教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)9月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)9月份 總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見(jiàn)每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。尤其是語(yǔ)文的柴巧敏老師和數(shù)學(xué)的陳海靜老師的教學(xué)修正意見(jiàn)寫(xiě)得較詳細(xì)，能根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況提出可行的設(shè)計(jì)方案，尤其是突破重難點(diǎn)局部層次清晰，給人眼前一亮的感覺(jué)。感觸最深的是老師們的反思，我覺(jué)得老師們的課后反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而

2、發(fā)。尤其是一些年輕教師如剛分配的朱靈芝老師，教學(xué)反思寫(xiě)得很詳細(xì)，一篇反思就像一篇論文，這次的教學(xué)反思真的很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)修正意見(jiàn)，足以證明我們老師的一種敬業(yè)精神。 欠缺的是：?jiǎn)卧膶W(xué)情分析不夠詳盡，或許我們老師不知道怎么寫(xiě)學(xué)情分析，我發(fā)現(xiàn)我們有些老師寫(xiě)的都是單元小結(jié)。如這一單元學(xué)生哪一個(gè)方面掌握得還不夠，哪一方面學(xué)得還不夠扎實(shí)，類(lèi)似于這樣的小結(jié)較普遍。我想學(xué)情分析應(yīng)該寫(xiě)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我在教學(xué)這一單元的時(shí)候應(yīng)該突破哪幾個(gè)難點(diǎn)，我應(yīng)該怎么做等等。表達(dá)愛(ài)的習(xí)作學(xué)生也有所接觸，13年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，平時(shí)的周記的中，學(xué)生會(huì)選取生活中的好人好事作為材料。三下第五單元的園地就

3、安排了一個(gè)“談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài)”，很 多語(yǔ)文老師同時(shí)把它作為一次習(xí)作，把口語(yǔ)交際時(shí)說(shuō)的內(nèi)容讓學(xué)生記敘了下來(lái)。本單元的習(xí)作就要求把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，能寫(xiě)出自己的感受，寫(xiě)完后，還能自己讀一讀，或與家長(zhǎng)、同學(xué)交流，認(rèn)真地修改自己的作文。 二、作業(yè)批改情況： 在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置，批改質(zhì)量較好。 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)而且有復(fù)批； （2）涉及書(shū)中課堂作業(yè)本上的習(xí)題均有詳盡的批改。 存在的問(wèn)題主要是：有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的.小練筆局部不夠重視，學(xué)生寫(xiě)的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒(méi)做，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有作要求，這是我們今后要努力的；希望老師更

4、加注重學(xué)生作業(yè)本上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。如：你的字寫(xiě)得太棒了！你的句子寫(xiě)得太有想象力了，再寫(xiě)得清楚些就更好了等等。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級(jí)的又一陣地，成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。 建議：建議三年級(jí)以上的語(yǔ)文老師讓學(xué)生準(zhǔn)備一本課外積累本，積累一些經(jīng)典的詞、句、段，并且試著讓他們背誦，一、二年級(jí)以認(rèn)字、識(shí)字為主；建議數(shù)學(xué)老師能有一本學(xué)生錯(cuò)例記錄本，這樣就能做到心中有數(shù)，到復(fù)習(xí)的時(shí)候就能重點(diǎn)突出，有的放矢了。 最后，針對(duì)這次的檢查，提出我的一些想法，在不影響老師們的工作量的情況下，在不增加老師們的負(fù)擔(dān)的情況下，我們有一個(gè)共同的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 1、教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)

5、個(gè)性，修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性。 2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。 3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改良自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。 4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。 5、創(chuàng)立一本典型錯(cuò)例本很有必要。 6、數(shù)學(xué)教案要多備一點(diǎn)練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。 7、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，缺乏的就整改。 教學(xué)常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。通過(guò)檢查，我們看到各位教師都能積極做好本職的教學(xué)工作，按要求做到做好。相信，這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定、催促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。我們有理由相信，在我們?nèi)w教師的努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能更上一層樓的。 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)通報(bào)xx-04-24 08:03 | #2樓 教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的根本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。本次常規(guī)月檢大多數(shù)教師都比擬重視，檢查了教師的備課、學(xué)生的作業(yè)，種類(lèi)根本齊全。檢查備課作業(yè)的數(shù)量按四周計(jì)算，一年級(jí)按三周計(jì)算。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)通報(bào)如下： 教師備課方面： 一