大班體育：機(jī)靈猴巧勝大老虎

1、大班體育：機(jī)靈猴巧勝大老虎活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎。活動(dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本

2、領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。第1頁 / 總共 26頁3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的

3、平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了，落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。第2頁 / 總共

4、 26頁3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂，機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈

5、猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。第3頁 / 總共 26頁策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要

6、想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地

7、走過有障礙物的平衡木。第4頁 / 總共 26頁指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了，落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，

8、看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂， 機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！第5頁 / 總共 26頁五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音

9、樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們

10、機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：第6頁 / 總共 26頁1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平

11、衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了，落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要第7頁 / 總共 26頁用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2.

12、 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂， 機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策

13、略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎。第8頁 / 總共 26頁活動(dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游

14、戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲

15、情境。第9頁 / 總共 26頁策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了，落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過

16、自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂， 機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：第 10頁 / 總共 26頁1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我

17、們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：

18、教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。第 11頁 / 總共 26頁（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快

19、走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了， 落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。第 12頁 / 總共 26頁機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平

20、衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂，機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了

21、我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。第 13頁 / 總共 26頁活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（

22、一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸

23、平，一第 14頁 / 總共 26頁步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了， 落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)

24、平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂， 機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家第 15頁 / 總共 26頁歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了

25、，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳

26、舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。第 16頁 / 總共 26頁指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3.

27、原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了， 落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。第 17頁 / 總共 26頁2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各

28、種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂，機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1.

29、 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的第 18頁 / 總共 26頁平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎?；顒?dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒

30、）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）第 19頁 / 總共 26頁2. 這只小猴

31、走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了， 落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)

32、靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。第 20頁 / 總共 26頁策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂，機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，

33、戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。2. 喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎。活動(dòng)過程：一、“猴子在跳舞”律動(dòng)熱身。策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子

34、（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動(dòng)猴子在跳舞熱身。指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。第 21頁 / 總共 26頁（一）介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。（二）幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動(dòng)作要領(lǐng)。策略：1. 幼兒自由練習(xí)平衡木。2. 請做得好的幼兒做示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。指導(dǎo)語：1.小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會(huì)兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵(lì)幼兒試著加快過橋的速度或者

35、加大步伐）2. 這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。3. 原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。（三）增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨， 把山上的碎石塊沖下來了， 落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。三、自主搭橋來過河。第 22頁 / 總共 26頁策略：1. 幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。2. 師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。指導(dǎo)語： 1. 猴

36、兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動(dòng)腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個(gè)輪胎、五個(gè)平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時(shí)這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。2. 機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。3. 我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。4. 我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會(huì)自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂， 機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。指導(dǎo)語：1. 不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。2. 快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！五、放松游戲：快樂的小猴。策略：師幼一起隨音樂做放松律動(dòng)“快樂的小猴”。指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！第 23頁 / 總共 26頁活動(dòng)目標(biāo)：1