山東濟寧2012中考生物試題(解析版)-人教版

1、 全面有效 學習載體絕密級 試卷類型A濟寧市二一二年初中學生學業(yè)考試生物試題注意事項：1.本試題分第卷和第卷兩部分，共8頁。第卷4頁為選擇題，40分；第卷4頁為非選擇題，60分；共100分?？荚嚂r間60分鐘。2. 答第卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上。3.第卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。第卷（選擇題 共40分）選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題2分，共40分）1（2012，濟寧）2014年山東省運動會將在我市舉辦，為當好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，右圖

2、所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（ ）A樹皮 B木質(zhì)部 C韌皮部 D形成層1.B 點撥：本題的關鍵是弄清題干中給樹木輸?shù)氖撬蜔o機鹽，而不是有機物。植物體是靠導管向上運輸水分和無機鹽的，導管位于植物莖中的木質(zhì)部里，所以四個選項中正確的應該是B。2（2012，濟寧）俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆生輝，你認為對這段話最準確的詮釋是（ ） A綠色植物能進行光合作用 B綠色植物能進行呼吸作用 C綠色植

3、物能進行吸收作用 D綠色植物在生物圈中的作用2.D 此題是一道學科間綜合題，依托名家的著述來考查綠色植物在生物圈中的作用。綠色植物位包括人類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源，具有非常重要的意義。3（2012，濟寧）小明使用顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的（ ） A細準焦螺旋 B粗準焦螺旋 C反光鏡 D遮光器3.A 點撥：此題考查顯微鏡各部件的作用。細準焦螺旋和粗準焦螺旋都是用來調(diào)焦的，調(diào)節(jié)焦距一定要在低倍鏡下調(diào)，先轉動粗準焦螺旋，當視野中出現(xiàn)模糊的物像時，就要換用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。 4（2012，濟寧）據(jù)圖

4、分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）A是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖B是無性生殖，是有性生殖C均是植物的生殖方式D中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是胚芽4.D 點撥：此題考查植物的生殖和種子的萌發(fā)。種子萌發(fā)時胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉逐漸消失；胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉。故D項不正確。5（2012，濟寧）右圖是最美女教師張麗莉正接受治療的一副圖片， 據(jù)5月26日央視新聞臺報道：目前張麗莉語言流暢，情緒穩(wěn)定，面帶微笑，正積極配合醫(yī)生治療，但體溫稍高，傷口有點炎癥。你認為最美女教師張麗莉當時血液中（ ）A紅細胞增多 B白細胞增多 C血小板增多 D血紅蛋白增

5、多5.B 點撥：此題是一道社會熱點題，考查血液的組成部分和各部分的主要功能。白細胞是血細胞中個體最大的，能包圍、吞噬病菌，對人體起著防御、保護作用。教師張麗莉的傷口有點炎癥，她的體內(nèi)白細胞會增多。6（2012，濟寧）據(jù)國家海洋局北海分局綜合檢測結果，2012年5月初日照以東海域出現(xiàn)赤潮，最大面積1063平方公里，你認為以下哪項不可能是“赤潮”發(fā)生的原因（ ）A工業(yè)城市將大量污水排入該海域 B農(nóng)田里大量化肥最終流入該海域C工業(yè)有機物、農(nóng)藥最終流入該海域 D在該海域養(yǎng)殖的海帶密度、面積過大6.B 點撥：此題考查人類活動對環(huán)境的影響。赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性

6、增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。·海水富營養(yǎng)化是赤潮發(fā)生的物質(zhì)基礎和首要條件，由于城市工業(yè)廢水和生活污水大量排入海中，使營養(yǎng)物質(zhì)在水體中富集，造成海域富營養(yǎng)化。同時，由于沿海開發(fā)程度的增高和海水養(yǎng)殖業(yè)的擴大，也帶來了海洋生態(tài)環(huán)境和養(yǎng)殖業(yè)自身污染問題。農(nóng)田中的化肥被農(nóng)作物吸收利用后，對海域影響不大。故選B項。7（2012，濟寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）A一條食物鏈 B動物之間的捕食關系 C一個食物網(wǎng) D動物之間的競爭關系 7.B 點撥：此題易錯選A項，食物鏈必須包括生產(chǎn)者和消費者，蟬、螳螂、黃雀都是生產(chǎn)者，沒有消費者；螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，它們之間是一種捕食關

7、系。8（2012，濟寧）高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（ ）A根細胞利用無機物自身合成的B根細胞從土壤中吸收并積累而成的C葉肉細胞制造后運輸?shù)礁康腄根細胞合成后并進一步轉化而成8.C 點撥：此題實質(zhì)考查植物的光合作用。綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，而葉綠體主要包含在葉肉細胞中。故選C項。9（2012，濟寧）同學們在上課時，一會兒看課桌上的書，一會兒看前面的黑板，一會兒又注視著老師的舉止，可這些物象都能落在視網(wǎng)膜上，這是因為（ ）A瞳孔可以縮小或放大 B晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) C視網(wǎng)膜可以前后移動 D眼球的前后徑能

8、隨意調(diào)節(jié)9.B 點撥：此題考查眼球的基本結構和功能。晶狀體無色透明，似凸透鏡，有彈性，具有折光作用，曲度可以調(diào)節(jié)，眼睛通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看請遠近不同的物體。10. （2012，濟寧）劉老漢種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這些花將來的發(fā)育情況最有可能是（ ）A發(fā)育成正常西瓜 B發(fā)育成缺損的西瓜C發(fā)育成無籽西瓜 D凋落，不能發(fā)育成西瓜10.D 點撥：此題考查綠色開花植物的結果。果實主要是由雌蕊中的子房發(fā)育而成，種子則是由子房中的胚珠發(fā)育成，如果害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，植物就無法完成受精而無法結果。11. （2012，濟寧）下列病癥，哪一項是

9、缺乏維生素C引起的（ ）A壞血病 B糖尿病 C貧血癥 D白化病11.A 點撥：12（2012，濟寧）我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應屬于（ ）A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護易感人群 D以上全對12.C 點撥：本題重點考查預防傳染病的措施。預防傳染病的措施有三個環(huán)節(jié)即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。經(jīng)常鍛煉身體增強了體質(zhì)，保護了易感人群。13（2012，濟寧）十月懷胎，一朝分娩，母親為兒女的誕生在精力、體力等方面將付出極大地艱辛，你知道胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場所是（ ）A輸卵管

10、B卵巢 C子宮 D陰道13.C 點撥：輸卵管的功能是輸送卵細胞；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是月經(jīng)流出、胎兒產(chǎn)出的通道。14（2012，濟寧）科學家將某些農(nóng)作物的種子放在神舟八號飛船里，在太空飛行返回地面后，經(jīng)試種，個別種子的某些性狀發(fā)生了較大改變，其原因是（ ）A直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B使種子里的一些遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C淘汰了某些不良性狀D改變了農(nóng)作物種子的營養(yǎng)成分14.B 點撥：只有影響到遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異才會傳遞給下一代，屬于可遺傳變異，只有可遺傳變異才在育種中有價值。15（2012，濟寧）下列哪一個是真正的魚（ ）A.鯨魚 B.甲魚 C.鯽魚

11、 D.章魚15.C 點撥：鯨魚是哺乳動物，甲魚是卵生爬行動物，章魚是軟體動物，只有鯽魚是真正的魚。16（2012，濟寧）右圖中牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關此牛的敘述錯誤的是（ ）A它是仿生技術的產(chǎn)物B它的這一特異性狀能夠遺傳C它具有乳房生物反應器D它是轉基因牛16.A 點撥：仿生技術是模仿生物的某些外形或結構而制造出新儀器、新設備的科學。17. （2012，濟寧）下列關于“OTC”的說法不正確的是（ ）A病人可自行判斷和使用的藥品 B病人不需要處方就能購買的藥品C劑量較大、服藥天數(shù)長，需醫(yī)師指導的藥品D不需要醫(yī)囑就能服用的藥品17.C 點撥：“OTC”是非處方藥的簡稱，非處方藥是不需要憑

12、醫(yī)師處方即可買到，或按所附說明服用的藥物。適于消費者容易自我診斷，自我治療的小傷小病。18. （2012，濟寧）白居易的詩曰：須臾十來往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥。它描繪的是母燕的（ ）A.貯食行為 B.繁殖行為 C.攻擊行為 D.防御行為 18.B 點撥：白居易的詩描寫的是燕子的育雛情景，育雛提高了幼鳥的成活率，而育雛屬于鳥類繁殖的一個過程，所以題干描述的是母燕的繁殖行為。19. （2012，濟寧）下列各項制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是（ ）碘鹽、食用油 酸醋、葡萄酒 醬油、甜面醬 花椒、大茴香 19.B 點撥：醋酸用醋酸菌發(fā)酵，葡萄酒用酵母菌發(fā)酵。 A B C D0（2012，

13、濟寧）下列有關生物多樣性的有關說法，不正確的是（ ）A我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一B每種生物都是一個豐富的基因庫C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性D保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)20.C 點撥：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性除指生物種類的多樣性外還有生物壞境的多樣性等。絕密級 試卷類型A濟寧市二一二年初中學生學業(yè)考試生物試題注意事項：1.答第卷時，將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，并將座號填寫在第6頁右側欄內(nèi)。2.用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。考試結束，試題和答題卡一并收回。第卷（非選擇題 共60分）非選擇題（每空2分，共60分）1（2012，濟寧）下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請

14、分析回答：（1）以下對組成甲圖的描述正確的是_。A將來發(fā)育成芽 B將來發(fā)育成莖 C將來發(fā)育成幼根 D將來發(fā)育成葉（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進行氣體交換的窗口，它的張開和閉合受_的控制。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含_的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。 (3) 丙完成受精作用后，丙中的_和_分別發(fā)育成丁圖中和。（4）若該植株基因型為Ee，則該植株經(jīng)自花傳粉后所結種子胚的基因型有_種。（5）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是_。 A保溫 B保濕 C透光 D透氣 1. （1）C

15、(2) 保衛(wèi)細胞 磷 (P) （3） 胚珠 子房壁（子房） （4）3 （EE、 Ee 、 ee，三者缺一不給分） （5） D2（2012，濟寧）下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：（1）圖中曲線丙表示_的消化。（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_。(3) 淀粉被消化的最初部位在_；葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，_ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。(4)某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在

16、37的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍。比較A、B兩支試管，可以得到的結論是_。2.（1）脂肪 （2）小腸 （3）口腔 胰島素 （4）淀粉酶能消化淀粉（淀粉的消化需要淀粉酶的參與）3. （2012，濟寧）共10分下圖為條件反射建立過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：ABCD（1）圖中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)_活動，這是狗生來就會的，屬于_反射。（2）反復經(jīng)過B后，圖中C表示狗對鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射。這一反射叫_。（3）圖中D表示一段時間總是只給鈴聲，不給食物，狗對鈴聲建立起來的條件反射將_。(4)條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，它是在_ 的參與下形成的。3. (10分

17、)（1）分泌唾液 非條件（簡單） （2）條件反射（復雜反射）（3）逐漸消退 (4)大腦皮層4. （2012，濟寧）我市某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，你認為：25、干燥 25、水適量 4、水適量 25、種子浸在水中（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是_。（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置_。（3）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇裝置_。（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_。（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認為是否科學，并說明理由_。4. (10分)(1) 乙 （2） 乙和甲 （3）乙和丙 （4）缺少空氣（氧氣） （5）不科學，無對照組5（2012