鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

1、鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鯉教科 2014 1 號(hào)關(guān)于確認(rèn)鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)小課題的通知各區(qū)屬學(xué)校：根據(jù)關(guān)于做好鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度小課題申報(bào)工作的通知（鯉教科201313 號(hào)）文件精神，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、單位推薦，鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織評(píng)審小組，對(duì)送交的108個(gè)小課題進(jìn)行評(píng)審，確認(rèn)鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度小課題53項(xiàng)（見附件）。本批小課題研究時(shí)間為2014年4月至2015年4月。各課題組要重視小課題研究檔案袋的收集整理和階段小結(jié)等工作，按計(jì)劃扎實(shí)做好小課題研究。負(fù)責(zé)人應(yīng)加入鯉城區(qū)教科研QQ群332491866，便于課

2、題管理和交流。在支持區(qū)級(jí)以上課題研究的同時(shí)，各區(qū)屬學(xué)校要積極開展校級(jí)小課題研究。為鼓勵(lì)學(xué)校小課題研究的有效推進(jìn)，在本批課題結(jié)題時(shí)，將確定部分優(yōu)秀學(xué)校小課題為區(qū)級(jí)課題。個(gè)別小課題名稱有改動(dòng)，請(qǐng)以此文件公布的課題名稱為準(zhǔn)。附件：鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)小課題名單鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2014年4月22日抄 送： 市教科所；區(qū)委費(fèi)森平常委、區(qū)政府章新華副區(qū)長(zhǎng)。 2014年4月22日 印發(fā)附件：鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度小課題名單序號(hào)課題名稱負(fù)責(zé)人單 位1高中地理問題研究課教學(xué)實(shí)踐研究羅牧青泉州六中2高中物理積件式軟件應(yīng)用研究楊 利泉州七中3思維導(dǎo)圖在高中

3、信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究郭 菲泉州七中4哲學(xué)與生活主觀性試題解題策略研究黃鳳鳳泉州七中5小升初語(yǔ)文轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)習(xí)慣差異化研究鄭忠盛泉州七中金山校區(qū)6初中物理力學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究葉林鉆泉州七中金山校區(qū)7初中數(shù)學(xué)變式題組的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究朱國(guó)暹泉州七中金山校區(qū)8高中生物錯(cuò)題集使用研究吳幼梅泉州十五中9高中政治案例教學(xué)的運(yùn)用研究鄭麗鳳現(xiàn)代中學(xué)10五祖拳健身操進(jìn)校園的實(shí)踐研究鄭明俊現(xiàn)代中學(xué)11物理習(xí)題“一題多解和一題多變”研究吳貴揚(yáng)科技中學(xué)12運(yùn)用英語(yǔ)原版影視促進(jìn)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的研究王運(yùn)紅科技中學(xué)13初中數(shù)學(xué)“一題多變”訓(xùn)練策略研究蘇永彪明新中學(xué)14日記在寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究粘梅麟明新中學(xué)15小學(xué)四年級(jí)習(xí)作

4、構(gòu)思環(huán)節(jié)教學(xué)策略研究吳幼珠鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)16小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文依托文本進(jìn)行說(shuō)寫訓(xùn)練研究洪明紅鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)17小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)學(xué)生課堂中反思能力培養(yǎng)研究戴小風(fēng)鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)18利用團(tuán)體箱庭提高學(xué)生人際交往技能的研究楊桂珠鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)19小學(xué)四年級(jí)箱庭游戲消除學(xué)生孤獨(dú)的研究楊喜艷鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)利用錯(cuò)誤性生成資源的研究高哲暉鯉城實(shí)小金山校區(qū)21大課間跳繩活動(dòng)提高小學(xué)生體質(zhì)的研究莊朝明鯉城實(shí)小金山校區(qū)22小學(xué)低年級(jí)學(xué)生趣味識(shí)字研究王菁虹第二中心小學(xué)23小學(xué)生觀察筆記指導(dǎo)策略研究林 璐第二中心小學(xué)24小學(xué)中段學(xué)生除法計(jì)算教學(xué)策略研究鄭貞貞第二中心小學(xué)25提高小學(xué)生運(yùn)算定律運(yùn)用能力的策

5、略研究劉春紅第二中心小學(xué)26利用微型日記提高低年級(jí)小學(xué)生習(xí)作能力的研究吳愛紅通政中心小學(xué)27小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)策略研究陳素環(huán)西隅中心小學(xué)28小學(xué)語(yǔ)文課堂提問有效性的研究王曉玲東門實(shí)驗(yàn)小學(xué)29小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂練習(xí)策略研究王鴻瓊東門實(shí)驗(yàn)小學(xué)30小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)領(lǐng)路卡的實(shí)踐研究林翠芳新村小學(xué)31小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)方向問題教學(xué)策略研究張玉君新華中心小學(xué)32先寫后評(píng)，提高學(xué)生作文修改能力的研究吳若云新華中心小學(xué)33小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力培養(yǎng)策略研究吳金花新華中心小學(xué)34培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣的策略研究吳翠紅新華中心小學(xué)35小學(xué)美術(shù)“舊物改造與美化生活”手工課教學(xué)研究蔡玉蘭中山陶英小學(xué)36提高小

6、學(xué)外來(lái)工學(xué)生書寫能力的研究吳春妹培新小學(xué)37小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效設(shè)計(jì)研究陳愛芳培新小學(xué)38郊區(qū)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)有效設(shè)計(jì)研究陳景紅玉霞小學(xué)39小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀型作業(yè)的有效性研究出婷婷新步小學(xué)40小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)培養(yǎng)研究葉 靜新步小學(xué)41關(guān)注解決問題中數(shù)學(xué)信息的有效整合研究陳幼珍第三中心小學(xué)42小學(xué)數(shù)學(xué)高年段有效復(fù)習(xí)與整理策略的實(shí)踐研究陳新鳴第三中心小學(xué)43小學(xué)中年級(jí)學(xué)生“每天閱讀”習(xí)慣養(yǎng)成策略研究黃雪云惠群小學(xué)44“小小繩子樂趣多”學(xué)校體育特色項(xiàng)目研究鄭淑瓊惠群小學(xué)450-3歲嬰幼兒親子動(dòng)作教育的指導(dǎo)策略研究鄭曉靜泉州市第一幼兒園46閩南鄉(xiāng)土文化在手工活動(dòng)中的整合運(yùn)用研究張雅芳泉州市第一幼兒園47語(yǔ)言活動(dòng)中與弱勢(shì)群體的有效師幼互動(dòng)策略研究呂彬彬鯉城區(qū)第二幼兒園48中班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)中教師支持性策略的研究胡靜芳鯉城區(qū)第二幼兒園49閩南文化背景下區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)研究劉消白鯉城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園50利用閩南本土資源指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞的實(shí)踐研究李 琳鯉城區(qū)