蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)24古詩兩首

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)24古詩兩首古詩兩首 （時(shí)間）（時(shí)間）（地點(diǎn)）（地點(diǎn)）（事件）（事件） 蘇軾蘇軾醉書：在似醉非醉的情況下寫的詩。六月二十七日：宋熙宗五年(公元1072年)當(dāng)令。望湖樓：又名“看經(jīng)樓”。五代時(shí)越王所建。在今杭州西湖邊昭慶寺前。 遠(yuǎn)處天上涌來一片黑云，遠(yuǎn)處天上涌來一片黑云，它們翻滾著像潑灑的墨汁它們翻滾著像潑灑的墨汁尚未擋住山，白花花的雨尚未擋住山，白花花的雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳跳上船點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳跳上船。 忽然一陣風(fēng)卷地而來，把忽然一陣風(fēng)卷地而來，把烏云吹散了。雨過天晴，烏云吹散了。雨過天晴，碧波如鏡，水面像明凈的碧波如鏡，水面像明凈的藍(lán)天，又是一派

2、明媚的風(fēng)藍(lán)天，又是一派明媚的風(fēng)光。光。 詩人描寫了詩人描寫了云、雨、風(fēng)、水云、雨、風(fēng)、水、山、船、樓、山、船、樓等景物。是抓住等景物。是抓住景物景物變化變化快（快（“未遮山未遮山”“”“亂亂入船入船”“”“忽吹散忽吹散”“”“水如天水如天”為瞬間變化）和為瞬間變化）和動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)“翻翻“遮遮”“”“跳跳”“”“入入”“”“吹吹”）等特）等特點(diǎn)來描寫在樓上所見的雨景的點(diǎn)來描寫在樓上所見的雨景的。句句寫景，句句含情。句句寫景，句句含情。PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載：

3、PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 白花白花如果你的好朋友要離開你到如果你的好朋友要離開你到很遠(yuǎn)的地方去，你這時(shí)候的很遠(yuǎn)的地方去，你這時(shí)候的心情是怎么樣的？你又有什心情是怎么樣的？你又有什么話要么話要對(duì)他說對(duì)他說呢？呢？ 咱們以前學(xué)的古詩詞中有咱們以前學(xué)的古詩詞中有沒有描寫離別時(shí)的情景的沒有描寫離別時(shí)的情景的呢？呢？今天我們學(xué)一首古今天我們學(xué)一首古詩詩曉出凈慈寺送林子曉出凈慈寺送林子方方小池小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。新柳新柳夏日絕句夏日絕句楊萬里楊萬里不但春妍夏亦

4、佳，不但春妍夏亦佳，隨緣花草是生涯。隨緣花草是生涯。鹿蔥解插纖長(zhǎng)柄，鹿蔥解插纖長(zhǎng)柄，金鳳仍開最小花。金鳳仍開最小花。送送 別別早晨走出凈慈寺送別林子方早晨走出凈慈寺送別林子方早晨走出早晨走出 楊萬里（楊萬里（1127112712061206年），字年），字廷秀，號(hào)誠齋，吉州吉水（今廷秀，號(hào)誠齋，吉州吉水（今江西江西省吉水縣）人。省吉水縣）人。南宋南宋杰出的詩人，杰出的詩人，漢族漢族人。紹興二十四年（人。紹興二十四年（11541154年）年）中進(jìn)士。他生平力主抗金，秉性剛中進(jìn)士。他生平力主抗金，秉性剛直，立朝廉潔，遇事敢言。他做詩直，立朝廉潔，遇事敢言。他做詩主張師法自然，構(gòu)思新穎奇特，筆調(diào)幽默

5、詼諧，語主張師法自然，構(gòu)思新穎奇特，筆調(diào)幽默詼諧，語言通俗活潑，風(fēng)格爽朗輕快，人稱言通俗活潑，風(fēng)格爽朗輕快，人稱“誠齋體誠齋體”。他。他工于七絕，以寫景詠物見長(zhǎng)，著有工于七絕，以寫景詠物見長(zhǎng)，著有誠齋集誠齋集。這。這首詩寫于淳熙十四年（公元首詩寫于淳熙十四年（公元11871187）。南宋朝廷設(shè)于）。南宋朝廷設(shè)于杭州，當(dāng)時(shí)作者在朝廷任秘書少監(jiān)，因此對(duì)杭州的杭州，當(dāng)時(shí)作者在朝廷任秘書少監(jiān)，因此對(duì)杭州的名勝西湖相當(dāng)熟悉；六月的一個(gè)清晨，詩人從凈慈名勝西湖相當(dāng)熟悉；六月的一個(gè)清晨，詩人從凈慈寺出發(fā)，送朋友林子方到福建去做官，路過西湖邊寺出發(fā)，送朋友林子方到福建去做官，路過西湖邊，被當(dāng)時(shí)美麗的景色吸引，

6、不禁脫口贊美，寫下了，被當(dāng)時(shí)美麗的景色吸引，不禁脫口贊美，寫下了這首小詩。這首小詩。楊萬楊萬里（里（1127120611271206），），南宋著名南宋著名詩人。字廷秀，詩人。字廷秀，號(hào)誠齋，吉州吉水（今屬號(hào)誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。與陸游、范成江西）人。與陸游、范成大、尤大、尤袤齊名袤齊名，四人合稱，四人合稱“中興四大詩人中興四大詩人”。他的。他的詩文被稱為詩文被稱為“誠齋體誠齋體”，代表作有代表作有小池小池曉曉出出凈慈寺送林子凈慈寺送林子方方等，著等，著有有誠齋集誠齋集。作者介紹：作者介紹：畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉接天蓮葉 ， 映日荷花

7、映日荷花 。到底到底在朝陽映在朝陽映照下照下與往日不一與往日不一樣紅樣紅一片碧綠無邊無際一片碧綠無邊無際四季四季與藍(lán)天相接千古千古名句名句強(qiáng)烈的視覺強(qiáng)烈的視覺沖擊沖擊, ,表現(xiàn)出表現(xiàn)出荷花的壯觀荷花的壯觀、大氣。、大氣。無窮碧無窮碧別樣紅別樣紅到底到底是西湖六月是西湖六月天的景色，與其天的景色，與其他時(shí)節(jié)就是不同他時(shí)節(jié)就是不同。碧綠的蓮葉。碧綠的蓮葉與與天相接，一望無天相接，一望無際際；荷花與太陽；荷花與太陽交相輝映，交相輝映，顯得顯得特別紅艷。特別紅艷。畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 曉出凈

8、慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩，畫出古請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。詩的節(jié)奏。畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中， 風(fēng)光風(fēng)光 不與不與 四時(shí)同。四時(shí)同。接天接天 蓮葉蓮葉 無窮碧，無窮碧， 映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。同?！钡诙湓娭械牡诙湓娭械摹八臅r(shí)四時(shí)”指的指的是什么？你能結(jié)合詩句，發(fā)揮想象，是什么？你能結(jié)合

9、詩句，發(fā)揮想象，說說六月的西湖與說說六月的西湖與“四時(shí)四時(shí)”的西湖的西湖風(fēng)景有何不同嗎？這兩句詩表達(dá)了風(fēng)景有何不同嗎？這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的感受詩人怎樣的感受？答答 “四時(shí)四時(shí)”指春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。指春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。春天的西湖春燕呢喃，柳絲輕拂，充滿了生機(jī)春天的西湖春燕呢喃，柳絲輕拂，充滿了生機(jī)；秋天的西湖落木蕭蕭，殘荷敗柳，景色蕭條；秋天的西湖落木蕭蕭，殘荷敗柳，景色蕭條；冬天的西湖湖面一片寂靜，斷橋殘雪，景色；冬天的西湖湖面一片寂靜，斷橋殘雪，景色肅殺寂寥；而六月的西湖在一片清新的綠色中肅殺寂寥；而六月的西湖在一片清新的

10、綠色中，荷花格外紅艷嬌美，景色是那么明艷動(dòng)人！，荷花格外紅艷嬌美，景色是那么明艷動(dòng)人！這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)六月西湖的贊嘆。這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)六月西湖的贊嘆。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這這兩句詩好在哪里？?jī)删湓姾迷谀睦?？答：答：“無窮無窮碧碧”寫出了蓮葉的多和寫出了蓮葉的多和碧綠，碧綠，“別樣紅別樣紅”寫出了荷花的美寫出了荷花的美艷。詩人用艷。詩人用一一“碧碧”一一“紅紅”突出突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈沖擊。蓮葉無邊無際仿佛與天際烈沖擊。蓮葉無邊無際仿佛與天際相接，氣象宏大，既寫出了蓮葉之相接，氣象宏大，既寫出了

11、蓮葉之無窮，又渲染了天地之廣闊。無窮，又渲染了天地之廣闊。“映映日日”與與“荷花荷花”相襯，又使整幅畫相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)，所以才有面絢爛生動(dòng)，所以才有“別樣別樣”的的紅。紅。這兩句詩對(duì)仗工整，意境廣闊這兩句詩對(duì)仗工整，意境廣闊，給人無盡的喜悅和想象，給人無盡的喜悅和想象。西湖是世界西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游聞名的風(fēng)景旅游勝地，你去過西勝地，你去過西湖的哪些景點(diǎn)呢？湖的哪些景點(diǎn)呢？現(xiàn)在就讓我們一現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的起去欣賞西湖的美吧！美吧！課堂拓展：課堂拓展：白花白花這些詩是我們古代先這些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們寶貴的精的詩篇，是我們

12、寶貴的精神財(cái)富，我們今天也來學(xué)神財(cái)富，我們今天也來學(xué)學(xué)古人，用我們自己手中學(xué)古人，用我們自己手中的筆，來夸夸我們的杭州的筆，來夸夸我們的杭州西湖，寫一兩句詩。西湖，寫一兩句詩。 答：答：相同相同點(diǎn)點(diǎn)：都是寫六月西湖的景：都是寫六月西湖的景色，景中有情，情在景中。皆具詩色，景中有情，情在景中。皆具詩情畫意情畫意。不同點(diǎn)不同點(diǎn)：（：（1）內(nèi)容不同。）內(nèi)容不同。第一首寫的是雨天的景色第一首寫的是雨天的景色驟雨驟雨急來急去，令人驚嘆；第二首寫的急來急去，令人驚嘆；第二首寫的是晴天的景色是晴天的景色蓮葉荷花壯美，蓮葉荷花壯美，令人驚喜。（令人驚喜。（2）表現(xiàn)手法不同。第）表現(xiàn)手法不同。第一首重在寫西湖之

13、水，重在寫實(shí)；一首重在寫西湖之水，重在寫實(shí)；第二首重在寫第二首重在寫“蓮葉蓮葉”“”“荷花荷花”；重在議論抒情重在議論抒情。.同學(xué)們課外收集描同學(xué)們課外收集描寫西湖美景的詩文寫西湖美景的詩文 ，讀一讀。讀一讀。.背誦古詩。背誦古詩。 詩人描寫了詩人描寫了云、雨、風(fēng)、水云、雨、風(fēng)、水、山、船、樓、山、船、樓等景物。是抓住等景物。是抓住景物景物變化變化快（快（“未遮山未遮山”“”“亂亂入船入船”“”“忽吹散忽吹散”“”“水如天水如天”為瞬間變化）和為瞬間變化）和動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)“翻翻“遮遮”“”“跳跳”“”“入入”“”“吹吹”）等特）等特點(diǎn)來描寫在樓上所見的雨景的點(diǎn)來描寫在樓上所見的雨景的。句句寫景，句句含情。句句寫景，句句含情。如果你的好朋友要離開你到如果你的好朋友要離開你到很遠(yuǎn)的地方去，你這時(shí)候的很遠(yuǎn)的地方去，你這時(shí)候的心情是怎么樣的？你又有什心情是怎么樣的？你又有什么話要么話要對(duì)他說對(duì)他說呢？呢？ 咱們以前學(xué)的古詩詞中有咱們以前學(xué)的古詩詞中有沒有描寫離別時(shí)的情景的沒有描寫離別時(shí)的情景的呢？呢