主題班會教案九年級孝敬父母、尊敬師長班會教案

1、主題班會教案之九年級孝敬父母、尊敬師長班會教案 一、導入   師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都特別注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個方式，更要內化為個人素養(yǎng)，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮根底上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的根底，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德標準。今天我們就來撿起這個陳舊的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課,希望通過大家的參與，加深對公民道德標準的理解，并能付之行動。二、從整體感明白德標準    

2、0;   師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的嚴峻舉措前，什么應放在首位呢？（ 生：公民道德標準。）        師：是的，特別好，公民有公民的道德標準，哪位同學說說20字“公民根本道德標準”的內容是什么 ？        生：（答復）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生答復。）（公民根本道德標準：愛國守法 明禮誠信 團結友善 節(jié)省自強 敬業(yè)奉獻）     師：文明

3、禮貌不僅給別人、社會帶來愉快和諧，制造充滿愛心的環(huán)境，也給本人帶來歡樂溫馨。一個文明人確信也是一個孝敬父母尊敬師長的人。      師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。三、活動一：孝敬父母         師：先作一個小小的調查，明白父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝愿嗎？（學生答復）       師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落

4、地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深沉而無私，孝敬父母是我們做人的最少的道德。       師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？      生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打寫信，或送上一句祝愿：節(jié)日歡樂！      師：事實上，是不是節(jié)日并不重要，重要的是本人在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言

5、，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（常回家看看）     師：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感受。     生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。       師：想一想：假設說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？       生：（學生討論后答復）      

6、 師：總結孝敬父母的方面有特別多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）       師：是的，孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊

7、鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上等價的。   畢淑敏孝心無價）      生：（齊聲朗讀這段文字）      師：說到孝敬父母，同學們確信會想到尊敬教師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長?；顒佣? 尊敬師長  師：教師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬教師       師：下面，請幾位同學給大家講講幾

8、位偉人尊師的故事       生：(講故事)(教師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)       師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們四周的故事。       生：（表演）（內容：一次在一輛擁堵的公交車內，一個孕婦困難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“教師好！”卻并沒有給教師讓座，教師站得特別累不停地在擦汗，而那位學生仍然沒有反響，只是胸前的?；仗貏e是刺眼。）&

9、#160;      師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（從所聞所見中，你有如何樣的感想？）生：有關的尊師內容和該學生不尊師。    師：（你是如何去尊敬教師的？）     生：（學生答復：征詢好、敬禮、好好學習等等）    師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，關于這兩個方面哪一個更重要？    生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（

10、分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以參加其中開展爭論。）    師：(引導學生展開辯論，語言是行動的導游，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)  事實上，這兩個方面都特別重要的。（簡要概括學生的發(fā)言。）  （尊敬師長就應該做到：見到教師主動征詢好，從語言做起；好好學習完成教師布置的作業(yè)，以行動來說明。假設，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。?#160;   師：（總結）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德標準的理解，我們不僅要從思想觀念上認識到應該孝敬父母，尊敬師長，更應該從行動上做到從我做起，實踐公民道德標準。常回家看看寫到本人長大以