人美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃2015年 2月 27日科學(xué)美術(shù)年級(jí)八年級(jí)班級(jí)（1）（2） 教師本冊(cè)教學(xué)總要求（雙基從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。教學(xué)的主要任務(wù)和要求 :及聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新）精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感

2、、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) :聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。) f/ v( r1 b 0 S. 4 M學(xué)生情況分我任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué) , 學(xué)生狀況參差不齊 , 主要存在如下問(wèn)題：1. 對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。2. 有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析析總結(jié)概括上欠缺較多。3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。提1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的

3、教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律 , 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象， 進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、 討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。 。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)高生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引教導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。質(zhì)4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深量對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，

4、加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)措值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。施6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的教有效開(kāi)發(fā)與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本

5、次課程改革的原則，這就要求教師在把握美材術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身內(nèi)邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意容識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有13 課，內(nèi)容分涵蓋造型 表現(xiàn)、設(shè)計(jì) 應(yīng)用、欣賞 評(píng)述、綜合 探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ,其中造析型表現(xiàn)及設(shè)計(jì) 應(yīng)用占有較大比重，欣賞 評(píng)術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中.八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課

6、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃課周教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)次時(shí)春-文藝復(fù)重點(diǎn)：理解作品與文藝興的頌歌復(fù)興所倡導(dǎo)的人文精神的關(guān)系及作品的形式美。二1難點(diǎn)：了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。1 繪畫的多教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)待藝元化術(shù)多元化。三 12 手繪線條教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)物象進(jìn)行圖像物多視角觀察后， 能夠?qū)ξ锵笙蟮亩嘁暤慕Y(jié)構(gòu)和方位有明確地認(rèn)角表達(dá)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 能迅速把握四1物象的特征，大膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá)， 再現(xiàn)生活中見(jiàn)過(guò)的形象。 對(duì)物體的平面與三視圖中所畫的各個(gè)局部，能從空間上有正確的理解。實(shí)際完成教學(xué)目標(biāo)情況1 通過(guò)欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。2、

7、識(shí)作品的形式美感的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的、自由的、坦誠(chéng)的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。1、了解手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義、嘗試能夠運(yùn)用線條大膽，果斷，自信而有個(gè)性的去表現(xiàn)熟悉的事物。2、在學(xué)習(xí)、討論、讀圖過(guò)程中，學(xué)生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義和表達(dá)方法，用觀察嘗試的方法，鍛煉學(xué)生全面、整體認(rèn)識(shí)事物的能力和理解分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和形象思維能力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

8、周課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)次時(shí)3、體驗(yàn)信手畫來(lái)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對(duì)美術(shù)、生活、大自然的美好情感。實(shí)際完成教學(xué)目標(biāo)情況3 、兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派五 14 、單色版畫六 1教學(xué)重點(diǎn)： 新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。能運(yùn)用陰刻、陽(yáng)刻、實(shí)物粘貼等版畫表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。1、了解和認(rèn)知新古典主義花牌和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點(diǎn)，理解他們?cè)谠煨?、用色、用筆等方面的不同之處。

9、2、通過(guò)對(duì)作品的分析比較，達(dá)到能對(duì)兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評(píng)述，并表達(dá)自己見(jiàn)解的目的。3、增進(jìn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂(lè)于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的熱情。1、學(xué)習(xí)單色凸版畫的成像原理、表現(xiàn)手法、制作過(guò)程和方法，認(rèn)識(shí)單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料，完成單色版畫的設(shè)計(jì)制作。2、通過(guò)討論和深入分析，認(rèn)識(shí)版畫和版畫的獨(dú)特美感特征。通過(guò)練習(xí)，掌握點(diǎn)、線、面、肌理等美術(shù)語(yǔ)言在單色版畫中形成黑、白、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻等表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫制作。3、在積極探索不同媒材制作單色版畫的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)完成單色版畫的制作樂(lè)趣，學(xué)會(huì)用版畫手法表現(xiàn)情感的方式，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹(shù)立信

10、心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力。5 、一版多教學(xué)重點(diǎn)： 在了解單色色版畫版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)立畫面的七1色調(diào)（如對(duì)比調(diào)和） ，對(duì)作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。周課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)次時(shí)7 、色彩靜教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)一至兩物畫種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對(duì)象，還八1要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。8 、色彩風(fēng)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)擴(kuò)畫景畫法、改畫法和寫生法等色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉與概九1括，完成色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。1、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上

11、。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對(duì)色彩進(jìn)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。通過(guò)整理歸納后確定最終印刷的色相，通過(guò)制版印刷完成平面繪畫作品。2、通過(guò)多色版畫的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)版畫進(jìn)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。實(shí)際完成教學(xué)目標(biāo)情況1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。 2、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫感受的目的。 3、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)

12、靜物畫感受的目的。1、認(rèn)識(shí)色彩風(fēng)景畫的概念和意義，認(rèn)識(shí)色調(diào)并了解其在畫面中的作用，初步學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉和概括。了解擴(kuò)畫法、改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進(jìn)行色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。2、通過(guò)對(duì)景物的觀察、提煉、概括與想象，運(yùn)用所學(xué)的方法，進(jìn)行色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作。 3、在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會(huì)用繪畫進(jìn)行色彩風(fēng)景畫實(shí)踐的樂(lè)趣，并從中獲得愉悅的感受。9 、墻壁小教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)墻壁小裝飾裝飾的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)難點(diǎn)： 在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，對(duì)構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握， 對(duì)不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)十1現(xiàn)和巧妙利用。周課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)次時(shí)10、關(guān)注身教學(xué)重點(diǎn)： 作品的

13、基本邊的美術(shù)知識(shí)與藝術(shù)特色。遺存教學(xué)難點(diǎn)： 尋找身邊的十1美術(shù)遺。一1、了解壁飾的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法，設(shè)計(jì)、完成一件墻壁小裝飾。2、通過(guò)欣賞和分析壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作和裝飾等美術(shù)活動(dòng)，獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營(yíng)造、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造、勇于實(shí)踐、克服困難完成作品的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美的角度關(guān)注生活、樂(lè)于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。實(shí)際完成教學(xué)目標(biāo)情況知識(shí)目標(biāo)：欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存，分析他們的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值。能

14、力目標(biāo)：從自身做起，提高保護(hù)文化遺存的意識(shí)。情感目標(biāo)： 從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。11、傳統(tǒng)民教學(xué)重點(diǎn)： 了解傳統(tǒng)民居 的 藝 術(shù)居的布局、結(jié)構(gòu)和因地制魅力宜、就地取材的特點(diǎn)，及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)： 了解民居特十有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深1二厚文化傳統(tǒng)。1、知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜，就地取材等特點(diǎn)，了解有代表性地民居布局及其典型特征。2、運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)探究本課內(nèi)容。通過(guò)小組探究來(lái)了解民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。3、知道民居之所以美，在于民居中蘊(yùn)涵了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到

15、它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族文化的12、美術(shù)遺教學(xué)重點(diǎn)： 美術(shù)遺存保存 的 保 護(hù)護(hù)和傳承的一般方法。與傳承教學(xué)難點(diǎn)： 了解對(duì)美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義。十1三周課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)次時(shí)13 藝術(shù)品教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生對(duì)的收藏與藝術(shù)品市場(chǎng)的興趣和關(guān)注拍賣度，提高對(duì)藝術(shù)品欣賞與描述的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 組織好模擬十拍賣活動(dòng)， 在活動(dòng)中提高對(duì)1四美術(shù)作品的欣賞能力。熱情。1、了解并知曉為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存，美術(shù)遺存保護(hù)與傳承的一般方法。2、通過(guò)尋找身邊的美術(shù)遺存，或從教材和資料中了解美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價(jià)值，從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)遺存的興趣，在理解的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)遺存的珍視，和由此建樹(shù)的對(duì)美術(shù)遺存關(guān)注、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任。實(shí)際完成教學(xué)目標(biāo)情況1、通過(guò)模擬藝術(shù)品收藏和拍賣活動(dòng)，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。2、運(yùn)用討論、探究等方式，對(duì)藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)模擬拍賣活動(dòng)，體驗(yàn)和感受藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng)，從中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。3、