《商品拍攝與處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.商品拍攝與圖片處理教學(xué)設(shè)計(jì)授課課題設(shè)計(jì)主圖與輔圖課時(shí)4授課教師授課類型理實(shí)一體所用教材授課班級(jí)16電商 1班商品拍攝與圖片處理這門課程是電商專業(yè)的核心專業(yè)課，共開設(shè)兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期的周課時(shí)是 4 節(jié)課。這門課的教學(xué)內(nèi)容包括攝影的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及圖片后期處理的知識(shí)這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容按照工作過程系統(tǒng)化的原則，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，完成各類型商品的拍攝以及圖片后期處理和設(shè)計(jì)任務(wù)。 本次課的授課課題是 “設(shè)計(jì)主圖與輔圖” ，其學(xué)習(xí)任務(wù)主要是從已拍攝好的一組商品圖片中挑選合適的五張圖片，分別設(shè)計(jì)網(wǎng)店主圖和輔圖。為了讓學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容分析主圖和輔圖的拍攝和挑選原則，以及主圖設(shè)計(jì)方面的要求和形式美的法制，

2、特設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)子任務(wù)。子任務(wù)一解讀客戶招標(biāo)任務(wù)書，明確客戶需求子任務(wù)二分析寶貝賣點(diǎn)，從拍攝的圖片中挑選合適相片子任務(wù)三確定設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)主圖和輔圖子任務(wù)四展示設(shè)計(jì)方案和作品，評選最佳團(tuán)隊(duì)我任教的班級(jí)是二年級(jí)學(xué)生，前期已學(xué)習(xí)過 Photoshop 圖像處理等相關(guān)課程，已具備一定的圖像處理能力，上學(xué)期的商品拍攝與圖片處理課程學(xué)生了解了攝影的基本理論知識(shí)，并掌握了圖片后期處理和專業(yè)摳圖技法。由于受實(shí)訓(xùn)條件所限，缺乏專業(yè)的燈光設(shè)備和單反相機(jī)，只能借助簡易的攝影棚和學(xué)生自帶的手機(jī)進(jìn)行攝影實(shí)操。因此，結(jié)合電商專業(yè)的崗位職業(yè)能力要求，學(xué)情分析我把攝影方面的教學(xué)重點(diǎn)放在手機(jī)攝影技巧，商品賣點(diǎn)的發(fā)掘，以及構(gòu)圖

3、的技法訓(xùn)練方面。并加強(qiáng)學(xué)生后期圖片處理和設(shè)計(jì)的技巧訓(xùn)練。針對職中學(xué)生理解力不強(qiáng)，但動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課是以學(xué)生為主體，研學(xué)后教，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)探知網(wǎng)店主圖和輔圖的拍攝、挑選與設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的自主學(xué)習(xí)過程。;.1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)店商品主圖、輔圖的尺寸大小和設(shè)計(jì)規(guī)范。以及主圖、輔圖的挑選和展示原則，并能掌握一定的配色和構(gòu)圖技巧，設(shè)計(jì)出美觀，醒目的網(wǎng)店商品主圖。2.過程與方法目標(biāo)：為了更好的體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)主旨，本節(jié)課采用創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，課教學(xué)目標(biāo)堂問答，學(xué)生自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，作品展示與評價(jià)等方式突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，教師只起到主持和引導(dǎo)以及知識(shí)梳

4、理和總結(jié)的作用。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)電商攝影美工崗位的相關(guān)知識(shí)和技能的自信心，培養(yǎng)學(xué)生健康、良好的審美情趣，以及自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)主圖和輔圖的設(shè)計(jì)要求和規(guī)范通過選擇合適的圖片，并對圖像進(jìn)行后期處理和設(shè)計(jì)，達(dá)到能較好的展示商品教學(xué)難點(diǎn)的功能、材質(zhì)、賣點(diǎn)等目的教學(xué)方法基于工作導(dǎo)向下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)環(huán)境與媒體：多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、投影儀、自制課件、導(dǎo)學(xué)學(xué)材、學(xué)生工作頁、任務(wù)素材、攝影美工團(tuán)隊(duì)龍虎榜、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)品。課前準(zhǔn)備學(xué)生分組：按組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則進(jìn)行分組， 6-7 人一組，每組設(shè)立一名組長，擔(dān)任攝影美工總監(jiān)的工作角色，負(fù)責(zé)小組進(jìn)

5、度和工作狀況的檢查和督導(dǎo)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) /教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配（一）創(chuàng)設(shè) 通過情景創(chuàng)設(shè)引入情景、明確 本次課的工作任務(wù)任務(wù) 設(shè)計(jì)主圖和輔（5 分鐘） 圖。教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)課堂情景，即各攝影美工團(tuán)隊(duì)完成客戶“翰林文具店”提出的“設(shè)計(jì)店鋪主圖和輔圖”的工作任務(wù)。下發(fā)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖該環(huán)節(jié)的設(shè)置，其目的是讓學(xué)生了解今天明確本次課總要學(xué)什么，怎么學(xué)，的工作任務(wù)和幫助學(xué)生更好的進(jìn)入各子任務(wù)的內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生容要求。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的期望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的;.教師隨機(jī)選擇幾個(gè)小組提交的任務(wù)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。.學(xué)生工作頁，明確內(nèi)部動(dòng)力。任務(wù)框架。（二）任務(wù)1：解讀客戶招標(biāo)任務(wù)書（ 15 分鐘）淘寶主圖、輔圖的尺寸

6、要求和常見的主圖類型和各自特點(diǎn)。介紹任務(wù) 1 的內(nèi)容和要求，讓學(xué)本環(huán)節(jié)通過翻轉(zhuǎn)課生根據(jù)課前提供的根 據(jù)學(xué) 生工 作堂，研學(xué)后教，讓學(xué)學(xué)材通過自主學(xué)頁 的提 示小 組生了解淘寶的主圖類習(xí)，小組合作完成合 作完 成任 務(wù)型，并了解主、輔圖任務(wù) 1 內(nèi)容的填1，并提交完成常規(guī)的尺寸選擇。和寫。結(jié)果。主圖需傳達(dá)的產(chǎn)品相關(guān)信息。介紹任務(wù) 2 的內(nèi)容和要求，并通根據(jù)學(xué)生本環(huán)節(jié)通過案例講（三）任務(wù)過實(shí)例講解采用工作頁的提示解，學(xué)生分小組練習(xí)FAB 法分析產(chǎn)品賣小組合作完成完成任務(wù) 2，其目的2：分析產(chǎn)品點(diǎn)的方法，以及講任務(wù) 2，并提交是讓學(xué)生了解主圖、主圖、輔圖的圖片賣點(diǎn)，挑選解為什么要分析產(chǎn)完成結(jié)果。輔圖

7、的選圖技巧，以選擇技巧合適相片品賣點(diǎn)。小組展示及如何通過合適的圖（ 30 分鐘）對小組的展示并講解任務(wù) 2片來展示商品的賣情況進(jìn)行點(diǎn)評，并的完成情況。點(diǎn)。引導(dǎo)進(jìn)行組間評價(jià)講解配色、構(gòu)圖的通過講練結(jié)合讓學(xué)生（四）任務(wù)確定主圖的配色、明確在設(shè)計(jì)主圖過程根據(jù)工作頁的3：確定主圖構(gòu)圖、以及板式、原則以及主圖常見中應(yīng)遵循的配色、構(gòu)提示完成任務(wù)設(shè)計(jì)方案文案的構(gòu)思的版式和文案。圖原則，并采用恰當(dāng)3，并提交完成（ 30 分鐘）對小組任務(wù)完成情的文案展示產(chǎn)品的賣結(jié)果況進(jìn)行跟蹤點(diǎn)評。點(diǎn)。;.學(xué)生分工合作該環(huán)節(jié)的設(shè)置，是讓（五）完成完成圖片的后學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐把教師巡視學(xué)生的制主圖、輔圖完成主圖、輔圖的期處理、主圖、掌握的知識(shí)和技能運(yùn)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告作過程并給予幫助用于工作實(shí)踐中。是輔圖的設(shè)計(jì)和（ 40 分鐘）和指導(dǎo)知識(shí)和能力的內(nèi)化過PPT 報(bào)告的提交。程。（五）任務(wù)4：展示設(shè)計(jì)各小組利用 PPT 的該環(huán)節(jié)的設(shè)置，其目方案和作教師引導(dǎo)學(xué)生對展學(xué)生分小組上形式展示自己