基層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

1、基層管理人員培訓(xùn)方案書(shū) 基層人員方案書(shū)（第一篇） 一、培訓(xùn)目標(biāo) 為了提高我縣各校外活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平和管理能力，加強(qiáng)我中心(包括活動(dòng)站)的建設(shè)和管理，充分利用“中國(guó)校外教育網(wǎng)”和“陜西校外教育網(wǎng)”，對(duì)全縣各校外活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行校外教育網(wǎng)站應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，做好青少年校外教育政策、法規(guī)宣傳工作，做好各活動(dòng)站的有關(guān)信息交流和教師培訓(xùn)工作，從而建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的基層網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，我青少年校外活動(dòng)中心方案于xx年5月下旬組織并開(kāi)展“清澗縣青少年校外活動(dòng)中心基層網(wǎng)絡(luò)管-理-員”技術(shù)培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱“技術(shù)培訓(xùn)”）。 二、培訓(xùn)時(shí)間：xx年5月21日-5月 23日 。 報(bào)到時(shí)間：xx年5月

2、21日 下午5：00-8：00 上課時(shí)間：xx年5月22日、23日 上午8：00-11：30 下午：2：00-5：00晚上八點(diǎn)上機(jī)練習(xí)。 三、培訓(xùn)地點(diǎn) 清澗縣青少年校外活動(dòng)中心計(jì)算機(jī)室 四、培訓(xùn)對(duì)象 清澗縣青少年校外活動(dòng)中心各基層活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)管-理-員 （后附“培訓(xùn)人員 ”） 五、培訓(xùn)宗旨 注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，并通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析與應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源優(yōu)化和突發(fā)系統(tǒng)故障排除的訓(xùn)練，以切實(shí)提高各基層網(wǎng)絡(luò)管理教師的綜合業(yè)務(wù)水平和管理能力為目標(biāo)。 六、主講老師 富 鼎清澗縣教育局網(wǎng)絡(luò)管-理-員 白 瑞清澗縣青少年校外活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)管-理-員 七、培訓(xùn)內(nèi)容 技術(shù)培訓(xùn)主要包括網(wǎng)絡(luò)管理的根底理

3、論、活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、實(shí)踐案例分析三局部。 1.根底理論 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各類(lèi)根底理論知識(shí)講解，包括：網(wǎng)絡(luò)操作/應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信、系統(tǒng)/數(shù)據(jù)平安、網(wǎng)絡(luò)平安（平安協(xié)議/系統(tǒng)）、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)/協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)信息化標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)管理/維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試/優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)/開(kāi)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)法律/法規(guī)、同領(lǐng)域英文資料理解、各類(lèi)等。 2、 活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，如：文字、圖片、新聞采編、視頻等。 3、實(shí)踐案例 結(jié)合根底理論的教學(xué)進(jìn)度同步開(kāi)展，幫助網(wǎng)管人員對(duì)于根底理論的快速理解。實(shí)踐案例教學(xué)以網(wǎng)管人員分組規(guī)劃設(shè)計(jì)與討論為主，教員同步開(kāi)展現(xiàn)實(shí)案例分析和隨堂擬定的案例分析。 八、培訓(xùn)要求

4、1、各活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)管理人員必須參加； 2、集中培訓(xùn)，不得請(qǐng)假； 3、參訓(xùn)人員要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從管理，并實(shí)行簽到制，作為年終基層活動(dòng)站依據(jù)； 4、集中培訓(xùn)不收培訓(xùn)費(fèi)，各活動(dòng)站自行安排參加培訓(xùn)人員的食宿，食宿費(fèi)自理； 21世紀(jì)，中國(guó)將成為世界的生產(chǎn)制造中心，但隨之而來(lái)的是微利時(shí)代的來(lái)臨，把生產(chǎn)制造企業(yè)推到了從未有過(guò)的“尖峰”?！案哔|(zhì)量、低本錢(qián)、快交期”成了決定生產(chǎn)制造企業(yè)能否生存與開(kāi)展的保證。作為現(xiàn)代工廠現(xiàn)場(chǎng)管理之“王”的班組長(zhǎng)，在企業(yè)管理與競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中至關(guān)重要。本系列課程旨在通過(guò)提升您對(duì)企業(yè)中的班組和您所在的班組管理認(rèn)知與操作能力，幫助您重新審視在訂單生產(chǎn)形勢(shì)下班組的價(jià)值?！澳瑹o(wú)聞”的老班長(zhǎng)過(guò)時(shí)了

5、；“高高在上”指手畫(huà)腳的班組長(zhǎng)沒(méi)有人吹捧了；不了解現(xiàn)場(chǎng)的班組長(zhǎng)呆不下去了 在任何類(lèi)型的企業(yè)中，基層都是數(shù)量最大，特別是制造業(yè)，一線員工占到80%以上。這局部員工管理的好與壞直接關(guān)系到企業(yè)開(kāi)展?fàn)顩r和競(jìng)爭(zhēng)力的上下。直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、本錢(qián)、交貨期、平安生產(chǎn)和員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗。 制造業(yè)班組長(zhǎng)作為連接中層管理與基層員工的橋梁，在企業(yè)組織中具有舉足輕重的作用。優(yōu)秀班組建設(shè)是世界級(jí)制造工廠提升管理效率的重要手段。他不但要管物、管事。還要管人。所以，班組長(zhǎng)在完成從工人到管理者的角色轉(zhuǎn)變后，是否能夠成長(zhǎng)為一名稱職的、卓越的'班組長(zhǎng)必須應(yīng)對(duì)公司上下以及自身能力的挑戰(zhàn)。諸如怎樣跟員工溝通，

6、讓員工有效配合工作？怎樣提高員工的工作效率？怎樣把員工團(tuán)結(jié)起來(lái)，打造團(tuán)隊(duì)？怎樣對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)？怎樣進(jìn)行班組本錢(qián)定額管理與小組經(jīng)營(yíng)承包？怎樣幫助員工消除產(chǎn)品返工？等等。 然而，很多在職的班組長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)根本不知道如何管理班組，甚至連自己也管不好。連自己都管 人，去管理別人，去管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其后果就可想而知了。有很多企業(yè)，因班組長(zhǎng)的問(wèn)題，員工在大量流失。可惜呀！因?yàn)椋F(xiàn)在的員工何其困難。真是”一將無(wú)能累死千軍“。 當(dāng)然，班組長(zhǎng)不會(huì)管理班組，其主要的原因就是不知道怎么去管，要說(shuō)管的方法是上任的班組長(zhǎng)傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，變通的能力也就不夠了。 因此，我們走訪很多班組長(zhǎng)，有的班組長(zhǎng)說(shuō)，從未接受班組長(zhǎng)專業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，純粹是靠自己摸索的，不知道對(duì)與錯(cuò)，幾年就這樣下來(lái)的，也沒(méi)有