畫面，這是一個(gè)硬工夫，需要我們不斷習(xí)練。 閱讀這本書， 可以在自己的腦子里邊讀邊演電影， 這樣可以讀得特別深入， 真正做到入眼，入腦，入心。 復(fù)述的方法。 讀過某個(gè)章節(jié)，我們被書中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與 人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語表達(dá)，提高口語水平。 學(xué)生課堂之上選讀某個(gè)章節(jié)，說主要內(nèi)容。再試著在小組內(nèi)講一講。 老師小結(jié)：大家交流了很多適合自己的好的讀書方法，讀書時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，然后給自己擬定一個(gè)讀書計(jì)劃，并 按期看完。有不了解處，去查工具書，或請(qǐng)教老

14、師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫簡(jiǎn)要 的筆記， 這些讀記寫的方式都是好習(xí)慣。 另外， 讀書至少要讀三遍以上， 第一遍要通讀，大概了解一下全書的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深 入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。其實(shí)讀書，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要有 正確的方法。不僅是讀愛麗絲漫游奇境記，讀任何一本書都要這樣做。5、 推薦閱讀、愛麗絲鏡中奇遇記與愛麗絲漫游仙境被稱作姐妹篇。主人公為愛麗絲。六、發(fā)出號(hào)召，培養(yǎng)讀書習(xí)慣發(fā)出號(hào)召， 課堂只有短短的 40 分鐘，我們所能讀的內(nèi)容特別有限?？墒侨绻蠹夷軌蛳衩鄯洳擅垡粯樱挥胁蛇^成千上萬朵花

15、，才能釀出香甜的花蜜。同樣只有讀大量的書籍，才能開闊我們的眼界，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，讓我們愛上讀書。實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū) 荊朵朵讀中交流課【教學(xué)目標(biāo)】 1.創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生更深入地走近書中的人物，走近書中營(yíng)造的夢(mèng)境，感受故事的離奇有趣，發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)寫一個(gè)夢(mèng)境。 2.采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合，有效提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?！窘虒W(xué)過程】1、 名言導(dǎo)入 “有哪一個(gè)小孩子不曾相信世上真的有魔法，在我們軟弱無助的時(shí)候拯救我們？可是當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻沉痛的知道，世上并沒有魔法”。塞繆爾·約翰遜說：好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。此時(shí)此

16、刻，你的“Believe”，你的好奇心，還剩下多少？2、 閱讀三部曲 1.有這樣一本關(guān)于友誼、離奇、有趣的書，不僅孩子喜歡讀，很多大人也將其奉為經(jīng)典。它被翻譯成多種語言，在全世界風(fēng)行不衰，成為一代又一代孩子們乃至成人最喜愛的讀物。滿懷向往，我們共同讀了這本書，每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)形影不離的好朋友。我們大家這位共同的好朋友是誰？愛麗絲夢(mèng)游仙境。我們來看看淘氣而可愛的小女孩愛麗絲，因?yàn)楹闷嫘亩归_的奇境之旅吧！ 2.讀到愛麗絲夢(mèng)游仙境這個(gè)書名，你知道了哪些信息？ 名字是一本書的眼睛，你讀了題目就知道了那么多關(guān)于這本書的信息，你真了不起！ 3.認(rèn)識(shí)作者：這本書的作者是誰？你對(duì)他了解多少？ 劉易斯&#

17、183;卡羅爾（1832-1898）， 原名查爾斯·勒特威奇·道奇森，英國(guó)人，是位著名的數(shù)學(xué)家。 小時(shí)，他有嚴(yán)重口吃，但多才多藝，興趣廣泛。七歲時(shí)他已讀完了很多當(dāng)時(shí)的名著；十二歲時(shí)，校長(zhǎng)在他父母面前稱贊他，說他的善辯及文章精巧的構(gòu)思足以證明他是一個(gè)非凡的天才。 他在小說、童話、詩歌、邏輯等方面，都有很深的造詣。他非常喜歡孩子們，熱衷文學(xué)，代表作愛麗絲漫游奇境記是給朋友女兒愛麗斯·利迪亞的童話故事，后來將它擴(kuò)充并定名；后來他又出版了愛麗絲鏡中奇遇記。這兩部童話很快風(fēng)靡全世界。 4.會(huì)看目錄：在這本充滿想象的書中，作者講述了哪些稀奇古怪、引人入勝的故事呢？看誰最快找到

18、？第一章 掉進(jìn)兔子洞 第二章 眼淚的池塘 第三章 一場(chǎng)核心會(huì)議式賽跑和一個(gè)長(zhǎng)故事 第四章 兔子派來小比爾 第五章 毛毛蟲的指點(diǎn) 第六章 小豬和胡椒 第七章 瘋狂的茶會(huì) 第八章 王后的槌球場(chǎng) 第九章 假海龜?shù)墓适?第十章 龍蝦四陣舞 第十一章 誰偷走了果餡餅 第十二章 愛麗絲的證言 3、 故事回放 1.愛麗絲夢(mèng)游仙境給我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂。說了這么多，你想到哪些詞語形容愛麗絲夢(mèng)游仙境這本書？ 預(yù)設(shè)：“快樂、夢(mèng)幻、奇特.” 2.人物畫廊：這本書里為我們描述了大大小小十幾個(gè)人物，其他老師沒有讀過這本書，你能不能給他們介紹一下呢? 生自由表達(dá)。 愛麗絲(Alice)：故事的主

19、角，一個(gè)純真可愛的小女孩，充滿好奇心和求知欲，在她身上體現(xiàn)出了屬于兒童的純真。 兔子(The White Rabbit)：一只穿著背心的白兔，在故事開場(chǎng)正要去給女王取東西的它喊著“天哪！天哪！要遲到了！”跑過愛麗絲面前，引起了她的注意，為了追它，愛麗絲才從兔子洞掉進(jìn)了那個(gè)神秘的世界 蜥蜴比爾(Bill the Lizard)：愛麗絲在兔子家里誤喝魔藥變成巨人，無法離開房屋，兔子以為屋里出現(xiàn)了怪物，派這只小蜥蜴從煙囪進(jìn)去看看情況，結(jié)果不等進(jìn)去就被愛麗絲踢了出來。 毛毛蟲(The Caterpillar)：一只坐在蘑菇上吸煙斗的古怪毛毛蟲，態(tài)度有點(diǎn)目中無人，不過它教給了愛麗絲自由變大變小的方法。

20、公爵夫人(The Duchess)：一個(gè)愛好說教的女人，口頭語是“一切事皆能引申出一個(gè)教訓(xùn)”。 柴郡貓(The Cheshire Cat)：一只總是咧著嘴笑的貓，來源于英諺“笑得像一只柴郡貓”。它幫了愛麗絲幾次忙。 瘋帽匠(The Hatter)：瘋狂茶會(huì)的參加者之一。 三月兔(The March Hare)：瘋狂茶會(huì)的參加者之一，來源于英諺“瘋得像只三月的野兔(Mad as a March Hare)”。 睡鼠(The Dormouse)：瘋狂茶會(huì)(Mad Tea-party)的參加者之一，總是在睡覺。 紅桃王后(The Queen of Hearts)：率領(lǐng)著一群撲克牌士兵的撲克牌女王，很

21、容易生氣，動(dòng)輒要砍別人的頭，不過其實(shí)并沒有實(shí)行過。 紅桃國(guó)王(The King of Hearts)：撲克牌國(guó)王，不像妻子那么愛動(dòng)怒，相反給人以受妻子指使的老好人的感覺。 格里芬(The Gryphon)：希臘神話中的獅身鷹首怪獸，在女王的命令下帶愛麗絲去見了假海龜。 假海龜(The Mock Turtle)：女王命令格里芬?guī)埯惤z去見的角色，它給愛麗絲講了一個(gè)充滿文字游戲的莫名其妙的故事。 3.書中的主人公是愛麗絲，你讀出愛麗絲是個(gè)怎樣的人？ 師：人物是故事重要的組成部分，故事中的不同的人物要給予他們不同個(gè)性品質(zhì)，這樣人物才會(huì)個(gè)性鮮明，故事讀來才會(huì)更有趣。 4.小組合作要求：你認(rèn)為書中哪里很

22、離奇有趣，或者讓你感到出乎意料的？在書本上找出來，選一處和其他組員一起交流一下。 5.選派代表起來交流。 四、語言特點(diǎn) 本書的語言詼諧幽默，情趣盎然，富有哲理，那些形象的、新鮮的、嘲諷的、琢磨不透的說話方式，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的文字游戲、合成字或空插在故事情節(jié)中的打油詩、雙關(guān)語，甚至無從查起的詞句，常使讀者摸不著邊際，但卻賦予作品一種特別的美感。 1、詼諧幽默-在愛麗絲漫游奇境之淚水潭里：愛麗絲吃蛋糕的后，突然長(zhǎng)高起來，而且停不住，“只要一分鐘，我就會(huì)像一所房子那么高了”，愛麗絲說著，朝下望自己的腳，天哪！腳已經(jīng)遠(yuǎn)得幾乎看不見了。愛麗絲就突然覺得應(yīng)該討好自己的腳了，因?yàn)椤半x自己太遠(yuǎn)不聽命令，如果自己想

23、上哪兒去腳不帶自己去那就不好辦了”，所以想起來一個(gè)主意，每年圣誕節(jié)送自己的腳一雙靴子，因?yàn)檫h(yuǎn)，要打個(gè)包裹郵寄，地址這樣寫： 壁爐前的地毯 擱腳擋板上 愛麗絲的右腳閣下收 2、情趣盎然-“我摔過了這么一大跤，以后再?gòu)臉翘萆蠞L下來那可就不算回事啦！家里的人肯定都會(huì)說我膽子變大了，哼，哪怕我從屋頂上掉下來，我也會(huì)一聲不吭！這點(diǎn)倒很可能是真的，從屋頂上摔下來，會(huì)摔得說不出話的?！?3.富有哲理-愛麗絲：“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說?！叭ツ膬簾o所謂?！睈埯惤z說?！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了?！必堈f。 4.打油詩-小鱷魚它怎么樣撅起的尾巴閃亮，把尼羅河水潑灑，每一片金色的鱗甲。它

24、笑得多么歡愉，伸開爪子的姿勢(shì)多么文雅，它在歡迎那些小魚游進(jìn)它溫柔微笑著的嘴巴五、影響 1、愛麗絲漫游奇境從出版至今整整風(fēng)行了130多年，每一次再版都有知名畫家競(jìng)相為它配插圖。 2、它被翻譯成100多種語言，傳遍了世界，翻譯語種僅次于圣經(jīng)和莎士比亞戲劇，據(jù)統(tǒng)計(jì)，卡洛爾已經(jīng)成為自莎士比亞后，被譯成外文最多的英國(guó)作家。 3、1969年，在英國(guó)還成立了卡洛爾協(xié)會(huì)。 故事還被改編成戲劇、電影、電視劇、芭蕾舞、輕歌劇、啞劇、木偶劇、卡通等等，是世界上流傳最廣、影響最大的童話之一。 4、一位兒童文學(xué)家曾經(jīng)說：“如果你閱讀愛麗絲漫游奇境只是漫不經(jīng)心，隨便讀讀，就會(huì)像做夢(mèng)一樣忘記了大半；如果你集中注意力閱讀，把

25、自己的心交給卡洛爾后，才會(huì)感受到許許多多喜歡愛麗絲的人所獲得的相同樂趣，那是一種永遠(yuǎn)不會(huì)消失的喜悅感?！?5、當(dāng)今風(fēng)靡全球的魔幻小說魔戒和哈里·波特的作者都是這本小說的書迷，稱該書對(duì)自己的創(chuàng)作影響重大。 六、小結(jié) 愛因斯坦說過：寧愿要一個(gè)充滿了想象力的大腦，也不能要一個(gè)充滿了垃圾的大腦。孩子的想象力是無窮的，讓我們也不妨在桔黃色的燈光下，打開這本奇幻的童話書，和愛麗絲一起去經(jīng)歷所有的精彩。 七、推薦閱讀 愛麗絲穿鏡奇遇記劉易斯·卡羅爾魯濱遜漂流記丹尼爾·笛福湯姆·索亞歷險(xiǎn)記馬克·吐溫實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū) 劉榮讀后展示課一設(shè)計(jì)意圖愛麗絲漫游奇境記講述

26、了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問“我是誰”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候。故事里的愛麗絲值得我們學(xué)習(xí)，她在夢(mèng)里的機(jī)智的頭腦，告訴我們，遇到困難要保持機(jī)智、勇敢的精神，不可以退縮，堅(jiān)持走下去，就能找到出路。讓學(xué)生通過閱讀交流體會(huì)，讓學(xué)生知道這是一本充滿真善美和思考的好書，讓學(xué)生愛上讀書。二教學(xué)目標(biāo)1.了解故事的主要內(nèi)容。2.談?wù)勀阆矚g的角色。3.朗讀自己喜歡的片段。三交流準(zhǔn)備：大多數(shù)學(xué)生讀完了這本書。四、交流過程：一、導(dǎo)入：回憶故事內(nèi)容1.經(jīng)歷了四個(gè)星期，同學(xué)們大多讀完了這本書。這本書講了怎么樣的奇景呢？（出示書中的幾幅插圖，講故事）2.看過了圖，我們也隨愛麗絲走了下奇境，那么留在你腦海里的最深刻的感覺是什么？（一個(gè)詞語來概括）二、經(jīng)歷奇幻1.說說看，這個(gè)奇境里有哪些奇怪的人，你們感受最受的是哪些？ 2.小組交流。3.集體交流。愛麗絲：故事的主角，一個(gè)純真可愛的小女孩，充滿好奇心和求知欲，在她身上體現(xiàn)出了屬于兒童的那