《我們的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)》校本課程實(shí)施方案

1、壽光五中校本課程實(shí)施方案我們的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)一、指導(dǎo)思想秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生， 讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展” 的辦學(xué)理念，以學(xué)?！盎顒佑?、全員育人服務(wù)育人”的教育模 式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)”為突破口，結(jié) 合我校德育系列教育活動， 充分利用傳統(tǒng)文化的德育功能， 提高 學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展， 通過校本課程的實(shí)踐與研究 , , 使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣 傳和示范窗口， 為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做 出貢獻(xiàn)。二、背景與意義傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根， 是民族的精神支柱， 而民間藝術(shù) 是傳統(tǒng)文化的承載方式。 中華傳統(tǒng)文化是中

2、國人民乃至全人類的 寶貴財(cái)富。 中國五千年文明歷史， 奠定了人的一切文化與思想行 為。傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，她有強(qiáng) 大的生命力， 是民族內(nèi)涵和輝煌燦爛的中華文明。 作為華復(fù)民族， 我們的歷史文化就象花一樣鮮艷美麗。民族風(fēng)俗凝聚著人民對美 好事物的向往，精美絕倫的工藝品，如詩如畫的山水園林，嘆為 觀止的民間藝術(shù)，讓人折服的詩詞曲賦，可歌可泣的歷史典故， 書法國畫，大著名書，民間傳說等等，中國歷史的畫卷把我們民 族的生活裝點(diǎn)得多姿多彩。 接受古老的人類文化的教育熏陶， 就 會懂得道德底線存在， 能夠辨別基本善惡。 理解傳統(tǒng)人的理念和 道德文明就容易處理好人際關(guān)系， 明確人生

3、價(jià)值觀念， 提升人倫 道德。三、開發(fā)的目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過校本課程的開發(fā)與研究， 讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)文化， 了 解民間藝術(shù)，樹立國家意識，增強(qiáng)民族自豪感，自覺弘揚(yáng)民族文 化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩 的傳統(tǒng)文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，營造濃郁的 傳統(tǒng)文化教育氛圍， 進(jìn)一步提升校園文化， 提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量， 凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。（二）具體目標(biāo)1 1、了解中華傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)由來與淵源。2 2、了解中華傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的特點(diǎn)。3 3、了解中華傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的文化價(jià)值。4 4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。5 5、

4、開展各種活動，深入了解傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的內(nèi)涵。四、課程實(shí)施的原則1 1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地 位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動來開展，使學(xué) 生成為追求真、善、美的主體。2 2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā) 展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容， 并以學(xué)生 喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容 新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué) 生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。3 3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定， 教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)

5、 容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。4 4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、 文明禮儀展室等場所進(jìn)行， 充分發(fā)揮不同場所的作用， 達(dá)到最佳 教學(xué)效果。五、課程實(shí)施的內(nèi)容1 1、主要內(nèi)容：1 1）了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和淵源依托我們的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對民間藝術(shù)有所認(rèn)識。（2 2）通過開展一些主題活動，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各 種民間藝術(shù)的由來及相關(guān)傳說。（3 3） 了解不同民間藝術(shù)的相關(guān)文化知識， 了解傳統(tǒng)文化的 內(nèi)涵。2 2、課時(shí)：每周一課時(shí)3 3、課時(shí)計(jì)劃：課時(shí)安排講授內(nèi)容第 1 1 課時(shí)京劇第 2 2 課時(shí)川劇變臉第 3 3 課時(shí)評

6、書第 4 4 課時(shí)廣東粵曲第 5 5 課時(shí)相聲第 6 6 課時(shí)蘇州評彈第 7 7 課時(shí)大鼓與大鼓書第 8 8 課時(shí)納西古樂第 9 9 課時(shí)雜技第 1010 課時(shí)中國功夫第 1111 課時(shí)中國漢字第 1212 課時(shí)漢語第 1313 課時(shí)甲骨文第 1414 課時(shí)唐三彩第 1515 課時(shí)扇子篆刻第 1616 課時(shí)陶瓷景泰藍(lán)第 1717 課時(shí)中國美術(shù)文房四寶第 1818 課時(shí)書法第 1919 課時(shí)中國畫第 2020 課時(shí)中國絲綢第 2121 課時(shí)皮影第 2222 課時(shí)風(fēng)箏第 2323 課時(shí)剪紙第 2424 課時(shí)磚雕第 2525 課時(shí)泥塑第 2626 課時(shí)布藝第 2727 課時(shí)編織第 2828 課時(shí)檢測

7、考查六、課程實(shí)施的管理（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊守苗副組長：馬友會馮永剛 成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級 部主任（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社 團(tuán)活動相結(jié)合，級部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測、評價(jià)（2 2 個(gè)學(xué)分的認(rèn)定）（三） 課時(shí)保證：每周一課時(shí)?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備 課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科 室聯(lián)合檢查一次。七、課程實(shí)施的評價(jià)1 1、學(xué)生評價(jià)：（1 1）按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。 （占 5050%） （2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好

8、、及格、不及格四檔。（占 3030%）（3 3 ）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材 所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占 2020%）（4 4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計(jì)分。2 2、教師評價(jià)：（1 1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。（2 2）組織學(xué)生活動，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動，按新修訂的 教師評價(jià)中的規(guī)定執(zhí)行。（3 3）督評辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對禮貌 用語、 禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分， 對不符合教材要求的言行 予以提示、警告、扣分?？鄯址秩墸?學(xué)生、科任教師（班主任）、 級部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計(jì)入教師評價(jià)。八、課程實(shí)施的建議1.1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修 教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地開展起 來。2.2. 充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源， 發(fā)揮社團(tuán)活動的示范和輻射 作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動