寫作-學寫故事(6單元)PPT課件

1、寫作寫作 學寫故事學寫故事RR八年級語文下冊八年級語文下冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

2、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.通過多個故事的學習，能夠選擇有波折的典型材通過多個故事的學習，能夠選擇有波折的典型材料，并學會畫故事情節(jié)圖。料，并學會畫故事情節(jié)圖。2

3、.2.交流閱讀故事的心得體會，掌握創(chuàng)寫故事的基礎交流閱讀故事的心得體會，掌握創(chuàng)寫故事的基礎知識，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象，并合理的運用到寫知識，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象，并合理的運用到寫作中。作中。目標導航目標導航3.3.通過多個故事的訓練，培養(yǎng)寫作興趣，能夠多問通過多個故事的訓練，培養(yǎng)寫作興趣，能夠多問“為什么為什么”“”“怎么樣怎么樣”，寫出比較精彩的故事。在，寫出比較精彩的故事。在創(chuàng)編故事中學會尊重他人，學會關愛他人。創(chuàng)編故事中學會尊重他人，學會關愛他人。 一、以小組為單位，圍繞一個話題，同學自由一、以小組為單位，圍繞一個話題，同學自由發(fā)揮想象，開展故事接龍活動。發(fā)揮想象，開展故事接龍活動。文題

4、展示文題展示 二、在你的身邊或社會上，每天都在發(fā)生著各二、在你的身邊或社會上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600600字。字。 三、我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，三、我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機，又比如比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機，又比如軍訓、旅游、社會實踐活動，等等。這些物或事一軍訓、旅游、社會實踐活動，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有定有不少

5、值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。以戲劇性的故事。以_的故事的故事為題，寫一篇為題，寫一篇作文。不少于作文。不少于600600字。字。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

6、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.小組先進行討論，小組先進行討論，確定故事的

7、話題、人物等確定故事的話題、人物等，再，再依次接續(xù)，盡可能說成一個比較完整的故事。小組依次接續(xù)，盡可能說成一個比較完整的故事。小組競講，看哪組講得最吸引人。競講，看哪組講得最吸引人。2.2.選擇的某件事只是一個基本素材，可以在此基礎選擇的某件事只是一個基本素材，可以在此基礎上加入合理的上加入合理的聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象，豐富某些細節(jié)，增加情，豐富某些細節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，以使故事更吸引人。節(jié)的曲折性，以使故事更吸引人。寫作要求寫作要求3.3.先將題目補充完整，再去寫故事?？闪幸粋€提綱，先將題目補充完整，再去寫故事。可列一個提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓情節(jié)有些波瀾。要有合理把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓

8、情節(jié)有些波瀾。要有合理的聯(lián)想和想象，使故事情節(jié)生動豐滿、曲折感人。的聯(lián)想和想象，使故事情節(jié)生動豐滿、曲折感人。技法點撥技法點撥 寫故事可以是真人真事，也可以是虛構(gòu)的人和寫故事可以是真人真事，也可以是虛構(gòu)的人和事。事。那么，寫故事要注意什么呢？那么，寫故事要注意什么呢？1.1.要素要齊全，敘事要完整要素要齊全，敘事要完整 寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素要寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素要齊全，敘事要完整。齊全，敘事要完整。2.2.寫故事要注意人物和人物的關系寫故事要注意人物和人物的關系 （1 1）通過想象來設置人物：）通過想象來設置人物：要根據(jù)命題中的要根據(jù)命題中的要求，想象設置人

9、物。人物可以是現(xiàn)實的，也可以要求，想象設置人物。人物可以是現(xiàn)實的，也可以是虛幻的，可以是自己個人生活經(jīng)歷范圍的，也可是虛幻的，可以是自己個人生活經(jīng)歷范圍的，也可以想象是古人，是動物王國，是未來世界，是宇宙以想象是古人，是動物王國，是未來世界，是宇宙世界，還可以是古今時光隧道里的穿梭者，現(xiàn)實和世界，還可以是古今時光隧道里的穿梭者，現(xiàn)實和虛幻世界的并行人。虛幻世界的并行人。 （2 2）運用描寫手法，表現(xiàn)人物個性：）運用描寫手法，表現(xiàn)人物個性：可以綜合可以綜合運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫及心理描寫來豐富人物形象，給作描寫、神

10、態(tài)描寫及心理描寫來豐富人物形象，給故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物，那故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物，那人物之間要有反差，有矛盾，才能產(chǎn)生故事的魅力。人物之間要有反差，有矛盾，才能產(chǎn)生故事的魅力。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

11、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

12、才路狀元成才路3.3.故事要有情節(jié)的發(fā)展，要有合理的順序故事要有情節(jié)的發(fā)展，要有合理的順序 情節(jié)，就是事情的發(fā)展過程。在故事里就是人情節(jié)，就是事情的發(fā)展過程。在故事里就是人物、人物關系的變化發(fā)展過程。簡單說，寫出的故物、人物關系的變化發(fā)展過程。簡單說，寫出的故事要有事要有“開頭開頭發(fā)展發(fā)展結(jié)尾結(jié)尾”的過程。的過程。當故事沿著時間順序向前發(fā)展的時候，要注意情節(jié)當故事沿著時間順序向前發(fā)展的時候，要注意情節(jié)的前后關聯(lián)，后邊說的故事，要和前面講過的事情的前后關聯(lián)，后邊說的故事，要和前面講過的事情有關系。故事的寫作順序通常是從開始到結(jié)束，當有關系。故事的寫作順序通常是從開始到結(jié)束，當然可以用倒敘的方式先

13、寫結(jié)果，然后再寫事情的起然可以用倒敘的方式先寫結(jié)果，然后再寫事情的起因。有的時候還會有插敘，但要注意別把插敘成分因。有的時候還會有插敘，但要注意別把插敘成分寫得太多而跑題。寫得太多而跑題。4.4.大膽想象大膽想象 寫故事，尤其是虛構(gòu)的故事，注意融入想象。寫故事，尤其是虛構(gòu)的故事，注意融入想象。寫科幻故事、童話故事等，就更需要大膽、合理的寫科幻故事、童話故事等，就更需要大膽、合理的想象。想象。5.5.要設置懸念要設置懸念 要想故事寫得有波瀾，使人有閱讀的興趣，還要想故事寫得有波瀾，使人有閱讀的興趣，還要在情節(jié)發(fā)展中設置一些懸念、波折和意外等。要在情節(jié)發(fā)展中設置一些懸念、波折和意外等。書包的故事書

14、包的故事褲腿書包褲腿書包 我爺爺?shù)臅莻€褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，我爺爺?shù)臅莻€褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，可是家里很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺可是家里很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺?shù)臅?，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視為珍愛之物！爺爺?shù)臅?，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視為珍愛之物！范文示例范文示例褲腿書包：爺爺?shù)难澩葧籂敔數(shù)摹罢鋹壑镎鋹壑铩?，粗布褲?/p>

15、改，粗布褲子改成，補丁摞補丁。成，補丁摞補丁。“家里很窮家里很窮”的緣故。的緣故。書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本！書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本！即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了。即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了?；ú紩ú紩?爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮啊！身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮??！一次，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，一次，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，走了走了4040

16、多里山路，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是多里山路，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

17、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路爸爸的寶貝爸爸的寶貝花布書包?；ú紩?。為此，爺爺在山路上摔了一為此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留著劃傷的

18、記號?，F(xiàn)在，柜櫥里的那個背跤，手上至今還留著劃傷的記號。現(xiàn)在，柜櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜帶都快擰成麻花的單薄的小布兜和里面那兩本寫著密密和里面那兩本寫著密密麻麻的小書，爸爸說什么也不舍得扔呢！因為那飽含著爸麻麻的小書，爸爸說什么也不舍得扔呢！因為那飽含著爸爸上學時的快樂與艱辛啊！爸上學時的快樂與艱辛?。　肮駲焕锏哪莻€背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜柜櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜”：比喻，極言花布書包的來之不易和爸爸對它的倍加珍惜。比喻，極言花布書包的來之不易和爸爸對它的倍加珍惜?；ú紩喊职值幕ú紩喊职值摹皩氊悓氊悺?，是爺爺狠心用兩筐紅，是爺爺狠心用兩筐紅薯換得

19、二尺花布做成的。當時，家里依然薯換得二尺花布做成的。當時，家里依然“無收入無收入”。多功能書包多功能書包 我的書包嘛！是多功能書包：顏色鮮艷，質(zhì)量上乘，我的書包嘛！是多功能書包：顏色鮮艷，質(zhì)量上乘，功能齊備，有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水功能齊備，有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。壺的地方。 書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不少壓力。再看里面的書有彩圖，有插畫，背起來減輕了不少壓力。再看里面的書有彩

20、圖，有插畫，個個裝訂精美，內(nèi)容豐富。個個裝訂精美，內(nèi)容豐富。 告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一個，年年換年年新。個，年年換年年新。 是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高。節(jié)節(jié)高。多功能書包：顏色鮮艷，質(zhì)量上乘，多功能書包：顏色鮮艷，質(zhì)量上乘，功能齊備。每年換一個。功能齊備。每年換一個。敘議結(jié)合，揭示主題，傳遞情感。敘議結(jié)合，揭示主題，傳遞情感。名師總評：名師總評： 這篇文章有以下幾點值得借鑒。這篇文章有以下幾點值得借鑒。 （1 1）構(gòu)思巧妙。）構(gòu)思巧妙。文章用三代人所用的書包，

21、文章用三代人所用的書包，講述三代人不同的生活故事，三代人不同的生活故講述三代人不同的生活故事，三代人不同的生活故事又反映了社會的向前發(fā)展、人們生活水平的提高事又反映了社會的向前發(fā)展、人們生活水平的提高這一主題，起到以小見大的作用。這一主題，起到以小見大的作用。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

22、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

23、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 （2 2）妙用小標題。）妙用小標題。三個小標題打上了不同時三個小標題打上了不同時代的烙印，代的烙印，“書包書包”的變遷正反映了時代的變化；的變遷正反映了時代的變化；三個小標題的運用使文章的結(jié)構(gòu)清晰而嚴謹。三個小標題的運用使文章的結(jié)構(gòu)清晰而嚴謹。 （3 3）結(jié)尾點明主旨。）結(jié)尾點明主旨。小書包，大見證小書包，大見證社社會歲歲新，生活節(jié)節(jié)高。會歲歲新，生活節(jié)節(jié)高。中考真題中考真題 （湖北黃石中考）根據(jù)下面材料的提示，按要求（湖北黃石中考）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。作文。 生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏生活中，你是否有過

24、這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默面對丑惡，選擇沉默其實，只要鼓起勇氣，向前其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。 請以請以“別怕，向前再邁一步別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇為題，寫一篇作文。作文。 要求：要求：（1 1）文體不限，不得套作，不得抄襲；）文體不限，不得套作，不得抄襲； （2 2）不少于）不少于600600字（詩歌不少于字（詩歌不少于3030行）；行）； （3 3）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校）文中不

25、得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校名，人名等。名，人名等。 這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三個：這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三個：一是一是“別怕別怕”，二是，二是“向前向前”，三是，三是“再再”。從材。從材料看，料看，“別怕別怕”這個詞語，是不要怕這個詞語，是不要怕“溝坎溝坎”“”“犯犯錯錯”“”“丑惡丑惡”等，這個詞語限制了文章情感的基調(diào)，等，這個詞語限制了文章情感的基調(diào)，這二字可看作是對自己的心理暗示，即一定要克服這二字可看作是對自己的心理暗示，即一定要克服恐懼心理，戰(zhàn)勝自己，當然也可以看作是旁人的一恐懼心理，戰(zhàn)勝自己，當然也可以看作是旁人的一次鼓勵。然后要抓住關鍵詞次鼓勵。然后要抓住關鍵詞“再再”，意即在第一次，意即在第一次【真題解說】【真題解說】狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才