科學(xué)組工作總結(jié)(1)

1、科學(xué)組工作總結(jié)(1) 科學(xué)組工作總結(jié)(1) 科學(xué)組工作總結(jié) 張萬(wàn)霞 本學(xué)期，我擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任三年級(jí)的四、五、六三個(gè)班的教學(xué)工作；我組除了我之外，還有劉秋菊老師擔(dān)任三年組的一、二、三班的教學(xué)；肖丹擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)、孟凡雨擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)員；張巖巍擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)員工作。我們五位教師在這一學(xué)期里認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，特做出總結(jié)如下；1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。 學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相

2、關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提升熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)施行。組內(nèi)老師常常自學(xué)研討，并常常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、強(qiáng)化科學(xué)組凝集力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們科學(xué)組共有5名成員，分布在3個(gè)辦公室，雖然給開(kāi)展教研活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，但每次活動(dòng)，老師們都能積極參加。通過(guò)每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。 為了提升課堂教學(xué)效益。我們保持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體制定教案；聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、

3、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。 認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，保持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。 3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)初我組依據(jù)教材和學(xué)校的具體狀況，制定出各年組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并按計(jì)劃保質(zhì)保量的上好實(shí)驗(yàn)課，并及時(shí)記號(hào)記錄，寫好報(bào)告單、借還等記錄。 通過(guò)大家的共同努力，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后，我們會(huì)更加努力，在學(xué)生的作業(yè)上、實(shí)驗(yàn)操作課的教學(xué)上爭(zhēng)取有新的突破，使科學(xué)課的教學(xué)更上一層樓。 擴(kuò)大閱讀：201*.科學(xué)教研組工作總結(jié)1 201*-

4、201*學(xué)年度上學(xué)期科學(xué)教研組 工作總結(jié) 栗樹(shù)坡完小 科學(xué)教研組圍繞期初提出的教研組工作目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，把握工作重點(diǎn)落實(shí)計(jì)劃，一學(xué)年來(lái)，我們?cè)n堂，營(yíng)造氛圍，探究教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)了教師和學(xué) 生的發(fā)展，提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，現(xiàn)把一學(xué)期工作狀況總結(jié)如下： 一、本教研組基本概況： 我們科學(xué)教研組共有4名成員，專職教師4名。認(rèn)真開(kāi)展好科學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升和綜合素養(yǎng)的提升，為促進(jìn)學(xué)生的積極發(fā)展、和諧發(fā)展努力著。二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)回憶：a工作目標(biāo)： 強(qiáng)化發(fā)展觀念，積極提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；緊抓教本機(jī)遇，著力形成教學(xué)典型課例；完善教研組織形式，深入教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展；豐富科普施行活動(dòng)，奠定

5、學(xué)生科學(xué)志向基石；b工作重點(diǎn)： 扎實(shí)課堂探究活動(dòng)和課內(nèi)外科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提升；鉆研理論、教材、教法，結(jié)合教材改版契機(jī)，打造精品課例、案例；使校園氛圍和學(xué)生活動(dòng)上能有新成績(jī)。三、具體工作做法： a.落實(shí)有效教學(xué)，提升科學(xué)素養(yǎng)我們的目標(biāo)定位在哪里，我們的精神就在那里扎根發(fā)芽?；貞洷緦W(xué)期工作，我科學(xué)教研組立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂學(xué)科教學(xué)有效性的鉆研，努力提升科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。主要做了以下方面工作： 1以校本教研為陣地，積極開(kāi)展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，共享相關(guān)資料，通過(guò)閱讀、查找、閱讀、思索、討論等形式。 2積極推動(dòng)反思課堂有效教學(xué)的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展的反思策略。開(kāi)展課堂教學(xué)的學(xué)生

6、學(xué)習(xí)狀況的分析，讓學(xué)生來(lái)談?wù)勈斋@、說(shuō)說(shuō)心得等方式來(lái)了解學(xué)生在本堂課中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的狀況。同時(shí)還開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教師等活動(dòng)來(lái)提升自己對(duì)課堂教學(xué)狀況的熟悉。 一學(xué)年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，立足于開(kāi)展好每一項(xiàng)科學(xué)觀察探究活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)、活潑的科學(xué)教學(xué)，學(xué)生的探究能力、合作精神、科學(xué)情感等都得到發(fā)展。不管是課堂上投入的探究活動(dòng)、師生對(duì)話，還是課外知識(shí)的汲取、這一切的發(fā)展見(jiàn)證了我們學(xué)校科學(xué)教師在平常教學(xué)中能自始至終把落實(shí)有效教學(xué)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)放在首位的教學(xué)理念。 b.成就專業(yè)發(fā)展 以校本教研為平臺(tái)，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。持續(xù)激勵(lì)教師沉醉在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，

7、開(kāi)展專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)，以教師自我反思、自我積存為形式，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。上一節(jié)自己滿意的課、寫好科學(xué)教學(xué)手記、寫好一篇自己滿意的論文案例、參加一個(gè)課題研究、改善或創(chuàng)作一件教具等的為形式的自我業(yè)務(wù)能力提升活動(dòng)。c.發(fā)展動(dòng)力，奠定基石 機(jī)遇總是降臨在那些做好準(zhǔn)備的人身上。本學(xué)年我們教研組在活動(dòng)上致力深入，努力革新，為爭(zhēng)取把握新的機(jī)會(huì)上謀求更大的發(fā)展積極努力著。三、謀劃學(xué)科發(fā)展 “進(jìn)取是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，如何依托現(xiàn)有基礎(chǔ)，進(jìn)一步謀取的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)深入思索的問(wèn)題。我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展。 以上這些都是我們要著力做好的文章，但當(dāng)務(wù)之急是如何藉著優(yōu)勢(shì)教師資源突破自身發(fā)展的瓶頸，還有待于我們不斷的自我突破！ 總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也積存了幾分教訓(xùn)。新的一學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和施行中再接