八年級地理第一章第二節(jié)人口教學設(shè)計

1、八年級地理教學設(shè)計第一章從世界看中國第二節(jié)人口【課標要求】1.學習對生活有用的地理，終身發(fā)展有用的地理。2. 改變地理學習方式，構(gòu)建開放式地理課程。3. 構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。4. 建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容涉及的知識點主要有三個方面： 1. 我國的人口特點； 2. 我國實行計劃生育的基本國策； 3. 我國人口分布的特點。 呈現(xiàn)方式有文字表述 （人口數(shù)量、計劃生育內(nèi)容），圖片展示（人口增長、晚婚晚育、人口分布），學生活動（讀圖計算人均收入） 等。這節(jié)內(nèi)容難度不大， 除人口增長對社會經(jīng)濟所帶來的壓力難理解外，其它的內(nèi)容學生都理解。 書中涉及法制教育的內(nèi)容

2、不夠充分， 需要我們在教學過程中加以補充?！緦W情分析】學生通過七年級的地理學習，已掌握了一定的學習地理的基本方法和技能，具有一定的讀圖分析能力和數(shù)據(jù)處理能力，能夠根據(jù)學習要求參與到學習過程中。書中涉及到人口密度概念學生還不知曉， 需要老師向?qū)W生講解。 初二學生綜合分析能力欠缺，對于人口增長對社會經(jīng)濟帶來的影響需要教師通過事例和數(shù)據(jù)進行說明，幫助學生對這個問題的理解。 學生法制觀念不強， 要加強法制內(nèi)容的學習和培養(yǎng)?！窘虒W目標】（一）知識與能力：1. 運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口的特點， 理解我國的人口國策。 能夠運用圖中數(shù)據(jù)，說明我國人口增長的趨勢， 理解計劃生育國策在人口數(shù)量、 提高人口素質(zhì)方面

3、發(fā)揮的重要作用。2. 運用我國人口分布圖描述我國人口分布的特點。 根據(jù)人口分布圖， 找出人口地理分界線，描述分界線兩側(cè)人口分布的多少。（二）過程與方法：1. 通過學生閱讀課文和分析“中國人口增長示意” “我國人口密度分布”等地理圖，增強學生的讀圖分析能力。2. 通過學生運用數(shù)據(jù)計算結(jié)果學會說明問題方式方法。（三）情感態(tài)度與價值觀：1. 使學生樹立科學的人口觀， 理解我國實行計劃生育政策的必要性， 建立人與環(huán)境和諧相的可持續(xù)發(fā)展觀念。2. 引入法制教育內(nèi)容， 培養(yǎng)學生的法制意識， 知道公民的基權(quán)利和義務(wù)和我國婚姻法的有關(guān)規(guī)定，讓學生樹立知法守法的思想意識?！窘虒W重難點】重點：1. 我國人口的數(shù)量

4、及增長特點。2. 對實行計劃生政策的理解和支持。3. 樹立知法守法的思想意識。難點：人口數(shù)量過多增長過快對資原環(huán)境和社會經(jīng)濟帶來的壓力。【教學方法】讀圖分析法、比較法、小組合作探究討論等?！窘叹邷蕚洹恐谱鞫嗝襟w課件?！菊n時安排】1 課時【教學過程】媒體展示：第一章從世界看中國第二節(jié)人口（導入課文）首先，教師展示圖片。（反映我國人口擁擠的情景）教師提問 : 同學們看后有什么感想？同學們可能會說： 人多，擁擠。（引起同學們思考： 人多了會帶來什么影響 ? 什么地方人多等問題。）教師發(fā)問：世界上人口最多的國家是哪個？（點題）學生：中國教師板書 :一、世界上人口最多的國家教師：中國的人口到底有多少？中

5、國歷史上人口變化情況如何呢？請同學們通過書上 P15 的學習回答以下問題：1. 引導學生閱讀課文，思考下列問題： （體現(xiàn)學生學習的主體地位，時間 5 分鐘 ）媒體展示：（1）2010 年第六次人口普查，我國人口為多少億？占世界的多少？（2）讀圖 1.10 “中國人口的增長示意”，分析我國人口的增長特點：A1949 年前，我國人口增長速度如何？從1949 年以后變化如何？B. 新中國成立以后我國人口迅速增長的原因是什么？ C.1982 年以后人口增長出現(xiàn)減慢的原因是什么？（3）由上面問題的解答可知，我國人口的突出特點是什么：（學習 5 分種以后教師與學生交流）教師板書 :1. 人口數(shù)量：2. 人

6、口增長：3. 人口特點：對（ 1）（ 2）簡單的問題，可抽同學回答（ 13.4 億、占 1/5 ，緩慢、增長快，社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生改善）。對（ 3）稍難的問題可由學生自主回答（人口基數(shù)大，增長速度快） 。（當學生回答我國的人口時，教師作補充說明）教師：這 13.4 億人口不包括香港、澳門和臺彎的人口數(shù)。（承轉(zhuǎn)滲透法制教育內(nèi)容）教師：人口數(shù)量統(tǒng)計是根據(jù)具有我國戶籍的人口數(shù)量來計算的。具有我國戶籍，并根據(jù)我國憲法和法律， 享有權(quán)利并承擔議務(wù)的人就屬于中國公民。 你們都屬于中國公民。我國憲法規(guī)定了中國公民的基本權(quán)利和義務(wù)， 這是我們大家所必須遵守的。我國 公民的義務(wù)中含有：公民有勞動的義務(wù)

7、；受教育的義務(wù)；夫妻有實行計劃生育的義務(wù) 等等。（媒體同時展示公民的義務(wù)，這部分也為學習計劃生育內(nèi)容作好輔墊）教師：上面知道我國人口多，并且增長很快的特點。大家想想：人口多有什么利和弊沒有？大家討論一下然后回答。 （經(jīng)過同學們 2 分鐘討論后， 讓同學自主回答。）教師板書，然后學生回答：4. 人口多 利：勞動力充裕，國防兵源充足（七年級印度一節(jié)已知了）。敝：給國家資源環(huán)境和社會經(jīng)濟帶來巨大的壓力（書中有描述）教師：人口多增長快具體會帶來哪些社會問題呢？大家想想再回答這個問題。（由學生自主回答）教師可根據(jù)學生的回答，從人口多人均耕地少、交通擁擠、住房緊張、就業(yè)困難、人均收入少、人均教育經(jīng)費不足等

8、方面的帶來的社會問題作說明。 （為下面國家計劃生育政策的引入做準備）教師：這些都是因人口多給國家?guī)淼膲毫λ?！教師：如何解決人口數(shù)量過多，人口增長過快的問題呢？教師板書 :5. 人口政策：同學：實行計劃生育。（翻開書的同學一看就能回答）教師強調(diào)指出：我國把實行計劃生育作為一項基本國策，（為后面婚姻法的引入作準備）請同學們閱讀P15 后，思考回答下面問題：（閱讀2 分鐘）媒體展示：（1） 我國何時推行計劃生育（2） 我國計劃生育的目標是什么（3） 我國的計劃生育取得了什么成就（4） 計劃生育政策對我們有什么要求（1970 年，控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)，使世界 70 億人口推遲了 5 年到達）

9、。對問題（ 1）（ 2）（ 3）學生通過閱讀都能從書中找到答案， 可抽同學回答。（問題（ 3）的人口問題也是全球性的問題，內(nèi)含全球觀念。）對問題（ 4）學生能憑其所知回答部分內(nèi)容（如：少生、優(yōu)生），由學生自主回答。教師對素質(zhì)作說明，高素質(zhì)是指思想好身體好有文化（意在提醒學生要求進步、多鍛煉、好學習）。教師補充： 計劃生育對我們的要求 就是要：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。 （媒體同時展示其內(nèi)容，以給學生留下深刻印象，為我國婚姻法政策的引入做準備）媒體展示：教師據(jù)圖提問： 20 歲結(jié)婚生孩子和 25 歲結(jié)婚生孩子，一百分別是幾代人，并強調(diào)指出，如果我們每個人晚婚晚育 5 年，一百年當中就少出生四分之一

10、的人口。（說明晚婚晚育對控制人口數(shù)量的作用）（引入婚姻法內(nèi)容）教師：我國婚姻法規(guī)定我們的結(jié)婚年齡是多少呢？（這個問題學生不知或錯答）教師：婚姻法規(guī)定我們結(jié)婚的最低年齡， 女 20 歲，男 22 歲，國家鼓勵晚婚晚育。有同學可能會問：為什么會是這個年齡？教師可回答：低于這個年齡，我們?nèi)说纳眢w發(fā)育還不健全， 達不到優(yōu)生的效果 （同時進一步強調(diào)了計劃生育政策的重要性）教師：我國婚姻法除了結(jié)婚年齡有規(guī)定外還有其他的內(nèi)容。請大家看婚姻法的有關(guān)條文：媒體展示：婚姻家庭法律制度：第二條：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保護婦女、兒童和老人的合法權(quán)益；計劃生育結(jié)婚條件：一是雙方完全自愿；二是達到法定婚齡（女 2

11、0 歲，男 22 歲）；三是符合一夫一妻制。結(jié)婚程序：雙方親自到婚姻登記機關(guān)進行登記（含申請、審查、登記）禁止條件：一是禁止近親結(jié)婚（直系親屬和三代以內(nèi)的旁系血親）；二是禁止患有一定疾病的人結(jié)婚?；橐龇ㄒ?guī)定：父母對子女有撫育的權(quán)利和義務(wù)，對未成年人子女，父母有保護的權(quán)利和義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。教師板書 :6. 婚姻法的內(nèi)容：教師可根據(jù)學生的發(fā)問作適當?shù)慕忉?。教師：我國婚姻還其他的規(guī)定，你們以后再去學習?，F(xiàn)在，我國已進入法制社會，我們要做一個懂法和守法的人， 不能做違反法律法規(guī)的事 （教育同學們要遵紀守法）。下面請同學們做書上的活動：（學生活動）根據(jù)書中給出 2010 年我國糧食總產(chǎn)

12、量 5465 億千克，教育經(jīng)費投入量 19562 億元，讓學生從圖中讀出不實行計劃生育條件下的人口數(shù)和實際人口數(shù)， 計算兩種情況下的人均占有量的差異進行比較， 從而進一步加深人口增長對社會經(jīng)濟所帶來的影響。在此要提醒學生用三角板垂直人口數(shù)一邊讀出人口數(shù)值。（鞏固學生對計劃生育必要性的認識，同時培養(yǎng)學生閱讀直角坐標圖的能力和學會以數(shù)據(jù)事實說明問題的方式方法。）承轉(zhuǎn)：教師：大家知道我國是世界第一人口大國，我國的這些人口是不是平均分布在每一個地方呢？學生：不是！承轉(zhuǎn)：教師：我國人口分布情況到底如何呢？下面我們一起來學習這部分內(nèi)容。媒體展示：二人口東多西少教師講解并板書 :二、人口東多西少1. 人口密

13、度 =人口數(shù) / 面積（人 / 平方千米）人口密度就是平均每平方千米面積上的人口數(shù)。（引導學生讀圖）人口密度最大是什么顏色，數(shù)值是多少？主要分布省區(qū)？人口密度最少的是什么顏色，數(shù)值是多少？主要分布在省區(qū)？上面的直線端點經(jīng)過什么地方，分別屬于什么省區(qū)。（讓學生學會閱讀密度圖，同時鞏固前面行政區(qū)劃的知識）教師：這條直線就是我國人口地理分界線, 大家觀察一下此線的東南和西北人口分布有什么不同？教師板書 :2. 分布特點：同學：東南多，西北少（東多西少）教師：東多西少到什么程度，請同學同看書中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)， （學會以數(shù)值說明問題的方法）媒體打出：西部東部面積57 43人口694（學生活動）活動 1. 請

14、同學看下圖，讓學生看出兩省人口密度的大小，且知道江蘇省位于我國東部，青海省位于西部。 使學生對于我國人口的東多西少有一個更感性的認識?；顒?2. 讓同學們通過小組討論后說說自已的看法，并說明原因。媒體展示：然后教師解析：西部地區(qū)大面積的是沙漠、戈壁，高寒和草原地區(qū)，水資源少，糧食產(chǎn)量不多， 不能大量向西部遷移人口。 提高人口素質(zhì)是西部自身發(fā)展的最佳選擇。為了促進西部大開發(fā)， 國家鼓勵一些人才向西部地區(qū)流動， 從而帶動西部地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，以縮小東西部差距，使東西部地區(qū)一同發(fā)展?？偨Y(jié)：教師讓同學們自主說說本節(jié)課的收獲：主要包含：我國人口數(shù)量、人口增長特點、計劃生育政策、我國人口的分布特點、學會了一些閱讀地圖的方法、懂得了一些法律知識（如公民的義務(wù)、婚姻法的有關(guān)規(guī)定）等等媒體展示：學習檢測：一、中國的人口1. 2010 年，第六次人口普查我國的人口為_ 億，占世界總?cè)说腳 。2. 我國人口的突出特點 _ ，_ 。3. 我國眾人口基本國策是 _ 。二、選擇題：1. 新中國成立以后人口增長快的原因不包括（）A. 社會穩(wěn)定B.經(jīng)濟發(fā)展C.醫(yī)